上課時間：2009年3月23日 （星期一 5，6節(jié)）
上課班級：08級財會（4）班
教學(xué)目的：通過歌曲導(dǎo)入讓同學(xué)感知生命的美好。通過案例介紹及安全事故分析，增強學(xué)生安全意識，理解遵守交通規(guī)則的重要性。
教學(xué)方法：案例教學(xué)法、講授法、討論法
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、播放第一首歌：“如果幸福你就拍拍手”，“如果快樂你就跺跺腳”……
提問：如果你的左手臂完好，請舉起你的左手。
如果你的右手臂完好，請再舉起你的右手。
請集體回答我，有一雙健康的手幸福嗎？有一雙強壯有力的腳幸福嗎？擁有一個你們這樣年輕、活潑、健康的生命好不好？
是啊，生活真好，年輕真好，生命真好！
2、播放第二首歌《瀟灑走一回》。
同學(xué)們一起大聲唱這句歌詞：我拿青春賭明天，你用真情換此生。歲月不知人間多少的憂傷，何不瀟灑走一回？
同學(xué)們都滿腔熱血沸騰，有種義無反顧的沖動吧？是不是有種坐著摩托車在兜風(fēng)一樣的感覺呢？
請讓我們回顧一下身邊的一些事實，看看瀟灑走一回的代價：
每天去西子湖畔論壇(http://www.hz0752.com/)看看身邊發(fā)生的事，其中的網(wǎng)友報料專版，每天都有不同的悲劇上傳。
今年正月十五，一摩托車在西枝江橋頭與小貨車相撞，騎車者生命垂危被送往醫(yī)院；3月7號，小金口一初中生騎摩托車馱著自己的母親走親戚，母親當(dāng)場死亡，自己摔成重傷；3月12日，兩名初三學(xué)生放學(xué)回家，在馬鞍十字路口闖紅燈被一摩托車撞倒，現(xiàn)在還在醫(yī)院治療……
如此等等，就是瀟灑走一回的代價?！?/DIV>
（二）學(xué)生討論：同學(xué)們，你們認為這些案例中慘案的發(fā)生主要因素是什么？（討論后，由XXX總結(jié)回答。）
（師述：XXX同學(xué)說得非常好！這些慘案發(fā)生的主要原因是：不懂得珍惜生命，缺乏安全意識，不遵守交通秩序，小過失釀成大災(zāi)難。）
（三）提問：
1、想想我們生活中存在哪些安全隱患？
1) 過馬路不聽交通信號指揮，搶時間闖紅燈；
2) 并行走時嬉笑、聊天，完全不看前后是否有車；
3) 在馬路上發(fā)信息、打電話、聽音樂，思索不集中；
4) 在馬路上使用滑板、旱冰鞋滑行；
5) 騎自行、電動車時經(jīng)常換車道等等。
2、分析日常生活中我們要注意哪些交通安全事項？
1) 行路時要走人行橫道；過馬路要走斑馬線，注意紅燈停綠燈行； 走路時不宜東張西望，注意觀察路邊車生駛的情況。
2) 步生有3人或以上人時，切忌并行和相互挽手；如果有人在對面馬路跟你打招呼，且不可爬欄或橫穿馬路影響影響交通，以防發(fā)生危險和事故。
3) 遇到?jīng)]有交通信號的公路或街道，你橫穿時要走人行橫道，沒有人行橫道的路你一定要直行到有人行橫道的地方才能通過，并注意主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行，交通擁擠時，請走人行天橋或走“過街地道”。
4) 不騎沒有車閘或沒有安全保證的自行車上路,要時常檢查自行車車輪、車閘、鏈條、車鈴等部位，有問題的車要及時修理。
5) 不可在人行橫道上或機動車道上騎自行車；在混合道上騎自行車請一定靠右邊騎。另外，電動處行車道內(nèi)行駛時，最高車速不得超過15公里。
3、交通事故的主要應(yīng)急措施有哪些？
1) 發(fā)生交通事故，應(yīng)速撥打120救護電話122交通報警電話。報警時，要清楚準確地說明交通事故的地點和附近特征，同時告之自己的姓名、所在學(xué)校；
2) 及時幫助受傷者脫離事故現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到安全地帶；
3) 協(xié)助維持秩序，不得隨意移動發(fā)生事故的車輛；
4) 記住肇事汽車的車牌號、顏色及司機面貌特征,為公共機關(guān)追查肇事逃逸犯罪嫌疑提供線索
課堂小結(jié)：
1、聽完這些事例，你還能拿你的青春去賭明天嗎？你還能瀟灑走一回嗎？我們應(yīng)該筑起思想防線，提高安全意識，安全重于泰山，安全就是生命。讓我們都來努力從身邊小事做起，遵守交通規(guī)則，遵守安全管理規(guī)定，不拿青春賭明天。
2、全班合唱《祝你平安》，祝福每一個人都幸福平安！
作業(yè)布置：寫一份以“生命之舟，安全護航”為主題的演講稿，安排本周四晚修時間進行班內(nèi)演講比賽。
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