教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生在火災(zāi)面前保持鎮(zhèn)定，堅(jiān)持生命第一的原則。
2、學(xué)習(xí)各類火災(zāi)中自救逃生的基本辦法，使學(xué)生懂得火場如何自救逃生。
3、滲透情感教育，提高安全意識(shí)并加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在火災(zāi)中采取基本自救方法，保護(hù)自己。
教具準(zhǔn)備：
幻燈片（逃生方法）
錄像（錯(cuò)誤逃生）
課時(shí)安排：
一個(gè)課時(shí)
教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)入，滲透情感。
（一）談話引入：同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了火災(zāi)的成因及預(yù)防，但是，生活中，總有或大或小的意外，比如森林火災(zāi)，它也可能不在人為的情況下發(fā)生。那么，在十萬火急的情況下，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們先一起來看幾個(gè)案例的片段。
（二）觀看火災(zāi)案例：火災(zāi)中人群慌亂以致相互踩踏、跳樓喪生的片段。
看完這幾個(gè)案例，你們肯定有很多的想法，誰能說說？
教師小結(jié)引題：是啊，同學(xué)們，火情危急，慌亂盲目導(dǎo)致的是觸目驚心呀。生命誠可貴，平安是幸福。此時(shí)我們更應(yīng)冷靜堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)突發(fā)情況。我們平時(shí)說學(xué)會(huì)感恩，這樣的時(shí)刻保護(hù)好自己，珍惜生命，不涂地丟棄自己的生命，才是對(duì)父母、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)最大的感恩呀。所以學(xué)習(xí)一些火災(zāi)中基本的自救逃生方法，實(shí)是重要。
二、學(xué)習(xí)自救方法。
（一）教師運(yùn)用幻燈片展示基本方法并簡單解釋：
1、斷電報(bào)警，臨危不亂。2、緊抓時(shí)機(jī)，迅速撤離。
3、通道出口， 暢通無阻。4、不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。
5、簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。6、善用通道，莫入電梯。
7、緩降逃生，滑繩自救。8、避難場所，固守待援。
9、發(fā)出信號(hào)，尋求援助。10、撲滅小火，惠及他人。
（二）詳細(xì)講解：警電話怎么打？
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打，無論欠費(fèi)與否。
2、報(bào)警時(shí)，莫緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，我的電話是×××××××。
3、有條件的到路口引導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時(shí)間讓消防隊(duì)員及時(shí)趕到現(xiàn)場滅火、救人。
（三）接下來，我們逐一看在不同的場合具體的情況如何處理？（結(jié)合基本方法，學(xué)生討論回答）
1、家庭失火如何逃？
2、住在樓上往哪逃？
3、人群擁擠怎么辦？（進(jìn)行情感教育，莫傷人，保護(hù)弱小者）
4、身上著火怎樣滅？
5、森林火災(zāi)該做啥？（教育學(xué)生預(yù)防森林火災(zāi)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。）
（四）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下剛才的錄像內(nèi)容，很明顯，錯(cuò)誤的逃生方式，容易造成的原本可以避免的慘劇，那么，怎樣的逃生方式不可取呢？
1、原路脫險(xiǎn)
一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。
2、向光朝亮
火場中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后。
4、自高向下
在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓
火勢(shì)愈來愈大，煙霧愈來愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄。
（五）教師小結(jié)：
水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保護(hù)自己。
三、鞏固學(xué)習(xí)：畫逃生路線圖。
根據(jù)學(xué)過的逃生方法，再結(jié)合我們的實(shí)際生活，我們來設(shè)計(jì)一下逃生方案吧。假如我們學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)，你該如何逃脫？
1、學(xué)生制作逃生路線圖。
2、全體評(píng)議路線是否可取，評(píng)選出最佳線路圖
四、教師總結(jié)，升華情感。
今天我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些火場自救與逃生的基本方法，相信大家都有所受益。在這里，我還是想留幾句話給大家：任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，切忌慌亂。任何事情，總有解決的方法，愛護(hù)自己，珍惜生命，善待他人，相互關(guān)愛，才能將我們的感恩行動(dòng)做到最好。希望我們?nèi)巳硕寄苋绱恕４蠹液?，才是真的好?
五、作業(yè)。
給自己的家設(shè)計(jì)幾套火災(zāi)逃生方案。