家長適當(dāng)逗寶寶，可以增進親子關(guān)系的和諧，促進孩子快樂成長，也能豐富自己的生活。但是方式不當(dāng)，會給孩子帶來一些負面影響。以下幾種逗寶寶的方式尤其要不得。

　　1.慫恿孩子做“壞事”。爸爸逗3歲的一凡：“你去打媽媽，打一下給一顆糖。”一凡打了媽媽一下，高興地給爸爸報告：“打著了，媽媽嚇呆了。”爸爸于是給她一顆糖。

　　有的家長逗孩子玩，鼓勵他做一些不好的事情，比如打人、搶別人東西等，這會強化孩子的負面行為，助長孩子的攻擊性行為。孩子的自我判斷力弱，會誤認為家長鼓勵的行為都是正確的，不利于寶寶形成正確的是非觀。

　　2,故意搗亂。4歲的雯雯正在搭積木，干得津津有味，一座漂亮的城堡即將搭成。這時爸爸逗她玩，把搭城堡尖頂?shù)哪菈K積木拿走了。雯雯生氣地哭了。

　　有的家長故意和孩子對著干，搶孩子的東西，讓孩子做不成自己想做的事。有意惹孩子生氣，會挫傷他們的自尊心，尤其是家長當(dāng)著其他小朋友的面這樣做時。

　　3.先逗哭后逗笑。3歲的陽陽拿著巧克力正準備吃，爸爸逗他玩，搶過來，假裝自己要吃，陽陽急得哭了。爸爸又扮鬼臉，“變”出一堆零食給他，陽陽又笑了。

　　大人逗寶寶，往往先逗哭后哄笑，讓孩子情緒轉(zhuǎn)換太快。孩子的情緒是由大人的“引逗”牽引，缺乏自我控制的能力，喜怒無常就難以形成積極、穩(wěn)定的情緒體驗，不利于孩子的成長。

　　4.用“物質(zhì)滿足”逗孩子開心。媽媽為了逗樂樂開心，先拿出兩塊餅干，他不要。媽媽給他桃子，還不要。最后只好拿出他愛吃的薯條，他開心地笑了。

　　許多大人哄寶寶會施愛過多，直到孩子滿意為止。時間一長，孩子就會悟出門道：只要他不滿意，家長就會給他更多的關(guān)注和物質(zhì)。這就強化了孩子的不良行為，塑造出任性、依賴、自我為中心的不良性格。寶寶還會學(xué)會“見風(fēng)使舵”，在“被逗”行為多次強化后，他們就會發(fā)現(xiàn)：只要討大人歡心，就會得到獎賞。