[授課科目]：安全教育課

[授課時間]：2009年3月9日

[授課班級]：07服裝設計班

[授課課題]：共建校園安全，共享安全校園

[課時要求]：一課時

一、目標：1）認識目標：讓學生認識校園常見的安全隱患

          2）能力目標：讓學生充分掌握校園步行安全、活動安全、課間操安全的相關校園安全防范措施

          3）情感目標：讓學生樹立文明禮讓、和睦相處友愛精神

二、要求：1）要求學生堅持“一課一得多會”的安全教育筆記

          2）要求學生做好課堂筆記，課后上交以便檢查

1）重點：掌握相關的校園活動的安全防范措施

2）難點：能時時、處處、事事注意安全，提高防范意識

[教學方法]：講授法、直觀法、演示法、案例分析法

[教學用具]：漫畫圖形、校園相片、爬欄桿相片、小紙片若干

[教學準備]：師：準備校園安全事例，如上下樓梯、走廊活動等并用小黑板畫好安全生命樹

            生：準備好小品、為自己定一句“安全警惕語”

1．檢查人數(shù)，組織教學：準備好筆記本，做好“一課一得多會”的筆記

2．復習提問：開學第一課所講的交通、物品安全有哪些方面措施？

二、導入新課（案件式、提問式引入新課題）

同學們，上一個學期中，我們班的梁志秋同學與07網絡班的曾曉文同學，下午放學時在教學樓四樓樓梯處，因上落樓梯發(fā)生沖突，并發(fā)生口角，事后相互不認錯，結果當天晚修第一節(jié)下課休息時間，雙方不敢示弱發(fā)生打架事件。

（教學分析與提問：同學們從這個事件中，你有何感想？如果是你，你會怎樣處理？今后上下樓梯要注意什么呢？）

（親愛的同學們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識的海洋里乘風破浪，我們很有必要學習和掌握一定的安全知識。接下來先看看校園常見有哪些安全隱患呢？）

三、講授新課（共建校園安全，共享安全校園）→板書

（一）、校園步行安全措施

①慢步輕聲靠右行，平安校園就要求我們學會文明行走。

②課間在走廊，在宿舍，在餐廳不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；上下樓梯靠右走、慢慢走。

③做到文明禮讓、友愛謙讓，和睦相處。

④上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打鬧、戲狂

⑤跑操時不能將手放在荷包里面、打鬧、東張西望

（同學們啊，讓我們用自己的行動來共建校園安全，共享安全校園，現(xiàn)在大家齊聲來朗讀以上幾點安全防范措施，用小品形式教學提高安全意識）

情景感悟：（小品—踢球由學生自編自演，虛擬情景再現(xiàn)）
小品說明：（人物：A、B。時間：中午休息。地點：教室走廊。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
　　A：哇，好漂亮的球，啥時候買的
　　B：前天，是我爸爸給從鄰水給我?guī)Щ貋淼摹?BR>　　A： 我們來踢吧，還有30分鐘才上課呢。
　　B：現(xiàn)在？
　　A：對呀，怎么樣，舍不得你的球哦，反正你買來不是拿來踢嗎？
　　B：這可是在教室走廊，不行呀。
　　A：沒關系，我們只在這教室走廊踢一會，又不往教室踢，再說這是中午課余休息又沒有多少人經過。
　　B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）
　　A：看球?。ㄇ虮惶叩浇淌易呃忍咧虚g）
　　B：我的球——（正好有一女生C吃飯后回教室經過，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見這個女生C眼睛直流血并倒在了地上……）
　　A：一臉茫然……   B：不知所措……后悔……自責……

（事后, 女生C立即被送到醫(yī)院,經檢查,女生C右眼嚴重受傷）

問題探討：同學們，你有沒有看到真實的這種情況存在呢？應怎么辦？）

（教學分析：瞧，這多危險??！為了小小的足球，讓一個無辜的女生右眼嚴重受傷。樓道安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來學習活動、課間安全措施）

（二）、校園活動、課間安全措施

①課間休息期間，不能干什么在非運動場打球、追趕打鬧、在教室外跳繩、到乒乓臺打乒乓
②不準帶進校門的物品：皮球、利器、易燃物品、管制刀具、鐵棒等

③在樓梯口、飯?zhí)瞄T口不可以跳高、跳遠

④在校園內不可攀越圍墻、滑樓梯、校內放鞭炮

⑤在操場活動時不可以爬升國旗臺、籃球架、在籃球場閑逛

⑥在非運動場所踢足球、打籃球、羽毛球、乒乓球等

⑦教室內不能追逐、嬉鬧、打狂、踢足球、打籃球等；不可仍粉筆頭及亂仍其他東西等

⑧同學之間應該做到：和平友好相處、清理感情糾紛、不拉幫結派、不打架斗毆、敲詐勒索等

（教學圖展與討論：同學們看看這兩張相片，哪種行為是對的？哪種是錯的？體現(xiàn)什么精神呢？通過學生回答老師再逐一講解，做到學生都能明確那些該做和不該做，只要同學之間能文明禮讓、和睦相處就一定會創(chuàng)造更安全和諧的校園，其實很多事大家都知道，但是你們沒有時刻提醒自己，那么怎樣提高與緊記安全意識和防范措施呢？）

（三）、如何提高學生良好的安全防范意識，養(yǎng)成良好安全習慣，創(chuàng)建文明、安全和諧校園？（用圖形筆記、給自己定一名安全警惕語來提高學生安全意識）

1．教學圖展與活動：老師：出示的圖形若干張

          學生：觀看圖形中的人物的做法是否正確

          規(guī)則：分成三組，要求以搶答的形式進行比賽

（教學分析：通過用直觀法與圖形結合的方式，來提高學生對事邊周圍的相關安全認識，有效提高學生時時、處處、事事的安全意識，充分發(fā)揮學生的團隊合作精神，體現(xiàn)文明禮讓、和睦相處友愛精神）

2．每人發(fā)一張小紙條，每位學生寫自己的安全警惕語句，并親自貼在安全生命樹上。

（教學提示：根據(jù)自己的實際情況，覺得自己在校園最容易忽略的安全舉止是什么？或給創(chuàng)建我們“校園安全，共享安全校園”的活動出個安全標語）（讓學生親自己想一想，用心去感受安全）

四、板書設計
提出問題                  分析問題                    解決問題 

（學生討論問題）  （直觀式，案例式分析） （安全措施、圖文結合）

五、課后作業(yè)：為自己家里設計1-2句與安全有關的標語，下周檢查。

通過本節(jié)的講授，同學們基本上對校園常出去的安全隱患有了一定的了解并掌握的相關安全措施，用活動與親自設計安全教育語句增強了自己安全意識及防范意識。并在作業(yè)方面以學生帶動家長，結合家庭教育，擴大教育范圍，提高教育效果。