教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)解讀現(xiàn)在正威脅全球健康的豬流感的一系列問(wèn)題,讓同學(xué)系統(tǒng)了解豬流感的情況,避免不必要的恐慌。
教學(xué)重點(diǎn):
什么是豬流感?感染豬流感后有什么癥狀,怎樣防治?
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集資料,借助網(wǎng)絡(luò)下載的圖片、媒體信息,多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示題目:《解讀豬流感》
二、教師:同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在全球關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題是什么???
三、解讀豬流感?
1、談話:同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)了豬流感?那么你們知道什么是豬流感嗎?除了豬流感外,同學(xué)們聽(tīng)過(guò)的流感還有哪些?(學(xué)生回答)
2、講解:
解讀一:什么是豬流感?
我們以前接觸過(guò)的最常見(jiàn)的是普通流感,還有05年曾引起全球流行的禽流感。而這次,是豬流感,和以往的不一樣。那什么是豬流感呢?豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病,該病毒可在豬群中造成流感暴發(fā)。通常情況下人類很少感染豬流感病毒。近年在美國(guó)等地也出現(xiàn)過(guò)人感染豬流感病例,患者大多為與病豬有過(guò)直接接觸的人。人可能通過(guò)接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境,或通過(guò)與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。
解讀二:甲型H1N1?
流感病毒以其表面的二種主要蛋白來(lái)命名,縮寫H和N。豬流感為H1N1。
這里通過(guò)展示圖片,讓同學(xué)加深對(duì)這個(gè)豬流感病毒的了解。
解讀三:H1N1有什么特點(diǎn)?
傳播快:短短幾天內(nèi),墨西哥68人死于流感。其中20人已證實(shí)為死于豬流感病毒,其他48人疑似因豬流感死亡。
雜交型 :H1N1亞型豬流感病毒毒株,包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的脫氧核糖核酸基因片斷,同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。
人際傳 :美國(guó)和墨西哥的所有患者絕大多數(shù)并未接觸過(guò)豬。這種病毒已被證實(shí)經(jīng)由人-人形式傳播。
解讀四:哪些是易感人群?
豬流感病毒對(duì)青壯年攻擊性強(qiáng) 。墨西哥確診豬流感死者中大多數(shù)在25歲至45歲之間。
解讀五:感染豬流感后有什么癥狀?
結(jié)合圖片,以及上周央視新聞周刊中的豬流感0號(hào)病人的追蹤故事,讓同學(xué)了解豬流感的傳播途徑,以及感染后的癥狀有哪些?
人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐,重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。
解讀六:是否有預(yù)防的疫苗接種?
暫時(shí)沒(méi)有針對(duì)豬流感病毒的疫苗接種。
解讀七:我們有沒(méi)有必要恐慌?
完全沒(méi)有必要。豬流感是可防可治的。國(guó)家已經(jīng)采取了一系列的監(jiān)測(cè)、應(yīng)急措施。
現(xiàn)有發(fā)熱治療普通流感病毒的藥物對(duì)防治這種豬流感病毒同樣有效。
目前尚無(wú)證據(jù)表明豬流感能通過(guò)食物傳播。因此,食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品是安全的。將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到71℃,可殺死細(xì)菌和病毒。
解讀八:我們?cè)撛趺醋觯?/B>
同學(xué)之間相互討論五分鐘,后通過(guò)圖文并茂的講解,告訴同學(xué)們,個(gè)人正確的做法是
1.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,尤其是接觸過(guò)公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴;
2.打噴嚏和咳嗽的時(shí)候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻;
3.室內(nèi)保持通風(fēng)等。
4.如果有類似感冒癥狀出現(xiàn),如頭痛、發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽等癥狀,要及時(shí)向班主任反映并及時(shí)去門診就診。
四、總結(jié)
豬流感病毒其實(shí)也是一種呼吸道病毒,源于豬,但是能在人與人之間傳播。雖然早期感染癥狀和普通感冒癥狀一樣,但是嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)呼吸衰竭而死亡,且傳播速度快,所以同學(xué)們需要高度重視,但沒(méi)有必要恐慌。豬流感是可防可治的。只要同學(xué)們做好自身防范,出現(xiàn)癥狀及時(shí)就診,就一定能和全球共同渡過(guò)這次難關(guān)。