中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)有限公司、中國(guó)華能集團(tuán)有限公司、國(guó)家電力投資集團(tuán)有限公司、中國(guó)廣核集團(tuán)有限公司:
為進(jìn)一步加強(qiáng)核電廠操縱人員執(zhí)照考核管理,規(guī)范核電廠操縱人員現(xiàn)場(chǎng)考試和模擬機(jī)考試,根據(jù)《中華人民共和國(guó)民用核設(shè)施安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》《民用核設(shè)施操作人員資格管理規(guī)定》《核電廠操縱人員培訓(xùn)與執(zhí)照考核管理辦法》等有關(guān)規(guī)定,我局制定了《核電廠操縱人員現(xiàn)場(chǎng)考試實(shí)施細(xì)則》和《核電廠操縱人員模擬機(jī)考試實(shí)施細(xì)則》,現(xiàn)予印發(fā),請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
特此通知。
國(guó)家能源局
2021年4月7日
核電廠操縱人員模擬機(jī)考試實(shí)施細(xì)則
第一章 ?????? 總則
第一條 ?【編制依據(jù)】為進(jìn)一步規(guī)范核電廠操縱人員模擬機(jī)考試,根據(jù)《中華人民共和國(guó)民用核設(shè)施安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》《民用核設(shè)施操作人員資格管理規(guī)定》《核電廠操縱人員培訓(xùn)與執(zhí)照考核管理辦法》等有關(guān)規(guī)定,制定本細(xì)則。
第二條 ?【適用范圍】本細(xì)則適用于核電廠操縱人員取照考試、執(zhí)照轉(zhuǎn)移考試和換照考試中的模擬機(jī)考試。
第二章 ?????? 考試準(zhǔn)備
第三條 ?【考試計(jì)劃】核電廠考委會(huì)應(yīng)制定考試計(jì)劃,保障考試需要的人員和資源,提前2周公布考試計(jì)劃和考生名單,并告知資審委秘書(shū)處。如果考試計(jì)劃發(fā)生變化,核電廠考委會(huì)應(yīng)至少提前1天告知。
第四條 ?【保密要求】為保證考試公平公正,與模擬機(jī)考試相關(guān)的文件及實(shí)施過(guò)程等必須嚴(yán)格保密,相關(guān)人員應(yīng)簽署保密協(xié)議。
第五條 ?【人員準(zhǔn)備】每次考試前至少6周,核電廠考委會(huì)應(yīng)成立試題開(kāi)發(fā)小組,負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)模擬機(jī)試題。每次考試前2周,核電廠考委會(huì)根據(jù)考試計(jì)劃,成立考評(píng)組,并保障數(shù)量充足的考試支持人員,每個(gè)考評(píng)組由3名及以上奇數(shù)考官組成,其中1人為主考官。相關(guān)人員的資格與職責(zé),參見(jiàn)附件1。
第六條 ?【模擬機(jī)性能】考試用模擬機(jī)應(yīng)能真實(shí)、全面反映核電廠參考機(jī)組的實(shí)際情況,新建核電廠首次考試用模擬機(jī)應(yīng)通過(guò)資審委組織的審查。模擬機(jī)性能及其文件配置要求,參見(jiàn)附件2。
第七條 ?【考核能力】模擬機(jī)考試全面考核考生密切監(jiān)視、精準(zhǔn)控制、保守決策、團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)掌握五項(xiàng)基本崗位能力,同時(shí)考核考生能否按照崗位職責(zé)遵守核電廠程序及行為規(guī)范。操縱人員崗位能力要求,參見(jiàn)附件3。
第八條 ?【考試試題】模擬機(jī)考試試題由若干考試場(chǎng)景組成,考試場(chǎng)景應(yīng)覆蓋核電廠的正常運(yùn)行、異常和事故等運(yùn)行工況,能夠全面考核操縱人員五項(xiàng)基本崗位能力,考試總時(shí)間不少于4個(gè)小時(shí)。考生應(yīng)分別在主控室設(shè)定的不同崗位上輪換接受考試,每個(gè)崗位考核1個(gè)場(chǎng)景,單個(gè)場(chǎng)景考試時(shí)間不少于80分鐘,原則上考點(diǎn)(指考生預(yù)期行為或操作步驟)不少于50個(gè),至少設(shè)置1個(gè)關(guān)鍵操作任務(wù)。單個(gè)場(chǎng)景按照使機(jī)組工況逐步惡化的順序引入故障,故障數(shù)量不少于5個(gè)。與考試相關(guān)的其他崗位可由支持人員扮演,但不得影響和引導(dǎo)考生行為??荚囋囶}開(kāi)發(fā)要求,參見(jiàn)附件4。
第九條 ?【考試手冊(cè)】考試手冊(cè)供考官使用,由試題開(kāi)發(fā)小組編制,包括考試場(chǎng)景描述、預(yù)期行為或操作步驟、模擬機(jī)教控臺(tái)操作說(shuō)明等,以便考官快速了解相關(guān)人員職責(zé)、引入故障的時(shí)間和順序以及參考答案。
第十條 ?【場(chǎng)景驗(yàn)證】試題開(kāi)發(fā)小組應(yīng)按照考試手冊(cè)在模擬機(jī)上驗(yàn)證考試場(chǎng)景。驗(yàn)證內(nèi)容包括:
(一)確認(rèn)考試時(shí)間與預(yù)計(jì)時(shí)間接近;
(二)確認(rèn)操作順序是清楚的,并確認(rèn)每個(gè)故障的處理時(shí)間設(shè)置合理;
(三)確認(rèn)模擬機(jī)對(duì)故障、考試場(chǎng)景的其他工況、主控室中的操作和教控臺(tái)操作員干預(yù)的響應(yīng)逼真;
(四)評(píng)估教控臺(tái)操作員的操作難度,確保支持人員能夠勝任;
(五)檢查收集到的所有資料,確保數(shù)據(jù)收集設(shè)備符合要求。
考試場(chǎng)景驗(yàn)證結(jié)束后,收集好所有可能泄題的資料,完成考試場(chǎng)景驗(yàn)證,記錄驗(yàn)證情況,并確認(rèn)模擬機(jī)恢復(fù)到常規(guī)安全設(shè)置。試題開(kāi)發(fā)小組應(yīng)根據(jù)場(chǎng)景驗(yàn)證情況完善考試手冊(cè)。
第十一條 ???? 【試題數(shù)量】根據(jù)考生組數(shù)和考試組織方式開(kāi)發(fā)足夠數(shù)量的試題,且至少有一套備用試題,新建核電廠首批操縱人員模擬機(jī)考試試題應(yīng)至少有20%的裕量。在確保人員隔離和保密前提下,不同組考生可以使用同1套試題,否則應(yīng)使用不同的試題。試題可以從試題庫(kù)中選取,但場(chǎng)景內(nèi)容應(yīng)根據(jù)核電廠的實(shí)際變更情況進(jìn)行修改,且不得使用與前2批次同級(jí)別考試內(nèi)容完全相同的試題,也不得與培訓(xùn)的試題完全相同。根據(jù)考試計(jì)劃安排,核電廠考委會(huì)組織提前抽取,明確每組考生采用的試題。
第十二條 ???? 【陪考方案】如果考生人數(shù)少于場(chǎng)景需要人數(shù),則由核電廠考委會(huì)安排資格相當(dāng)人員陪考,陪考要求參見(jiàn)附件5。原則上不安排總?cè)藬?shù)少于1組的模擬機(jī)考試,特殊情況,報(bào)資審委秘書(shū)處審查。
第三章 ?????? 考試實(shí)施
第十三條 ???? 【考前準(zhǔn)備】在考試開(kāi)始前,需要完成以下工作:
(一)確認(rèn)考官、支持人員及考生已簽訂保密協(xié)議,并將保密協(xié)議歸檔;
(二)已采用隨機(jī)方式確定每組考生試題;
(三)組織工前會(huì),主考官向考官及支持人員介紹各自的職責(zé)以及必須遵守的規(guī)定;
(四)每個(gè)場(chǎng)景第一次使用前,主考官組織考評(píng)組所有考官和支持人員共同熟悉場(chǎng)景內(nèi)容以及要求;
(五)考生隨身攜帶身份證或工作相關(guān)證件以備身份核對(duì);
(六)核電廠考委會(huì)向考生介紹參與考試人員各自的角色和職責(zé),考試的主要方式和特點(diǎn),對(duì)考生的要求,以及考生必須遵守的規(guī)定等。
第十四條 ???? 【考前檢查】在考生進(jìn)入模擬機(jī)大廳前,主考官確認(rèn):
(一)模擬機(jī)處于常規(guī)安全配置狀態(tài),避免泄漏試題;
(二)模擬機(jī)為考試可用配置;
(三)操作監(jiān)視設(shè)備、報(bào)警信息打印機(jī)、參數(shù)記錄設(shè)備和錄像系統(tǒng)投入使用;
(四)按照核電廠生產(chǎn)管理流程在盤(pán)臺(tái)上標(biāo)注出考試過(guò)程中停役的設(shè)備;
(五)在模擬機(jī)大廳供考生使用的資料與已批準(zhǔn)在參考機(jī)組現(xiàn)場(chǎng)主控室使用的資料一致;
(六)參加考試的支持人員均已到崗。
第十五條 ???? 【考試步驟】按照考試計(jì)劃,模擬機(jī)考試在主考官的主持下按照以下步驟進(jìn)行:
(一)示意考生進(jìn)入模擬機(jī)大廳;
(二)在考試場(chǎng)景開(kāi)始前,向考生提供一份詳細(xì)描述考試場(chǎng)景初始工況的紙質(zhì)表格,并向考生介紹初始工況;
(三)通知考生考試開(kāi)始,并示意教控臺(tái)操作員開(kāi)始運(yùn)行考試場(chǎng)景;
(四)考試正式開(kāi)始后,考生可在五分鐘內(nèi)了解控制盤(pán)臺(tái)的情況和報(bào)警清單;
(五)考試中,所有考官依據(jù)考試手冊(cè),獨(dú)立地對(duì)所有考生進(jìn)行打分。主考官有權(quán)對(duì)已批準(zhǔn)的考試手冊(cè)做少量調(diào)整,但不得降低考試難度;
(六)考試過(guò)程中,原則上不允許將機(jī)組狀態(tài)重設(shè)或倒退,讓考生有重新操作的機(jī)會(huì);如果出現(xiàn)重設(shè)或倒退,必須得到全體考官同意,詳細(xì)記錄過(guò)程并報(bào)告核電廠考委會(huì),將核電廠考委會(huì)意見(jiàn)寫(xiě)入會(huì)議紀(jì)要,以備資審委會(huì)議審查;
(七)考試場(chǎng)景結(jié)束,教控臺(tái)操作員凍結(jié)模擬機(jī),在各自的考試手冊(cè)上記錄該考試場(chǎng)景的實(shí)際考試時(shí)間;主考官通知考生和支持人員考試場(chǎng)景已結(jié)束,模擬機(jī)已被凍結(jié);考生整理文件等候;考評(píng)組收集數(shù)據(jù)資料;支持人員離開(kāi)模擬機(jī)大廳并隨時(shí)待命;
(八)主考官與其他考官討論是否需要向考生提問(wèn),以便考生可以對(duì)相關(guān)操作進(jìn)行澄清和解釋?zhuān)瑢?duì)每名考生的提問(wèn)時(shí)間一般不超過(guò)五分鐘,考官需補(bǔ)充記錄相關(guān)情況;
(九)告知考生離開(kāi)模擬機(jī)大廳;
(十)停止錄像,教控臺(tái)操作員收集考試中所記錄的資料;
(十一)教控臺(tái)操作員重新設(shè)置模擬機(jī)和控制盤(pán)臺(tái)設(shè)備,為下一組考生做準(zhǔn)備;
(十二)妥善保管所有可能泄漏試題的資料;
(十三)重復(fù)上述步驟,直到所有考生完成考試;
(十四)每天考試結(jié)束后確保模擬機(jī)恢復(fù)到常規(guī)設(shè)置,并收集考試手冊(cè)、手冊(cè)復(fù)印件和其他可能泄漏試題的資料。
第十六條 ???? 【異常處理】考試過(guò)程中模擬機(jī)功能異常,需經(jīng)考評(píng)組評(píng)估,決定繼續(xù)或終止考試,詳細(xì)要求參見(jiàn)附件6。考試期間,如有考生退出考試,核電廠考委會(huì)應(yīng)及時(shí)調(diào)整考試安排并口頭通知資審委秘書(shū)處及相關(guān)人員。
第四章 ?????? 考試評(píng)判
第十七條 ???? 【打分要求】考官應(yīng)依據(jù)打分辦法獨(dú)立對(duì)所有考生打分,評(píng)價(jià)考生操作的正確性以及是否按照行為規(guī)范進(jìn)行操作,用紅筆對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)打分或評(píng)判是否完成,并記錄偏差。若考生未按規(guī)范操作,即便沒(méi)有引發(fā)后果也要扣分。單個(gè)考試場(chǎng)景完成后,填寫(xiě)“模擬機(jī)考試評(píng)分表”,并簽名確認(rèn)。打分辦法參見(jiàn)附件7。
第十八條 ???? 【單個(gè)場(chǎng)景計(jì)分】所有考試結(jié)束后,由監(jiān)督人員見(jiàn)證,數(shù)據(jù)錄入人員依據(jù)考官在考試手冊(cè)上的打分,利用電子表格自動(dòng)計(jì)算出單個(gè)考試場(chǎng)景實(shí)際考點(diǎn)數(shù)量和考生得分,填入“模擬機(jī)考試評(píng)分表”。
第十九條 ???? 【成績(jī)匯總】單個(gè)場(chǎng)景分?jǐn)?shù)計(jì)算完成后,操縱員考試按照不同崗位的分值比例均等,高級(jí)操縱員考試按照協(xié)調(diào)員(副值長(zhǎng)或機(jī)組長(zhǎng))與操縱員崗位的分值比例為7:3進(jìn)行匯總,形成模擬機(jī)考試成績(jī)匯總單。填寫(xiě)完畢后,將單個(gè)場(chǎng)景評(píng)分表附后,由核電廠考委會(huì)主任委員(或副主任委員)簽名確認(rèn)。
第二十條 ???? 【合格標(biāo)準(zhǔn)】考生成績(jī)合格需同時(shí)滿足以下條件:
(一)最終得分大于等于80分;
(二)半數(shù)以上考官打分大于等于80分;
(三)任一單個(gè)考試場(chǎng)景半數(shù)以上考官認(rèn)定合格;
(四)所有考試場(chǎng)景中,半數(shù)以上考官認(rèn)定的較大失誤不得多于1個(gè)。
第五章 ?????? 考試記錄
第二十一條 ???????? 【考試完成情況表】操縱人員模擬機(jī)考試完成情況表記錄考生在模擬機(jī)考試中所有場(chǎng)景表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià),不對(duì)單個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行分別評(píng)價(jià),完成情況要全面客觀,涵蓋優(yōu)點(diǎn)和不足,其中不足要以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行描述。模擬機(jī)考試結(jié)果的總評(píng)統(tǒng)一劃分為三檔:“優(yōu)秀(分?jǐn)?shù)=90分且無(wú)較大失誤)”“合格(分?jǐn)?shù)=80分)”和“不合格(分?jǐn)?shù)<80分)”,參見(jiàn)附件8。
第二十二條 ???????? 【文件保留期限】對(duì)于每次考試,自考試結(jié)束之日起需保留三年且不短于核電廠質(zhì)保大綱規(guī)定時(shí)間的記錄有:
(一)有編校審批人姓名、簽名和日期的考試手冊(cè);
(二)考官使用過(guò)的考試手冊(cè);
(三)簽署的保密協(xié)議;
(四)考試期間收集的模擬機(jī)數(shù)據(jù)、視頻記錄等。
需要永久保存的記錄有:
(一)所有單個(gè)場(chǎng)景評(píng)分表;
(二)最終評(píng)價(jià)成績(jī)匯總單。
第二十三條 ???????? 【持續(xù)改進(jìn)】核電廠考委會(huì)應(yīng)持續(xù)關(guān)注考試準(zhǔn)備、實(shí)施和評(píng)分過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,制定針對(duì)性改進(jìn)措施,明確責(zé)任人和完成時(shí)限,并將有關(guān)情況寫(xiě)入考委會(huì)會(huì)議紀(jì)要,不斷提高模擬機(jī)考試質(zhì)量。
第六章 ?????? 附則
第二十四條 ???????? 【組織實(shí)施】各核電廠應(yīng)按照本細(xì)則要求,結(jié)合本單位實(shí)際和機(jī)組技術(shù)特點(diǎn),建立健全模擬機(jī)考試管理制度。對(duì)本細(xì)則相關(guān)規(guī)定進(jìn)行原則性調(diào)整的,應(yīng)報(bào)核電廠操縱人員資格審查委員會(huì)審查同意。
第二十五條 ???????? 【解釋權(quán)】本細(xì)則由國(guó)家能源局負(fù)責(zé)解釋。
第二十六條 ???????? 【有效期】本細(xì)則自2021年10月1日起實(shí)施,有效期五年。
附件:1.人員資格與職責(zé)
附件:2.模擬機(jī)性能及其文件配置要求
附件:3.操縱人員崗位能力要求
附件:4.模擬機(jī)考試試題開(kāi)發(fā)
附件:5.模擬機(jī)考試陪考要求
附件:6.模擬機(jī)考試異常處理
附件:7.模擬機(jī)考試打分辦法
附件:8.模擬機(jī)考試完成情況表
附件:9.術(shù)語(yǔ)定義
2、
附件1
人員資格與職責(zé)
一、試題開(kāi)發(fā)小組
(一)資格要求
1.具有3年以上的模擬機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),此外,高級(jí)操縱員考試場(chǎng)景開(kāi)發(fā)人員需持有或曾持有高級(jí)操縱員執(zhí)照(資格)。新堆型首批高級(jí)操縱員資格通過(guò)資審委審查不滿3年的,模擬機(jī)試題開(kāi)發(fā)人員可以不按以上要求執(zhí)行,但應(yīng)接受過(guò)本堆型的系統(tǒng)培訓(xùn)和半年以上模擬機(jī)教學(xué)培訓(xùn);
2.熟悉機(jī)組,包括系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行,核電廠綜合運(yùn)行、異常和事故處理,主控室布置,核電廠主控室和現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行操作,核電廠管理層對(duì)運(yùn)行人員表現(xiàn)的要求等;
3.熟悉模擬機(jī)考試時(shí)所使用的評(píng)價(jià)技巧;
4.熟悉模擬機(jī)考試的有關(guān)要求;
5.至少有一名人員詳細(xì)了解模擬機(jī)最新?tīng)顩r,包括模擬機(jī)的運(yùn)行能力、模型的局限性以及可模擬的系統(tǒng)和設(shè)備故障,并且在考試場(chǎng)景的驗(yàn)證過(guò)程中,能夠操作模擬機(jī)和教控臺(tái);
6.試題開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng)由核電廠考委會(huì)委員擔(dān)任。
(二)主要職責(zé)
1.開(kāi)發(fā)模擬機(jī)考試場(chǎng)景、編制考試手冊(cè);
2.參與考試場(chǎng)景和試題的驗(yàn)證;
3.查找并消除可能影響考試場(chǎng)景的模擬機(jī)缺陷。
任命其中一名成員為組長(zhǎng),負(fù)責(zé):
4.檢查開(kāi)發(fā)試題所需要的所有資料都是可用的;
5.確保試題開(kāi)發(fā)小組成員清楚各自角色和職責(zé)并簽訂保密協(xié)議。
二、考官
(一)資格要求
1.持有或曾經(jīng)持有所在核電廠操縱員或高級(jí)操縱員執(zhí)照或資格,或具備同類(lèi)型核電廠的系列知識(shí),包括核電廠系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行,核電廠綜合運(yùn)行、異常和事故處理,主控室布置,核電廠主控室和現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行操作,核電廠管理層對(duì)運(yùn)行人員表現(xiàn)的要求等;
2.熟悉模擬機(jī)考試時(shí)所使用的評(píng)價(jià)技巧;
3.熟悉模擬機(jī)考試的有關(guān)要求;
4.主考官必須是核電廠考委會(huì)主任委員(或副主任委員);
5.主考官以外的模擬機(jī)考官,應(yīng)具有對(duì)應(yīng)堆型主控室連續(xù)倒班(持照)一年以上工作經(jīng)驗(yàn)或兩年以上對(duì)應(yīng)堆型模擬機(jī)專(zhuān)職教員教學(xué)經(jīng)歷。新堆型和新建核電廠首次裝料兩年內(nèi)逐步按此要求實(shí)施;
6.新建核電廠應(yīng)聘任國(guó)內(nèi)外具有對(duì)應(yīng)堆型運(yùn)行或模擬機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家;
7.新任模擬機(jī)考官首次擔(dān)任考官前,應(yīng)接受核電廠考委會(huì)組織的考官培訓(xùn);
8.所有模擬機(jī)考官需提前報(bào)資審委審查。
(二)主考官主要職責(zé)
1.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)考評(píng)組的一切工作;
2.考試期間,確有必要,可對(duì)考試手冊(cè)進(jìn)行少量調(diào)整,但不得降低考核難度;
3.考試時(shí),指令考生進(jìn)入或離開(kāi)模擬機(jī)大廳;
4.考試時(shí),決定何時(shí)開(kāi)始、中止或終止考試場(chǎng)景;
5.確保每個(gè)考試場(chǎng)景結(jié)束后,所需要的考試記錄文件都收集齊全;
6.在每個(gè)考試場(chǎng)景結(jié)束后,決定何時(shí)重設(shè)模擬機(jī)和控制盤(pán)臺(tái);
7.根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分。
(三)考官主要職責(zé)
1.參與考試試題審查與驗(yàn)證;
2.根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分;
3.發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)并記錄可能影響考試的模擬機(jī)缺陷;
4.必要時(shí),可建議主考官中止考試。
三、支持人員
模擬機(jī)考試支持人員一般由模擬機(jī)教員、維護(hù)人員或運(yùn)行值班人員擔(dān)任,主要職責(zé)是:
1.根據(jù)考試手冊(cè),扮演非考試崗位運(yùn)行人員及維修人員等角色,期間不得對(duì)考生的行為偏差進(jìn)行提示,支持人員提示考生完成的考點(diǎn)不得分(考試手冊(cè)或考官要求的除外);
2.查找并消除可能影響考試的模擬機(jī)缺陷;
3.按照考試手冊(cè)中的描述操作模擬機(jī)教控臺(tái);
4.向主考官報(bào)告可能影響考試的模擬機(jī)缺陷或其他情況;
5.必要時(shí),可建議主考官中止考試。
附件2
模擬機(jī)性能及其文件配置要求
一、模擬機(jī)性能要求
用作操縱人員模擬機(jī)考試用的模擬機(jī)性能應(yīng)滿足模擬機(jī)考試的最低可接受要求,包括基本要求、數(shù)據(jù)采集設(shè)備和其他模擬設(shè)備。
(一)基本要求
基本要求具體參見(jiàn)《核電廠操縱人員培訓(xùn)及考試用模擬機(jī)》(NB/T20015-2015),包括且不僅限于:
1.模擬機(jī)必須以某一臺(tái)特定機(jī)組作為參考機(jī)組,模擬范圍必須保證操縱人員在模擬機(jī)上使用參考機(jī)組的運(yùn)行規(guī)程處理某一變化過(guò)程時(shí),所采取的操作行動(dòng)與在參考機(jī)組上采取的操作行動(dòng)相同。當(dāng)實(shí)施一個(gè)變化過(guò)程時(shí),模擬機(jī)必須實(shí)時(shí)地工作,具有重現(xiàn)性,并能最終獲得一個(gè)穩(wěn)定的工況;
2.由操縱人員的操作、非操縱人員的操作、操縱人員不適當(dāng)?shù)牟僮骱蛥⒖紮C(jī)組自動(dòng)控制與固有特性而導(dǎo)致的模擬機(jī)響應(yīng)必須是逼真的,而且不得違反自然物理規(guī)律,如質(zhì)量、動(dòng)量和能量守恒;
3.模擬機(jī)必須能夠在不改變數(shù)學(xué)模型或初始條件的情況下,連續(xù)地模擬參考機(jī)組變化過(guò)程,如機(jī)組從額定功率至熱備用,以及進(jìn)一步冷卻到冷停堆狀態(tài)。模擬機(jī)必須能計(jì)算出特定運(yùn)行條件下的系統(tǒng)參數(shù),并在相應(yīng)的儀表上顯示這些參數(shù),同時(shí)給出正確的報(bào)警及保護(hù)系統(tǒng)的動(dòng)作。對(duì)于特殊變化過(guò)程,例如半管運(yùn)行、換料操作或?qū)⒎磻?yīng)堆壓力容器開(kāi)蓋后的變化過(guò)程等,允許通過(guò)改變數(shù)學(xué)模型或初始條件,用不連續(xù)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn);
4.模擬機(jī)上應(yīng)能滿足參考機(jī)組操縱人員培訓(xùn)大綱的有關(guān)要求,故障的引入絕不能以任何有別于參考機(jī)組出現(xiàn)故障的方式提醒操縱人員將要發(fā)生的事件。模擬機(jī)必須支持包括同時(shí)發(fā)生或順序發(fā)生的多個(gè)故障在內(nèi)的異常和應(yīng)急事件,以模擬參考機(jī)組的固有響應(yīng)和自動(dòng)控制功能。當(dāng)操縱人員的干預(yù)與事件的嚴(yán)重程度有關(guān)時(shí),相應(yīng)故障的嚴(yán)重程度必須是可調(diào)的,且可調(diào)范圍的大小足以模擬參考機(jī)組的可能工況。能夠模擬由于運(yùn)行人員操作或支持系統(tǒng)故障引起的系統(tǒng)和設(shè)備的后續(xù)故障。
(二)裝備數(shù)據(jù)采集設(shè)備
數(shù)據(jù)采集設(shè)備必須能以合適的精度,追溯回放兩小時(shí)之內(nèi)的任意選擇的參數(shù)并可以以圖表的形式輸出打印,或者能以合適的頻率,按照時(shí)間順序存儲(chǔ)打印兩小時(shí)之內(nèi)的任意選擇參數(shù)的數(shù)值。
(三)裝備錄像系統(tǒng)
錄像系統(tǒng)必須符合以下要求:
1.能夠記錄考試過(guò)程中考生在模擬機(jī)上的所有行為和操作;
2.有足夠的清晰度,能使考官辨認(rèn)考生使用的圖表、控制器和儀表等;
3.錄像上能夠顯示時(shí)間;
4.能夠清晰記錄考生與其他人員交流和電話的內(nèi)容;
5.能夠清晰辨別不同角色說(shuō)話的聲音。
(四)其他設(shè)備
1.裝備電話系統(tǒng);
2.裝備廣播系統(tǒng)。
二、文件配置要求
模擬機(jī)大廳和遠(yuǎn)程停堆站(備用停堆站)應(yīng)配置與參考機(jī)組相同的受控文件,如運(yùn)行規(guī)程、管理程序、核事故應(yīng)急預(yù)案、嚴(yán)重事故管理導(dǎo)則、運(yùn)行流程圖、技術(shù)規(guī)格書(shū)等,相應(yīng)文件的擺放也應(yīng)盡可能同參考機(jī)組。如參考機(jī)組采用電子規(guī)程,則模擬機(jī)使用的電子規(guī)程須保持與參考機(jī)組同步更新。模擬機(jī)考試期間文件的使用要求原則上同參考機(jī)組,如有不同必須事先明確。
三、文件凍結(jié)要求
模擬機(jī)考試相關(guān)的文件資料應(yīng)在考試前凍結(jié):
(一)描述電廠管理層對(duì)主控室運(yùn)行人員表現(xiàn)要求的文件(如操作驗(yàn)證的新要求)應(yīng)該在考試開(kāi)始前1周凍結(jié);
(二)其他文件應(yīng)該在考試開(kāi)始前4周凍結(jié);
(三)凍結(jié)的文件應(yīng)該在考試結(jié)束后進(jìn)行新舊版本的替換,但考前批準(zhǔn)修訂的對(duì)核電廠安全運(yùn)行有重大影響的文件資料除外,這類(lèi)文件的替換應(yīng)通過(guò)一定的方式及時(shí)告知考生。
如果模擬機(jī)培訓(xùn)結(jié)束與模擬機(jī)考試開(kāi)始間隔時(shí)間大于30天,以上模擬機(jī)相關(guān)的文件資料凍結(jié)可不作要求。
附件3
操縱人員崗位能力要求
操縱人員崗位能力包括五個(gè)一級(jí)維度,分別為:密切監(jiān)視(M)、精準(zhǔn)控制(O)、保守決策(C)、團(tuán)隊(duì)合作(T)和知識(shí)掌握(K)。對(duì)操縱員和高級(jí)操縱員,每個(gè)維度能力的具體要求不同。
一、操縱員崗位能力要求
(一)密切監(jiān)視
包含2個(gè)二級(jí)維度,M1:盤(pán)臺(tái)監(jiān)視,主要指監(jiān)視電廠參數(shù);M2:報(bào)警管理,主要指對(duì)報(bào)警做出正確響應(yīng)。具體為:
1.基于參數(shù)的重要性,以一定頻度監(jiān)視電廠參數(shù);
2.對(duì)關(guān)鍵參數(shù)狀態(tài)保持警覺(jué);
3.識(shí)別有降級(jí)趨勢(shì)的設(shè)備參數(shù)或異常;
4.確認(rèn)和報(bào)告系統(tǒng)的自動(dòng)動(dòng)作或響應(yīng);
5.瞬態(tài)時(shí),增加關(guān)鍵安全參數(shù)的監(jiān)視頻度;
6.多種不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。
(二)精準(zhǔn)控制
包含2個(gè)二級(jí)維度,O1:使用規(guī)程,主要指正確的使用程序;O2:盤(pán)臺(tái)操作,主要指操作系統(tǒng)、控制回路狀態(tài)。具體為:
1.當(dāng)改變反應(yīng)性、運(yùn)行模式和系統(tǒng)配置時(shí),使用詳細(xì)的運(yùn)行文件,并審慎執(zhí)行;
2.同一時(shí)間只使用一種方式改變反應(yīng)性;
3.維持系統(tǒng)參數(shù)在要求限值內(nèi),確保系統(tǒng)運(yùn)行在設(shè)計(jì)范圍之內(nèi),避免安全運(yùn)行的裕量不足;
4.積極發(fā)現(xiàn)并提出規(guī)程中存在錯(cuò)誤或不足;
5.如果未正確執(zhí)行,明白哪一步導(dǎo)致不良后果;
6.操作電廠設(shè)備時(shí)有效地應(yīng)用防人因失誤工具;
7.操作設(shè)備前要預(yù)判設(shè)備的響應(yīng),操作過(guò)程中和操作后確認(rèn)設(shè)備響應(yīng)與預(yù)期一致;
8.在自動(dòng)動(dòng)作前,針對(duì)參數(shù)變化趨勢(shì)決定采取手動(dòng)干預(yù)時(shí),運(yùn)用合理可靠的判斷;
9.當(dāng)自動(dòng)動(dòng)作沒(méi)有動(dòng)作時(shí)采取手動(dòng)干預(yù)(如有規(guī)程,應(yīng)依據(jù)規(guī)程指示要求);
10.記錄系統(tǒng)狀態(tài)變化,以確保其他人理解電廠狀態(tài)變化。
(三)保守決策
包含1個(gè)二級(jí)維度,C1:決策制定,主要指進(jìn)行診斷、決策并有效管理風(fēng)險(xiǎn)。具體為:
1.當(dāng)由于設(shè)備故障或類(lèi)似異常引起的運(yùn)行瞬態(tài)時(shí),要謹(jǐn)慎增加正反應(yīng)性,尤其是提升控制棒;
2.清楚機(jī)組狀態(tài),并知道相應(yīng)的干預(yù)措施,包括抑制惡化的趨勢(shì)、制定監(jiān)視的手段、停運(yùn)設(shè)備和反應(yīng)堆;
3.當(dāng)出現(xiàn)不正常的、非預(yù)期的或可能導(dǎo)致運(yùn)行裕度下降的工況和情形時(shí)保持質(zhì)疑,并在繼續(xù)操作前盡可能解決這些問(wèn)題;
4.當(dāng)出現(xiàn)非預(yù)期變化趨勢(shì)時(shí),查明原因并預(yù)判該異常將如何影響機(jī)組狀態(tài)和運(yùn)行。
(四)團(tuán)隊(duì)合作
包含2個(gè)二級(jí)維度,T1:溝通交流,主要指與相關(guān)人員進(jìn)行高效溝通;T2:團(tuán)隊(duì)合作,主要指能夠協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成工作。具體為:
1.必要時(shí),向運(yùn)行值成員通報(bào)參數(shù)狀態(tài),包括參數(shù)名稱(chēng)、當(dāng)前值、變化趨勢(shì)以及需要采取的行動(dòng);
2.當(dāng)采取的行動(dòng)不適合當(dāng)前狀態(tài)或有悖于預(yù)期時(shí),要表明自己的觀點(diǎn);
3.善于主動(dòng)詢(xún)問(wèn)獲得必要信息;
4.當(dāng)執(zhí)行一項(xiàng)相互協(xié)作的任務(wù)時(shí),清楚自己的職責(zé);
5.正確交接班,包括系統(tǒng)配置和設(shè)備狀態(tài)的變化,確保接班人員清楚機(jī)組狀態(tài);
6.協(xié)調(diào)就地和主控室的工作。
(五)知識(shí)掌握
包含2個(gè)二級(jí)維度,K1:知識(shí)運(yùn)用,主要指了解系統(tǒng)、程序和機(jī)組限值;K2:精確診斷,主要指分析故障及其對(duì)電廠的影響程度。具體為:
1.理解燃耗對(duì)反應(yīng)性系數(shù)的影響以及正確控制反應(yīng)堆的措施,引入正反應(yīng)性要特別關(guān)注反應(yīng)性系數(shù);
2.通過(guò)對(duì)反應(yīng)堆和電廠參數(shù)指示的識(shí)別,監(jiān)視堆芯反應(yīng)性;
3.具備電廠綜合知識(shí),使用系統(tǒng)性方法分析和解決問(wèn)題;
4.采取行動(dòng)前,了解電廠如何工作以及為什么這么做;
5.理解系統(tǒng)和設(shè)備的設(shè)計(jì)和功能;
6.操作設(shè)備前,確保理解它的功能,以及與其它設(shè)備間的相互影響;
7.及時(shí)更新技術(shù)知識(shí),掌握系統(tǒng)圖紙和圖表。
二、高級(jí)操縱員崗位能力要求
(一)密切監(jiān)視
包含2個(gè)二級(jí)維度,M1:盤(pán)臺(tái)監(jiān)視,主要指監(jiān)視電廠參數(shù);M2:報(bào)警管理,主要指對(duì)報(bào)警做出正確響應(yīng)。具體為:
1.確保用于電廠監(jiān)視的設(shè)備功能正常;
2.對(duì)喪失報(bào)警功能的參數(shù),酌情增加監(jiān)視頻度;
3.不定期獨(dú)立巡視主控盤(pán)臺(tái);
4.確保操縱員執(zhí)行有效的電廠監(jiān)視;
5.清楚電廠當(dāng)前狀態(tài)、關(guān)鍵活動(dòng)和當(dāng)前存在的風(fēng)險(xiǎn);
6.跟蹤降級(jí)的或進(jìn)入技術(shù)規(guī)格書(shū)限制的或其它影響電廠安全可靠運(yùn)行的重要設(shè)備缺陷;
7.瞬態(tài)工況下,獨(dú)立監(jiān)視關(guān)鍵安全參數(shù);
8.確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常報(bào)警并及時(shí)正確的響應(yīng);
9.在機(jī)組瞬態(tài)和應(yīng)急工況下,對(duì)電廠和運(yùn)行值的響應(yīng)保持全局掌控。
(二)精準(zhǔn)控制
包含2個(gè)二級(jí)維度,O1:使用規(guī)程,主要指正確的使用程序;O2:操作指導(dǎo),主要指正確操作或指導(dǎo)他人控制回路狀態(tài)。
1.正確地執(zhí)行或指導(dǎo)操縱員執(zhí)行正常、異常和應(yīng)急等運(yùn)行規(guī)程;
2.確保系統(tǒng)運(yùn)行在設(shè)計(jì)范圍之內(nèi),避免安全裕量不足;
3.根據(jù)機(jī)組狀態(tài),實(shí)施電廠應(yīng)急預(yù)案;
4.確保反應(yīng)性和運(yùn)行模式的改變遵循運(yùn)行規(guī)程和批準(zhǔn)的反應(yīng)性管理工作程序;
5.在反應(yīng)堆啟動(dòng)前,確認(rèn)已做好反應(yīng)堆臨界預(yù)測(cè)并獨(dú)立確認(rèn)其準(zhǔn)確性;
6.同一時(shí)間只使用一種方式改變反應(yīng)性;
7.需要改變系統(tǒng)參數(shù)時(shí),向操縱員明確方法、目標(biāo)值和速率;
8.當(dāng)自動(dòng)控制系統(tǒng)以手動(dòng)方式運(yùn)行時(shí),設(shè)定干預(yù)限值、補(bǔ)充監(jiān)視手段、明確干預(yù)方案;確保操縱員在操作前知道怎么做和為什么這么做;
9.確保操縱員執(zhí)行操作時(shí)有效地使用防人因失誤工具;
10.確保操縱員準(zhǔn)確、詳細(xì)地記錄日志,以提供機(jī)組狀態(tài)變化的歷史信息;
11.在自動(dòng)動(dòng)作前,運(yùn)用合理可靠的判斷下令或批準(zhǔn)手動(dòng)干預(yù);
12.當(dāng)自動(dòng)動(dòng)作失效時(shí),下令或批準(zhǔn)手動(dòng)干預(yù)。
(三)保守決策
包含1個(gè)二級(jí)維度,C1:決策制定,主要指進(jìn)行診斷、決策并有效管理風(fēng)險(xiǎn)。
1.給核安全以最高優(yōu)先級(jí),決策和行動(dòng)體現(xiàn)安全高于生產(chǎn)原則;
2.確保維持安全運(yùn)行及關(guān)鍵安全功能的裕度;
3.確保用于支持電廠有效運(yùn)行所必需的設(shè)備可用和運(yùn)行正常;
4.對(duì)于那些影響反應(yīng)性的操作建立明確的終止準(zhǔn)則;
5.確保堆芯臨界預(yù)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的偏差或缺陷,在反應(yīng)堆達(dá)臨界操作前都經(jīng)過(guò)全面評(píng)估和解決;
6.確保在執(zhí)行那些可能會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行事件工況的操作前,干預(yù)準(zhǔn)則和應(yīng)急預(yù)案已被充分理解;
7.當(dāng)面對(duì)非預(yù)期或不確定工況時(shí),要將機(jī)組置于一種安全狀態(tài),而不要猶豫降低功率或停堆;
8.確保采取的行動(dòng)是基于合理的運(yùn)行原則,而不是機(jī)械的執(zhí)行程序;
9.質(zhì)疑可能危及電廠安全性的工作。
(四)團(tuán)隊(duì)合作
包含3個(gè)二級(jí)維度,T1:溝通交流,主要指與相關(guān)人員進(jìn)行高效溝通;T2:團(tuán)隊(duì)合作,主要指能協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成工作;T3:全局掌控,主要指進(jìn)行工作負(fù)荷管理,具備全局掌控力和領(lǐng)導(dǎo)力。具體為:
1.保持有效的指揮和控制;
2.經(jīng)常監(jiān)督運(yùn)行值的響應(yīng)和表現(xiàn);
3.維持主控室工作環(huán)境,以減少對(duì)操縱員的干擾;
4.管理好各項(xiàng)活動(dòng),防止團(tuán)隊(duì)成員負(fù)荷過(guò)重或注意力被分散;
5.加強(qiáng)監(jiān)督堆芯反應(yīng)性相關(guān)操作,如控制棒移動(dòng)、堆芯流量改變、重大蒸汽流量改變、化學(xué)加藥和稀釋?zhuān)?/p>
6.在操縱員進(jìn)行涉及反應(yīng)性方面的操作時(shí),要避免安排多項(xiàng)任務(wù),以免分散操縱員注意力;
7.及時(shí)準(zhǔn)確地通報(bào)機(jī)組工況和最新變化,以便讓運(yùn)行值成員清楚知道機(jī)組狀態(tài)及即將要執(zhí)行的操作;
8.合理調(diào)度可用資源確保操縱員按照優(yōu)先級(jí)緩解事故;
9.在發(fā)生瞬態(tài)及其它工況時(shí)履行好自身職責(zé),保持全局掌控,避免專(zhuān)注于某項(xiàng)單一任務(wù)。
(五)知識(shí)掌握
包含2個(gè)二級(jí)維度,K1:知識(shí)全面性,主要指了解系統(tǒng)、程序和機(jī)組限值;K2:精確診斷,主要指分析故障及其對(duì)電廠的影響程度。具體為:
1.具備全面的電廠知識(shí);
2.理解系統(tǒng)和設(shè)備的設(shè)計(jì)和功能;
3.理解燃耗對(duì)堆芯反應(yīng)性系數(shù)的影響以及用于正確控制反應(yīng)堆的措施,引入正反應(yīng)性要特別關(guān)注反應(yīng)性系數(shù);
4.能夠使用或指導(dǎo)操縱員運(yùn)用系統(tǒng)性方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;
5.確保團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行各項(xiàng)活動(dòng)前理解他們的角色和承擔(dān)職責(zé);
6.確保團(tuán)隊(duì)成員在操作設(shè)備前,理解它的功能與其它設(shè)備間的相互影響;
7.清楚當(dāng)前電廠配置的風(fēng)險(xiǎn)概況,包括由于多重、多樣的設(shè)備不可用而累積的風(fēng)險(xiǎn);
8.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)量化風(fēng)險(xiǎn),了解風(fēng)險(xiǎn)對(duì)電廠和設(shè)備產(chǎn)生的潛在影響。
附件4
模擬機(jī)考試試題開(kāi)發(fā)
一、場(chǎng)景設(shè)計(jì)要求
(一)總體要求
1.考試場(chǎng)景盡量減少重復(fù)操作;
2.考試場(chǎng)景中的初始工況要多樣化;
3.考試場(chǎng)景應(yīng)包括正常運(yùn)行、異常和事故處理等;
4.高級(jí)操縱員的考試場(chǎng)景必須設(shè)置運(yùn)行值副值長(zhǎng)崗位(或機(jī)組長(zhǎng)),以評(píng)價(jià)其管理監(jiān)督能力和對(duì)安全運(yùn)行的態(tài)度,可通過(guò)設(shè)置多重故障或事故,或機(jī)組狀態(tài)要求考生決定操作的優(yōu)先級(jí)或分配部分操作給其他人員來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià);
5.每個(gè)考試場(chǎng)景的考生負(fù)荷(故障數(shù)量和難度等)應(yīng)盡量做到均衡;
6.能夠覆蓋主控室的所有被考崗位。對(duì)于操縱員考試,高級(jí)操縱員崗位不屬于主控室設(shè)定的被考崗位;對(duì)于高級(jí)操縱員考試,操縱員崗位屬于主控室設(shè)定的被考崗位;
7.總的考試時(shí)間不少于4小時(shí)。
(二)單個(gè)場(chǎng)景設(shè)計(jì)要求
1.初始工況
1)?????? 詳細(xì)說(shuō)明各機(jī)組的反應(yīng)堆功率和發(fā)電機(jī)負(fù)荷,機(jī)組主要系統(tǒng)的狀態(tài),停役的設(shè)備和其他適用的核電廠條件,例如正在進(jìn)行的日常試驗(yàn)和維修活動(dòng);
2)?????? 部分停役的設(shè)備可能會(huì)影響考生的響應(yīng),但不是所有的停役設(shè)備;
3)?????? 所采用的初始工況不得違反核電廠配置的管理規(guī)定。
2.全面考核核電廠的啟停、正常運(yùn)行、異常以及事故處理等工況,并按照以下要求選擇主要事件、次要事件和偏差:
1)?????? 單個(gè)場(chǎng)景應(yīng)包含主要事件1—2個(gè)、次要事件2—4個(gè)和若干偏差,故障總數(shù)不少于5個(gè);按照使機(jī)組工況逐步惡化的順序引入,并考慮引入的時(shí)間;
2)?????? 合理分配主要事件、次要事件和偏差的響應(yīng)時(shí)間,在引入下一個(gè)故障前,分配給每個(gè)故障的處理時(shí)間應(yīng)可以使考生和其他支持人員能夠按照預(yù)期完成響應(yīng);
3)?????? 故障主要來(lái)源于核電廠和行業(yè)的重大事件報(bào)告、運(yùn)行規(guī)程、應(yīng)急運(yùn)行規(guī)程、設(shè)計(jì)手冊(cè)和其他技術(shù)資料、核電廠安全分析報(bào)告和培訓(xùn)教案。
3.單個(gè)考試場(chǎng)景的考試時(shí)間不低于80分鐘;
4.需說(shuō)明將要達(dá)到的機(jī)組工況,或所要執(zhí)行的程序的某個(gè)步驟,或預(yù)期的考生的某個(gè)決定或行動(dòng),來(lái)定義考試場(chǎng)景的結(jié)束點(diǎn),這個(gè)結(jié)束點(diǎn)必須清晰可辯;
5.充分考慮主控室支持人員的人數(shù)及各自角色、考試場(chǎng)景開(kāi)始時(shí)每位支持人員所處的位置、通知被召集的支持人員進(jìn)入模擬機(jī)大廳的時(shí)間要求等。
(三)考點(diǎn)要求
考點(diǎn)是指考生預(yù)期行為或操作步驟,分為預(yù)設(shè)考點(diǎn)和補(bǔ)增考點(diǎn)。
1.原則上每個(gè)場(chǎng)景每個(gè)考試崗位的考點(diǎn)不少于50個(gè),如果一名考生單個(gè)場(chǎng)景考試崗位考點(diǎn)少于50個(gè),則該名考生在一次考試中的總考點(diǎn)數(shù)不應(yīng)少于應(yīng)考崗位數(shù)×50個(gè);
2.每個(gè)操縱人員崗位能力二級(jí)維度對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)不少于3個(gè)(如果一個(gè)考點(diǎn)包含多個(gè)二級(jí)維度,則以占比最大的為準(zhǔn));
3.每個(gè)場(chǎng)景每個(gè)崗位Yes或No(以下簡(jiǎn)稱(chēng)Y/N)考點(diǎn)不少于5個(gè),Y/N考點(diǎn)主要為關(guān)鍵參數(shù)設(shè)定與監(jiān)視、規(guī)程進(jìn)入、規(guī)程優(yōu)先級(jí)確定、規(guī)程重要步驟執(zhí)行、決策制定、手動(dòng)緊急操作、重要知識(shí)在診斷中應(yīng)用等;
4.至少設(shè)置1個(gè)關(guān)鍵操作任務(wù)。
二、考試手冊(cè)編制要求
(一)基本要求
1.所用的文件資料都是經(jīng)批準(zhǔn)生效的;
2.準(zhǔn)備考試手冊(cè)時(shí),對(duì)于所發(fā)現(xiàn)的核電廠規(guī)程中的重大缺陷,應(yīng)保留清單;
3.按照考試手冊(cè)有關(guān)要求準(zhǔn)備。
(二)手冊(cè)內(nèi)容
考試手冊(cè)由五部分內(nèi)容組成,包括封面、場(chǎng)景介紹、場(chǎng)景描述、模擬機(jī)教控臺(tái)操作員操作說(shuō)明以及交接班工況。具體內(nèi)容如下:
1.手冊(cè)封面。應(yīng)包含試題標(biāo)題、試題編號(hào)、考生姓名、考官簽名、編校審批流程等信息。其中,試題應(yīng)為考試場(chǎng)景的主要內(nèi)容,不宜描述過(guò)長(zhǎng)??荚囋囶}編號(hào)為:核設(shè)施編號(hào)—年份—SRO(或RO)批次—CTS試題流水號(hào)。
2.考試場(chǎng)景介紹。主要供考官使用,便于考官在考試開(kāi)始前快速了解考試場(chǎng)景的主要內(nèi)容,至少應(yīng)包含以下內(nèi)容:
1)?????? 初始工況。描述試題設(shè)計(jì)時(shí)所定義的初始工況,包括:機(jī)組的反應(yīng)堆功率、機(jī)組的發(fā)電機(jī)負(fù)荷、機(jī)組的控制模式(如需要)、機(jī)組控制裝置的位置(如需要)、機(jī)組主要系統(tǒng)的狀態(tài)(如需要)、停役的設(shè)備(如需要)、正在進(jìn)行的日常試驗(yàn)和維修工作和其他工況;
2)?????? 場(chǎng)景概要。描述在考試場(chǎng)景設(shè)計(jì)時(shí)所考慮的考生的主要操作任務(wù);
3)?????? 引入的主要事件、次要事件和偏差以及需要使用的主要工作文件。
3.場(chǎng)景描述。主要供考官逐項(xiàng)觀察考生的響應(yīng)或行為,手冊(cè)中每一個(gè)行為步驟為一個(gè)考點(diǎn)(含關(guān)鍵任務(wù)),考官對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)打分,或評(píng)判是否完成。對(duì)考點(diǎn)標(biāo)注考核崗位、評(píng)價(jià)維度、關(guān)鍵任務(wù)操作、Y/N考點(diǎn)以及明確的潛在重大失誤(CE)和較大失誤(SE)。重點(diǎn)描述將引入的工況和故障、機(jī)組的響應(yīng)以及考生需要按照一定順序完成的一系列操作或行為,并按預(yù)期發(fā)生的時(shí)間順序進(jìn)行編排,描述信息參考如下:
1)?????? 引入主要事件、次要事件和偏差的順序,以及觸發(fā)這些故障的條件。這些條件可能是:某一具體的系統(tǒng)或工況;完成運(yùn)行規(guī)程中某一指定的步驟;考生或支持人員在主控室完成某一指定的操作;主考官發(fā)出的信號(hào);場(chǎng)景中某個(gè)規(guī)定事件發(fā)生后的具體時(shí)間等;
2)?????? 每個(gè)故障觸發(fā)后,主控室盤(pán)臺(tái)和(或)大屏幕接收到的主要報(bào)警信息及順序;
3)?????? 通知支持人員進(jìn)入模擬機(jī)大廳的時(shí)間;
4)?????? 支持人員必須告知考生的報(bào)警、設(shè)備故障和其他信息;
5)?????? 考生必須進(jìn)行的自動(dòng)動(dòng)作檢查。對(duì)于有許多相同設(shè)備運(yùn)行的復(fù)雜系統(tǒng)的自動(dòng)動(dòng)作檢查(如:應(yīng)急堆芯冷卻系統(tǒng)),可以使用通用的語(yǔ)句描述;
6)?????? 考生必須進(jìn)行的系統(tǒng)參數(shù)和指示儀表的檢查以及決策;
7)?????? 在參考相關(guān)運(yùn)行規(guī)程前,考生根據(jù)診斷,需要自己或指示支持人員進(jìn)行的操作和檢查;
8)?????? 按照運(yùn)行規(guī)程或行為規(guī)范,必須完成的主要操作內(nèi)容和人員行為;
9)?????? 對(duì)一些故障后需要連續(xù)監(jiān)視的行動(dòng)(如安全閥故障開(kāi),需要考生連續(xù)監(jiān)視壓力)應(yīng)予以標(biāo)明;
10)? 當(dāng)出現(xiàn)規(guī)程中沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明的故障或工況時(shí),為了使機(jī)組、系統(tǒng)或設(shè)備處于要求的狀態(tài),考生必須自己或指示支持人員進(jìn)行的操作和檢查;
11)? 考生發(fā)出的設(shè)備間、遠(yuǎn)程停堆盤(pán)、現(xiàn)場(chǎng)的操作要求,完成每個(gè)關(guān)鍵操作實(shí)際需要的時(shí)間,以及操作完成后向考生報(bào)告的內(nèi)容;
12)? 考生必須提供的通告和任何需要批準(zhǔn)的請(qǐng)求。
若考生部分響應(yīng)或行為未包絡(luò)在預(yù)設(shè)考點(diǎn)之內(nèi),考官可視情補(bǔ)增考點(diǎn)??脊儆涗浳窗j(luò)在預(yù)設(shè)考點(diǎn)內(nèi)的考生行為或響應(yīng),并打分;補(bǔ)增考點(diǎn)的維度屬性可在考試結(jié)束之后,交給支持人員之前,由考官填寫(xiě)??荚噲?chǎng)景設(shè)計(jì)完成后,由試題開(kāi)發(fā)小組對(duì)每個(gè)場(chǎng)景每個(gè)崗位考點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),包括關(guān)鍵操作任務(wù)、每個(gè)二級(jí)維度考點(diǎn)以及Y/N考點(diǎn)數(shù)量。
4.模擬機(jī)教控臺(tái)操作員的操作說(shuō)明。描述模擬機(jī)教控臺(tái)操作員在考試開(kāi)始之前需要檢查確認(rèn)的內(nèi)容、角色扮演過(guò)程中的交流內(nèi)容記錄、考試期間記錄考生的關(guān)鍵或必要的交流信息、行動(dòng)要求,以及考試結(jié)束后需要收集的數(shù)據(jù)資料,與考試場(chǎng)景有關(guān)的教控臺(tái)操作可納入考試手冊(cè)場(chǎng)景細(xì)節(jié)描述部分。如核電廠有相應(yīng)的管理要求包含了必需的信息,可以簡(jiǎn)化或取消該部分內(nèi)容。
其中,在考試場(chǎng)景開(kāi)始之前應(yīng)確認(rèn):
1)?????? 在考試場(chǎng)景開(kāi)始的時(shí)候,模擬機(jī)處于正常狀態(tài),能夠模擬機(jī)組的初始工況和停役的設(shè)備;
2)?????? 按照參考機(jī)組主控室的管理要求,在盤(pán)臺(tái)上正確地標(biāo)識(shí)出所有停役的設(shè)備;
3)?????? 待用的設(shè)備故障已被設(shè)定;
4)?????? 盤(pán)臺(tái)上所有的指示燈都是正常的,聲光報(bào)警也處于開(kāi)啟狀態(tài);
5)?????? 所有數(shù)據(jù)收集設(shè)備都可以正常運(yùn)作,并能夠與考試同步運(yùn)行;
6)?????? 電話系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)等處于正常模擬狀態(tài)。
5.交接班工況。主要來(lái)源于考試場(chǎng)景的初始條件,在考試前由考官交給考生,為考生提供當(dāng)前機(jī)組信息,便于考生交接班和召開(kāi)工前會(huì),不需要再另外抄表。
(三)手冊(cè)定稿要求
試題開(kāi)發(fā)小組負(fù)責(zé)根據(jù)考試場(chǎng)景驗(yàn)證結(jié)果,準(zhǔn)備考試手冊(cè)的最終版本,核電廠考委會(huì)主任委員(或副主任委員)負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)。
1.試題中對(duì)操縱人員的考查項(xiàng)目能足夠反映其全面工作能力,如果不能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),則考試場(chǎng)景需進(jìn)行相應(yīng)的修改;
2.考試手冊(cè)和考試場(chǎng)景驗(yàn)證記錄由核電廠考委會(huì)主任委員(或副主任委員)批準(zhǔn);
3.已批準(zhǔn)的考試手冊(cè)根據(jù)考試需要的數(shù)量復(fù)印并密封好,復(fù)印數(shù)量?jī)H限于當(dāng)場(chǎng)考官和相關(guān)人員。
附件5
模擬機(jī)考試陪考要求
對(duì)于只有操縱人員取照考試或差異性考試的情況,當(dāng)參加模擬機(jī)考試考生分組多于1組且有1組人數(shù)不足時(shí),應(yīng)在監(jiān)督人員的監(jiān)督下,由核電廠考委會(huì)采取抽簽方式從本次同級(jí)別考試考生中隨機(jī)抽取陪考考生補(bǔ)足1組進(jìn)行考試,陪考考生不計(jì)成績(jī),陪考考生的模擬機(jī)考試應(yīng)安排在陪考考試前完成。
對(duì)于操縱人員取照考試與差異性考試同時(shí)進(jìn)行的情況,取照考試與差異性考試考生各自分組:
(一)當(dāng)參加取照考試考生分組多于1組且有1組人數(shù)不足時(shí),由核電廠考委會(huì)采取抽簽方式從本次同級(jí)別取照考試考生中隨機(jī)抽取陪考考生補(bǔ)足1組進(jìn)行考試,陪考考生不計(jì)成績(jī),陪考考生的模擬機(jī)考試應(yīng)安排在陪考考試前完成;
(二)當(dāng)參加差異性考試考生分組多于1組且有1組人數(shù)不足時(shí),由核電廠考委會(huì)采取抽簽方式從本次同級(jí)別差異性考試考生中隨機(jī)抽取陪考考生補(bǔ)足1組進(jìn)行考試,陪考考生不計(jì)成績(jī),陪考考生的模擬機(jī)考試應(yīng)安排在陪考考試前完成;
(三)當(dāng)取照考試考生分組不足1組時(shí),由核電廠考委會(huì)采取抽簽方式從本次同級(jí)別差異性考試的考生中隨機(jī)抽取考生補(bǔ)足1組進(jìn)行考試,陪考考生不計(jì)成績(jī),陪考考生的模擬機(jī)考試應(yīng)安排在陪考考試前完成;
(四)當(dāng)差異性考生考試分組不足1組時(shí),由核電廠考委會(huì)采取抽簽方式從本次同級(jí)別取照考試的考生中隨機(jī)抽取考生補(bǔ)足1組進(jìn)行考試,陪考考生不計(jì)成績(jī),陪考考生的模擬機(jī)考試應(yīng)安排在陪考考試前完成;
(五)當(dāng)取照考試與差異性考試考生分組均不足1組時(shí),可合并成組進(jìn)行考試。對(duì)于筆試成績(jī)保留一年的考生參加操縱人員模擬機(jī)考試的情況,參加操縱人員模擬機(jī)考試總?cè)藬?shù)不足1組且無(wú)同批次陪考考生時(shí),由核電廠考委會(huì)采取抽簽方式從后續(xù)批次同級(jí)別取照考試或差異性考試考生中隨機(jī)抽取陪考人員補(bǔ)足1組進(jìn)行考試,陪考考生不計(jì)成績(jī),陪考考生須已完成全部培訓(xùn)大綱要求的模擬機(jī)培訓(xùn)。
附件6
模擬機(jī)考試異常處理
一、場(chǎng)景中止要求
如果考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)模擬機(jī)響應(yīng)出現(xiàn)不可解釋的重大異常,經(jīng)考評(píng)組評(píng)估,該異常會(huì)影響對(duì)考生的評(píng)價(jià)時(shí),需要中止考試場(chǎng)景,有以下規(guī)定:
(一)下令支持人員凍結(jié)模擬機(jī),并停止錄像;
(二)告知考生和支持人員由于出現(xiàn)無(wú)法預(yù)料的情況已中止考試場(chǎng)景;
(三)考生在操縱人員工作臺(tái)旁等候,同時(shí)考試小組回顧目前已收集的數(shù)據(jù),并決定應(yīng)對(duì)措施;
(四)支持人員隨時(shí)待命;
(五)在考試手冊(cè)上記錄模擬機(jī)凍結(jié)的時(shí)間點(diǎn)和中止考試場(chǎng)景的原因。
二、場(chǎng)景恢復(fù)要求
如果考試場(chǎng)景的中止是由于考試開(kāi)始不久后發(fā)生模擬機(jī)的缺陷而引起的,模擬機(jī)缺陷不可能再次出現(xiàn),考生不太可能預(yù)知考試場(chǎng)景其余的內(nèi)容,則可以考慮恢復(fù)考試場(chǎng)景?;謴?fù)步驟如下:
(一)下令考生離開(kāi)模擬機(jī)大廳并保持待命;
(二)確定在考試場(chǎng)景恢復(fù)時(shí)需要的核電廠工況將仍然存在,并在考試手冊(cè)上做好標(biāo)注;
(三)下令支持人員重新設(shè)置模擬機(jī)和控制盤(pán)臺(tái)設(shè)備,準(zhǔn)備恢復(fù)考試場(chǎng)景;
(四)在考試場(chǎng)景恢復(fù)進(jìn)行前,與支持人員回顧恢復(fù)后仍然存在的核電廠工況以及要求他們?cè)谑S嗟目荚噲?chǎng)景中進(jìn)行的響應(yīng);
(五)考生再次入場(chǎng);
(六)確認(rèn)錄像設(shè)備已啟動(dòng);
(七)恢復(fù)考試時(shí),向考生描述現(xiàn)在的核電廠工況;
(八)恢復(fù)考試。
三、場(chǎng)景終止條件
當(dāng)出現(xiàn)下列任一情況時(shí),主考官可以終止考試場(chǎng)景:
(一)由于無(wú)法預(yù)知的情況,考生或主考官必須離開(kāi)模擬機(jī);
(二)考試中一名支持小組成員或教控臺(tái)操作員或兩名考官離開(kāi)模擬機(jī),且這些人的缺席會(huì)導(dǎo)致考生的成績(jī)得不到可靠的評(píng)價(jià);
(三)數(shù)據(jù)收集設(shè)備發(fā)生故障,會(huì)導(dǎo)致考生的成績(jī)得不到可靠的評(píng)價(jià);
(四)模擬機(jī)出錯(cuò),導(dǎo)致考生發(fā)現(xiàn)模擬機(jī)對(duì)系統(tǒng)的響應(yīng)與實(shí)際機(jī)組的響應(yīng)有不可解釋的重大出入;
(五)修改了考試場(chǎng)景的原路線或過(guò)多的不適用考點(diǎn),使考試手冊(cè)中的操作考點(diǎn)不能繼續(xù)用作記錄和評(píng)價(jià)考生的表現(xiàn);(具體見(jiàn)附件4中單個(gè)模擬機(jī)考試場(chǎng)景的最低設(shè)計(jì)要求)
(六)發(fā)現(xiàn)模擬機(jī)考試試題已經(jīng)泄漏。
附件7
模擬機(jī)考試打分辦法
一、打分方式
(一)所有考官對(duì)照考試手冊(cè),獨(dú)立對(duì)所有考生打分;
(二)根據(jù)每個(gè)考生的被考崗位選擇相應(yīng)的評(píng)分表;
(三)對(duì)于Y/N考點(diǎn),正確在“Y¨”打v(按5分計(jì)分),錯(cuò)誤在“N¨”打v(按0分計(jì)分)。如果該考點(diǎn)包含多項(xiàng)考核要求,一項(xiàng)未正確執(zhí)行或執(zhí)行不完全正確,均判定為錯(cuò)誤;
(四)對(duì)于其他考點(diǎn):
1.根據(jù)崗位能力評(píng)價(jià)準(zhǔn)則(考官應(yīng)在考試前詳細(xì)了解),見(jiàn)本附件第三節(jié),在得分欄給出0-5分(精確到0.1分),并詳細(xì)記錄分?jǐn)?shù)小于3分的考點(diǎn)偏差;
2.如果考生未按規(guī)程或未按行為規(guī)范進(jìn)行操作,即便沒(méi)有引發(fā)后果,該考點(diǎn)得分也不得高于4分;
3.單個(gè)考點(diǎn)不適用,在考點(diǎn)得分欄標(biāo)記“N/A”,多個(gè)連續(xù)考點(diǎn)或整段不適用可在考點(diǎn)得分欄用一個(gè)連續(xù)的“N/A”標(biāo)記;
4.若考生部分響應(yīng)或行為未包絡(luò)在預(yù)設(shè)考點(diǎn)之內(nèi),考官可視情補(bǔ)增考點(diǎn),增加的考點(diǎn)內(nèi)容和得分記錄在考試手冊(cè)“場(chǎng)景細(xì)節(jié)描述部分—補(bǔ)增考點(diǎn)”表格中;
5.如果修改了考試場(chǎng)景的原路線或過(guò)多的考點(diǎn)不適用,使考試手冊(cè)中的考點(diǎn)不能繼續(xù)用作記錄和評(píng)價(jià)考生表現(xiàn),則終止考試。具體見(jiàn)附件4中單個(gè)模擬機(jī)考試場(chǎng)景的最低設(shè)計(jì)要求;
(五)確定是否存在重大失誤、較大失誤以及關(guān)鍵任務(wù)沒(méi)有完成的情況,認(rèn)定準(zhǔn)則見(jiàn)本附件第四節(jié),并在相應(yīng)的¨內(nèi)打v;如判定存在以上情況,相應(yīng)考點(diǎn)按0分計(jì),否則按考點(diǎn)實(shí)際得分統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù);
(六)如認(rèn)定考生存在重大失誤或關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成或存在單個(gè)場(chǎng)景1個(gè)以上較大失誤,考官應(yīng)在評(píng)分表總分處填寫(xiě)“不合格”,同時(shí)在評(píng)分表中記錄考生的重大失誤項(xiàng)目編號(hào)和內(nèi)容,以及關(guān)鍵操作任務(wù)未完成情況。
二、模擬機(jī)考試評(píng)分表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?XXXX核電廠操縱員模擬機(jī)考試評(píng)分表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(適用于RO考試及SRO考試時(shí)擔(dān)當(dāng)RO的考生) | |||||||||||
由 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?考 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?官 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?填 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫(xiě) | 考生姓名: | 考試崗位:反應(yīng)堆操縱員 汽機(jī)操縱員 電氣操縱員 | |||||||||
否決項(xiàng) | 重大失誤 (CE) | 是? 否 | 編號(hào): ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?總分: | ||||||||
較大失誤 (SE) | 是? 否 | 編號(hào): | |||||||||
關(guān)鍵任務(wù)未完成(CT) | 是? 否 | 描述: | |||||||||
模擬機(jī)考試否決項(xiàng)記錄單及偏差記錄(另附頁(yè)) | |||||||||||
考官簽名: | 考試時(shí)間:___年___月___日____點(diǎn)____分:____點(diǎn)____分 | ||||||||||
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?由 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?數(shù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?據(jù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?錄 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?人 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?員 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?填 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫(xiě) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 基本功 | 二級(jí)維度 | 標(biāo)準(zhǔn)分值 | 實(shí)際考點(diǎn)數(shù)量 | 實(shí)際得分 | ||||||
M密切監(jiān)視 | M1盤(pán)臺(tái)監(jiān)視 | 15 | |||||||||
M2報(bào)警管理 | 10 | ||||||||||
O精確控制 | O1使用規(guī)程 | 15 | |||||||||
O2盤(pán)臺(tái)操作 | 20 | ||||||||||
C保守決策 | C1決策制定 | 10 | |||||||||
T團(tuán)隊(duì)合作 | T1溝通交流 | 10 | |||||||||
T2團(tuán)隊(duì)合作 | 5 | ||||||||||
K知識(shí)掌握 | K1知識(shí)運(yùn)用 | 5 | |||||||||
K2精確診斷 | 10 | ||||||||||
總考點(diǎn)數(shù): | 總分: | ||||||||||
數(shù)據(jù)錄入人員簽名: | 監(jiān)督人員簽名: | ||||||||||
注1:用紅筆填寫(xiě),小數(shù)點(diǎn)后保留1位,打分最小單位為0.1分; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?注2:在選擇框中標(biāo)記時(shí)請(qǐng)打“√”; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?注3: 當(dāng)認(rèn)定考生存在重大失誤或較大失誤或關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成時(shí),應(yīng)及時(shí)告知其他考官重新核查考生的考試記錄; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?注4:附后的“否決項(xiàng)及操作偏差記錄”要和最終總分或考評(píng)結(jié)果相匹配,否決項(xiàng)必須記錄。 | |||||||||||
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?XXXX核電廠高級(jí)操縱員模擬機(jī)考試評(píng)分表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(適用于SRO考試時(shí)擔(dān)當(dāng)SRO的考生) | |||||||||||
由 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?考 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?官 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?填 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫(xiě) | 考生姓名: | 考試崗位:協(xié)調(diào)員 | |||||||||
否決項(xiàng) | 重大失誤 (CE) | 是? 否 | 編號(hào): ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?總分: | ||||||||
較大失誤 (SE) | 是? 否 | 編號(hào): | |||||||||
關(guān)鍵任務(wù)未完成(CT) | 是? 否 | 描述: | |||||||||
模擬機(jī)考試否決項(xiàng)記錄單及偏差記錄:(另附頁(yè)) | |||||||||||
考官簽名: | 考試時(shí)間:___年___月___日____點(diǎn)____分:____點(diǎn)____分 | ||||||||||
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?由 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?數(shù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?據(jù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?錄 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?人 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?員 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?填 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫(xiě) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 基本功 | 二級(jí)維度 | 標(biāo)準(zhǔn)分值 | 實(shí)際考點(diǎn)數(shù)量 | 實(shí)際得分 | ||||||
M密切監(jiān)視 | M1盤(pán)臺(tái)監(jiān)視 | 5 | |||||||||
M2報(bào)警管理 | 10 | ||||||||||
O精確控制 | O1使用規(guī)程 | 10 | |||||||||
O2操作指導(dǎo) | 15 | ||||||||||
C保守決策 | C1決策制定 | 15 | |||||||||
T團(tuán)隊(duì)合作 | T1溝通交流 | 10 | |||||||||
T2團(tuán)隊(duì)合作 | 10 | ||||||||||
T3 ? 全局掌控 | 10 | ||||||||||
K知識(shí)掌握 | K1知識(shí)運(yùn)用 | 5 | |||||||||
K2精確診斷 | 10 | ||||||||||
總考點(diǎn)數(shù): | 總分: | ||||||||||
數(shù)據(jù)錄入人員簽名: | 監(jiān)督人員簽名: | ||||||||||
注1:用紅筆填寫(xiě),小數(shù)點(diǎn)后保留1位,打分最小單位為0.1分; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?注2:在選擇框中標(biāo)記時(shí)請(qǐng)打“√”; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?注3: 當(dāng)認(rèn)定考生存在重大失誤或較大失誤或關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成時(shí),應(yīng)及時(shí)告知其他考官重新核查考生的考試記錄; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?注4:附后的“否決項(xiàng)及操作偏差記錄”要和最終總分或考評(píng)結(jié)果相匹配,否決項(xiàng)必須記錄。 | |||||||||||
三、能力評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
(一)????? 操縱員能力評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
1.盤(pán)臺(tái)監(jiān)視(M1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
未能監(jiān)視電廠參數(shù)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.未能識(shí)別關(guān)鍵參數(shù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.未能發(fā)現(xiàn)降級(jí)趨勢(shì)的設(shè)備參數(shù)或異常; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未能發(fā)現(xiàn)自動(dòng)動(dòng)作或響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.瞬態(tài)時(shí),失去對(duì)關(guān)鍵安全參數(shù)的監(jiān)視。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 偶爾監(jiān)視電廠參數(shù)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.能夠識(shí)別關(guān)鍵參數(shù)狀態(tài)但是未能保持警覺(jué); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.滯后發(fā)現(xiàn)降級(jí)趨勢(shì)的設(shè)備參數(shù)或異常; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.滯后發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的自動(dòng)動(dòng)作或響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.瞬態(tài)時(shí),降低了關(guān)鍵安全參數(shù)的監(jiān)視頻度。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 未識(shí)別參數(shù)的重要性,機(jī)械監(jiān)視電廠參數(shù)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.忽視關(guān)鍵參數(shù)狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.忽視降級(jí)趨勢(shì)的設(shè)備參數(shù)或異常; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的自動(dòng)動(dòng)作或響應(yīng)但未能及時(shí)確認(rèn)和報(bào)告; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.瞬態(tài)時(shí),仍然以正常頻度監(jiān)視關(guān)鍵安全參數(shù)。 | 能夠以一定頻度監(jiān)視電廠參數(shù)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.對(duì)關(guān)鍵參數(shù)狀態(tài)保持警覺(jué); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.識(shí)別有降級(jí)趨勢(shì)的設(shè)備參數(shù)或異常; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.確認(rèn)和報(bào)告系統(tǒng)的自動(dòng)動(dòng)作或響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.瞬態(tài)時(shí),增加關(guān)鍵安全參數(shù)的監(jiān)視頻度。 | 基于參數(shù)的重要性,持續(xù)有效監(jiān)視電廠參數(shù)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.敏感識(shí)別關(guān)鍵參數(shù)狀態(tài)并保持警覺(jué); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.及時(shí)識(shí)別有降級(jí)趨勢(shì)的設(shè)備參數(shù)或異常; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告系統(tǒng)的自動(dòng)動(dòng)作或響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.瞬態(tài)時(shí),持續(xù)跟蹤關(guān)鍵安全參數(shù)。 |
2.報(bào)警管理(M2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
未能認(rèn)識(shí)報(bào)警的重要性,盡管有大力協(xié)助,仍不能正確響應(yīng)報(bào)警。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.未能認(rèn)識(shí)報(bào)警的重要性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.忽視主控室觸發(fā)的報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.不清楚報(bào)警及其背后的邏輯; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.失去對(duì)主控室報(bào)警的管理。 | 對(duì)主控室閃發(fā)的報(bào)警重視度不夠。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.未發(fā)現(xiàn)主控室觸發(fā)的重要報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.未能以唱票的方式發(fā)現(xiàn)報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未提取報(bào)警卡; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.未及時(shí)檢查報(bào)警的動(dòng)作邏輯。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 在報(bào)警較少的情況下能及時(shí)響應(yīng)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.忽視大量報(bào)警觸發(fā); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.偶爾以唱票的方式發(fā)現(xiàn)報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.偶爾提取報(bào)警卡; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.未能識(shí)別報(bào)警優(yōu)先級(jí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.偶爾采取交叉驗(yàn)證的方式識(shí)別虛假報(bào)警。 | 能根據(jù)報(bào)警窗的輕重緩急對(duì)報(bào)警做出正確響應(yīng)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.經(jīng)常采用唱票的方式立即確認(rèn)出現(xiàn)的報(bào)警并響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)報(bào)警及其背后的邏輯清晰; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.能識(shí)別報(bào)警優(yōu)先級(jí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.采取交叉驗(yàn)證的方式識(shí)別虛假報(bào)警。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 能根據(jù)報(bào)警窗的輕重緩急對(duì)報(bào)警做出正確響應(yīng),能分辨出虛假報(bào)警或該觸發(fā)而未觸發(fā)的報(bào)警。?例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.始終采用唱票的方式立即確認(rèn)出現(xiàn)的報(bào)警并響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.始終采取交叉驗(yàn)證的方式識(shí)別虛假報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.識(shí)別報(bào)警優(yōu)先級(jí)并按照?qǐng)?bào)警優(yōu)先級(jí)別正確響應(yīng)報(bào)警。 |
3.使用規(guī)程(O1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有大力協(xié)助,仍不能正確使用程序。使用程序不當(dāng)和/或安全降級(jí)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不知道、不使用或不恰當(dāng)?shù)厥褂谜_程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.始終偏離程序和/或沒(méi)有事先了解程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.將電廠處于不安全的方式運(yùn)行; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.極少依照程序來(lái)操作,且在執(zhí)行完操作后從不根據(jù)正式程序進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.總是不了解技術(shù)規(guī)格的適用性,導(dǎo)致未能采取正確措施。 | 通過(guò)協(xié)助,可以正確使用程序,需要進(jìn)一步提升,才能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn),安全裕量降低。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.有時(shí)使用不正確的程序,并嚴(yán)重影響任務(wù)的執(zhí)行; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.通常不依照程序進(jìn)行操作,并且在執(zhí)行完操作后僅偶爾根據(jù)正式程序進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.非必要情況下偏離程序和/或沒(méi)有事先熟悉程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常不了解技術(shù)規(guī)格的適用性,導(dǎo)致未能采取正確措施。 | 使用正確的程序,但仍有進(jìn)步空間,需要加強(qiáng)程序的使用。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.使用正確的程序,但操作過(guò)程中仍出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,但不影響整體任務(wù)的完成; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.當(dāng)安全性另有規(guī)定時(shí),偏離程序,但沒(méi)有相應(yīng)的說(shuō)明; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.有時(shí)不按照程序進(jìn)行操作,且常常在操作完成后不根據(jù)正式程序進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.僅僅了解不同電廠工況下所適用的技術(shù)規(guī)格書(shū),但是糾正性行動(dòng)緩慢。 | 能根據(jù)不同工況使用相應(yīng)程序。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.使用正確的程序,但操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)些許錯(cuò)誤,對(duì)操作過(guò)程有些微的影響; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.當(dāng)安全性另有規(guī)定時(shí),偏離程序,但通常會(huì)進(jìn)行相應(yīng)說(shuō)明; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.極少不按照程序操作,如果未按照程序執(zhí)行操作,則會(huì)在操作完成后根據(jù)程序確認(rèn)正確操作; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常了解適用于電廠狀態(tài)的技術(shù)規(guī)范,并能正確采取糾正行動(dòng)。 | 非常有效地使用程序。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.始終應(yīng)用正確的程序,正確有效的完成程序操作; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.用質(zhì)疑的態(tài)度使用程序,當(dāng)出現(xiàn)安全規(guī)定或明顯的程序錯(cuò)誤時(shí)要求偏離程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.始終按照程序操作,如果有出現(xiàn)不依照程序操作的情形,一旦獲得程序,則盡快確認(rèn)操作; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.始終了解適用于電廠工況的技術(shù)規(guī)范,并能及時(shí)正確采取糾正行動(dòng)。 |
4.盤(pán)臺(tái)操作(O2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
不明白表盤(pán)功能或自動(dòng)控制回路,儀表盤(pán)操作和自動(dòng)控制能力較差或不恰當(dāng)和/或安全降級(jí)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不了解自動(dòng)控制何時(shí)不可用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)基本的自動(dòng)控制功能和其內(nèi)在聯(lián)系的理解欠缺; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未使用自檢、監(jiān)護(hù)或他檢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不了解儀表盤(pán)狀態(tài)和自動(dòng)控制回路的工作狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.糾正行動(dòng)無(wú)效。 | 需要大量協(xié)助才能進(jìn)行儀表盤(pán)操作和使用自動(dòng)控制功能,需加強(qiáng)儀表盤(pán)操作和自動(dòng)控制回路的使用和/或安全裕量降低。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.對(duì)當(dāng)前儀表和自動(dòng)控制狀態(tài)缺乏認(rèn)識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)造成明顯電廠瞬態(tài)的錯(cuò)誤操作檢測(cè)速度緩慢或糾正行動(dòng)緩慢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.不確定基本儀表和自動(dòng)控制回路功能和其內(nèi)在聯(lián)系; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.極少使用自檢、監(jiān)護(hù)或他檢。 | 基本滿足獨(dú)立儀表盤(pán)操作的要求,但仍有進(jìn)步空間。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.了解當(dāng)前某些儀表的狀態(tài)和自動(dòng)控制回路的狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)造成電廠瞬態(tài)的錯(cuò)誤操作進(jìn)行檢測(cè)并糾正; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.知曉自動(dòng)控制何時(shí)不可用,并采取有限的應(yīng)對(duì)措施消缺; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.對(duì)完成規(guī)定任務(wù)的自動(dòng)控制有足夠的理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.偶爾使用自檢、監(jiān)護(hù)和他檢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.響應(yīng)異常事件/報(bào)警,回應(yīng)僅限于保持控制。 | 清楚地了解當(dāng)前大多數(shù)的儀表狀態(tài)和自動(dòng)控制回路狀態(tài),在不同工況下儀表操作適當(dāng)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.了解手動(dòng)和自動(dòng)控制狀態(tài)之間的切換; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.監(jiān)測(cè)錯(cuò)誤操作,得當(dāng)處理且處理過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生電廠瞬態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.驗(yàn)證自動(dòng)控制可用,必要時(shí)采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.充分理解自動(dòng)控制回路及其應(yīng)用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.大部分時(shí)間使用自檢、監(jiān)護(hù)或他檢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.認(rèn)識(shí)到異常事件/報(bào)警,積極地保持控制。 | 較好地意識(shí)到當(dāng)前儀表狀態(tài)和自動(dòng)控制回路狀態(tài),儀表操作極佳。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.能夠預(yù)判到手動(dòng)和自動(dòng)控制狀態(tài)間的切換; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.操作正確,并能迅速檢查并糾正; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.可持續(xù)預(yù)判自動(dòng)控制回路的操作對(duì)性能的影響,并可快速采取有效行動(dòng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.深刻理解自動(dòng)控制回路; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.始終正確使用自檢、監(jiān)護(hù)、他檢和獨(dú)立驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.快速正確地反應(yīng)異常工況/報(bào)警,提前應(yīng)對(duì)并保持積極控制; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.在操作一個(gè)設(shè)備前,確認(rèn)理解設(shè)備功能及與其它設(shè)備的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。 |
5.決策制定(C1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有大力協(xié)助,也無(wú)法作出診斷和決策,解決問(wèn)題和決策能力較差。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.安全降級(jí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.錯(cuò)誤識(shí)別或忽略需要干預(yù)的問(wèn)題; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未考慮核安全; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.未能收集關(guān)鍵信息或未考慮其他選擇; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.未能決策或采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.未能審視決策或未利用機(jī)會(huì)改變不當(dāng)解決方案。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.冒不必要的風(fēng)險(xiǎn)。 | 需要大力協(xié)助才能做出診斷和決策,需要進(jìn)一步提升,才能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遲緩且/核查事實(shí)情況的主動(dòng)性有限; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.安全裕量下降; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.核安全意識(shí)薄弱; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.收集少量信息,并考慮有限的選擇; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.決策和實(shí)施解決方案過(guò)程中猶豫和不確定; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.審查意見(jiàn)不統(tǒng)一或無(wú)效。 | 少量協(xié)助后可以做出診斷和決策,需要提高解決問(wèn)題和決策的能力。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.考慮核安全,但核安全風(fēng)險(xiǎn)分析不全面; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.注重收集信息,并考慮決策選擇; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.決策和實(shí)施解決方案過(guò)程時(shí)間觀念不足; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.忽視風(fēng)險(xiǎn)管理并失去跟蹤。 | 適當(dāng)?shù)脑\斷和決策,風(fēng)險(xiǎn)管理有待提升。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.識(shí)別問(wèn)題,并對(duì)問(wèn)題分清主次。對(duì)事實(shí)進(jìn)行驗(yàn)證??紤]核安全; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.收集信息,且考慮相關(guān)其他選項(xiàng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.具備合理的時(shí)間觀念,能合理決策并采取解決措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常審查結(jié)果; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.合理考慮并管理風(fēng)險(xiǎn)。 | 高效完成診斷、決策并有效管理風(fēng)險(xiǎn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.預(yù)測(cè)、準(zhǔn)確識(shí)別問(wèn)題,并對(duì)問(wèn)題分清主次。積極對(duì)事實(shí)進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.積極收集信息并盡可能多地考慮多種選擇。核安全高于一切; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.及時(shí)正確決策,及時(shí)采取解決措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.審核結(jié)果并調(diào)整解決措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.有效分析并管理風(fēng)險(xiǎn)。 |
6.溝通交流(T1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有大力支持,但仍然溝通不暢或不當(dāng)和/或安全降級(jí)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不與相關(guān)人員分享電廠狀態(tài)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.工前會(huì)不考慮其他任務(wù)且/或忽略要點(diǎn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.交接班不符合要求——交接班過(guò)程中沒(méi)有提問(wèn)確認(rèn)交班內(nèi)容、不恰當(dāng)內(nèi)容和未回復(fù)內(nèi)容; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不分享重要信息和/或阻礙團(tuán)隊(duì)溝通; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.不提問(wèn)確認(rèn)理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.極少使用明確的溝通技巧。 | 需要大力協(xié)助才能溝通,需要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通,才能達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和/或安全裕度下降。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.與相關(guān)人員關(guān)于電廠狀態(tài)的信息分享不暢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.未在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召開(kāi)工前會(huì)且/或遺漏要點(diǎn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.交接班有待提升,僅提問(wèn)少量問(wèn)題來(lái)確認(rèn)對(duì)交班內(nèi)容的理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.提問(wèn)或確認(rèn)理解方面的能力有待提高; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.聆聽(tīng)技巧有待提高; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.極少使用或無(wú)效使用溝通技巧。 | 需要提升溝通和/或需要他人提示,滿足任務(wù)的交流要求,但仍需提升。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.與相關(guān)人員分享一些信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.工前會(huì)內(nèi)幾乎覆蓋所有要點(diǎn),但時(shí)有遺漏、有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)間方面不合適; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.交接班信息管理基本滿足工作要求; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.共享重要信息,基本上支持團(tuán)隊(duì)溝通; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.大致使用明確溝通技巧,只是偶爾遺漏。 | 根據(jù)情形使用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健@纾? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.與相關(guān)人員分享電廠狀態(tài)的相關(guān)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.工前會(huì)內(nèi)容有一些可容忍的小疏漏,會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間并非始終恰當(dāng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.良好的交接班管理,能夠提問(wèn)對(duì)某些信息進(jìn)行確認(rèn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.共享信息,并支持團(tuán)隊(duì)交流; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.有疑問(wèn)時(shí),有針對(duì)性地提問(wèn),進(jìn)一步明確并確認(rèn)正確理解信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.基本上做到積極耐心地聆聽(tīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.大致有效地使用明確溝通技巧。 | 高效溝通。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.積極、準(zhǔn)確地與相關(guān)人員分享電廠狀態(tài)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.及時(shí)召開(kāi)工前會(huì),且內(nèi)容清晰簡(jiǎn)潔; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.高標(biāo)準(zhǔn)的交接班:提問(wèn)確認(rèn)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.積極分享信息,且鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)交流; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.有針對(duì)性且有效地提問(wèn),始終確認(rèn)對(duì)信息正確理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.積極、耐心地聆聽(tīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.十分有效地使用明確的溝通技巧。 |
7.團(tuán)隊(duì)合作(T2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有大力支持,但仍然不能團(tuán)隊(duì)合作,團(tuán)隊(duì)成員不能明確自身角色。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不當(dāng)行使權(quán)力和/或不承擔(dān)責(zé)任; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.表現(xiàn)出很差的標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.幾乎沒(méi)有核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不進(jìn)行監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.不寬容,不接受建議,很少承認(rèn)錯(cuò)誤; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.在沒(méi)有給出明確指導(dǎo)的情況下中斷或改變團(tuán)隊(duì)角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.提供的支持無(wú)效或妨礙任務(wù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8.監(jiān)督技能不穩(wěn)定和分散注意力。 | 團(tuán)隊(duì)成員相互配合失效,并不了解其他崗位人員當(dāng)前的關(guān)注點(diǎn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.無(wú)效使用權(quán)限和/或在必要時(shí)未給出指示; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.表現(xiàn)出不良標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.核安全意識(shí)不足; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.監(jiān)督薄弱,錯(cuò)過(guò)了干預(yù)的機(jī)會(huì); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.不愿接受建議并承認(rèn)錯(cuò)誤; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.提供的支持薄弱或阻礙任務(wù)執(zhí)行,監(jiān)督技巧前后不一致。 | 團(tuán)隊(duì)成員能夠各司其職,基本了解目前團(tuán)隊(duì)的關(guān)注點(diǎn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.在需要時(shí)使用權(quán)限提供指導(dǎo); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.展現(xiàn)出適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.表現(xiàn)出足夠的核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常接受建議; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.一般提供監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.支持團(tuán)隊(duì)成員的角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.提供基本的監(jiān)視和支持要求。 | 團(tuán)隊(duì)成員能在滿足自身崗位內(nèi)容的需求時(shí)積極協(xié)助其他崗位人員。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.給予指示,適當(dāng)行使權(quán)力并承擔(dān)責(zé)任; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.展示其他人經(jīng)常遵循的良好標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.表現(xiàn)出很高的核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.能夠在必要時(shí)提供和接受建議,并承認(rèn)錯(cuò)誤; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.定期提供監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并在必要時(shí)闡明角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.始終提供及時(shí)和相關(guān)的支持。 | 團(tuán)隊(duì)成員均能清晰了解目前自身崗位的要點(diǎn),并能積極協(xié)助其他崗位成員完成他們當(dāng)前關(guān)注的問(wèn)題。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.提供有效的指導(dǎo),有效地使用權(quán)限,并在需要時(shí)隨時(shí)承擔(dān)責(zé)任; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.展示其他人遵循的高標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.展現(xiàn)出廣泛的核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.始終保持開(kāi)放的姿態(tài),能夠提供和接受建議,并易于承認(rèn)錯(cuò)誤; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.始終提供有效的監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.設(shè)置明確的、一致認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.一致預(yù)期并提供有效的支持。 |
8.知識(shí)運(yùn)用(K1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
知識(shí)水平無(wú)法接受,背景知識(shí)非常有限。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.無(wú)法將知識(shí)應(yīng)用于/或不適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)參考資料的了解非常有限; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.對(duì)反應(yīng)性操作的了解非常有限; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.未完成任何重要的操作或通常無(wú)法完成重要的操作。 | 需要大量的投入來(lái)克服知識(shí)領(lǐng)域的薄弱點(diǎn),需要更多的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)才能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示有限的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情況無(wú)效; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.查找信息困難或過(guò)慢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.重要的操作需要大量提示或某些重要的操作無(wú)法完成。 | 對(duì)所有基本機(jī)組限值、系統(tǒng)和程序表現(xiàn)出充分了解,但仍有待改進(jìn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示足夠水平的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.可能不確定如何將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.盡管可能很難找到所需的信息,但可以正確地使用參考材料; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.意識(shí)到反應(yīng)性操作,并且設(shè)法保持對(duì)反應(yīng)性問(wèn)題的關(guān)注; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.完成了所有關(guān)鍵和重要的操作。 | 就有關(guān)機(jī)組限值、系統(tǒng)和程序展現(xiàn)出了適當(dāng)?shù)闹R(shí)水平。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示高水平的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.將知識(shí)適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.非常熟悉所有可用的參考資料,并輕松地找到所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.了解反應(yīng)性操作并保持控制; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.在合理的時(shí)間內(nèi)完成所有關(guān)鍵和重要的操作。 | 對(duì)機(jī)組限值、系統(tǒng)和程序展現(xiàn)出深入的了解。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示廣泛的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.將知識(shí)有效地應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.使用所有參考資料有效地查找所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.顯示出積極的控制并主動(dòng)管理反應(yīng)性操作; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.預(yù)期并有效地實(shí)施所有關(guān)鍵和重要的操作。 |
9.精確診斷(K2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
對(duì)電廠設(shè)備及系統(tǒng)異常的診斷能力缺失。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.經(jīng)常無(wú)法確定電廠限值、系統(tǒng)或程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.忽視參數(shù)異常且未進(jìn)行診斷; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.無(wú)法通過(guò)參數(shù)指示的識(shí)別,達(dá)到監(jiān)視堆芯反應(yīng)性的目的; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不能使用所有參考資料有效地定位所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.未能采取不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。 | 對(duì)于電廠設(shè)備及系統(tǒng)故障診斷能力薄弱。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.偶爾無(wú)法確定電廠限值、系統(tǒng)或程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.通過(guò)單一參數(shù)指示識(shí)別機(jī)組或設(shè)備狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.經(jīng)常不能理解系統(tǒng)間的相互作用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.極少能夠理解機(jī)組瞬態(tài)、事故時(shí)的機(jī)組特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.很少以交叉比較的方式確認(rèn)參數(shù)狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.對(duì)機(jī)組限值、系統(tǒng)或程序或關(guān)鍵操作措施的了解始終不佳、未能全部完成或安全受到損害。 | 對(duì)于單一故障基本能通過(guò)電廠現(xiàn)象做出正確的診斷。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.能夠確定電廠限值、系統(tǒng)或程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.基本能理解系統(tǒng)間的相互作用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.基本能理解機(jī)組瞬態(tài)、事故時(shí)的機(jī)組特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.偶爾通過(guò)多個(gè)參數(shù)指示識(shí)別機(jī)組或設(shè)備狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.偶爾用不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。 | 對(duì)于超過(guò)一個(gè)故障的事件仍能做出正確的診斷。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.理解機(jī)組瞬態(tài)、事故時(shí)的機(jī)組特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.理解并預(yù)測(cè)系統(tǒng)間的相互作用;有效定位所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.始終通過(guò)多個(gè)參數(shù)指示識(shí)別機(jī)組或設(shè)備狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.多種不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。 | 對(duì)于復(fù)雜的工況也能做出正確的診斷,且能分析出各個(gè)故障的相互關(guān)系及對(duì)電廠的影響程度。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.正確理解系統(tǒng)間的相互作用,在單個(gè)系統(tǒng)故障時(shí)理解受影響系統(tǒng)的響應(yīng)特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.正確理解機(jī)組瞬態(tài)、事故時(shí)的機(jī)組特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.有效定位所需信息,能使用所有參考材料,并保持質(zhì)疑; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?始終以質(zhì)疑的態(tài)度用多種不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。 |
(二)????? 高級(jí)操縱員能力評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
1.盤(pán)臺(tái)監(jiān)視(M1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
對(duì)電廠關(guān)鍵的運(yùn)行及環(huán)境因素和/或安全降級(jí)的監(jiān)視極其有限。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.未能識(shí)別關(guān)鍵威脅; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.未能意識(shí)到情況的演變將危及電廠的安全,且未能對(duì)該情況作出反應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.忽視機(jī)組監(jiān)視及信息收集; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.他人進(jìn)一步的提示的情況下仍未能獨(dú)立巡視主控盤(pán)臺(tái); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.未及時(shí)更新安全關(guān)鍵信息或未考慮突發(fā)事件; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.容易關(guān)注細(xì)節(jié),丟失“全局”。 | 只有在有明顯提示和投入的情況下才監(jiān)視到電廠關(guān)鍵的運(yùn)行及環(huán)境因素。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.安全裕量降低; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.忽視對(duì)喪失報(bào)警功能的參數(shù)的監(jiān)視; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未能獨(dú)立巡視主控盤(pán)臺(tái); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.未能管理操縱員的電廠監(jiān)視; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.容易受細(xì)節(jié)影響,難以顧及全局。 | 對(duì)整個(gè)電廠的運(yùn)行和環(huán)境因素有足夠的監(jiān)視,但仍有進(jìn)步空間。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.偶爾對(duì)喪失報(bào)警功能的參數(shù),增加監(jiān)視頻度; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.不定期獨(dú)立巡視主控盤(pán)臺(tái),但監(jiān)視信息不全面; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.能夠關(guān)注操縱員執(zhí)行電廠監(jiān)視; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.極少質(zhì)疑的態(tài)度、持續(xù)更新信息意識(shí)有待提升。 | 對(duì)電廠相關(guān)的運(yùn)行和環(huán)境因素具有正確的總體認(rèn)識(shí)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.認(rèn)識(shí)并處理所有威脅; ? 認(rèn)識(shí)到事態(tài)演變的潛在后果,且進(jìn)行預(yù)案; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.定期更新關(guān)鍵的安全信息,且考慮突發(fā)事件; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.始終對(duì)喪失報(bào)警功能的參數(shù),增加監(jiān)視頻度; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不定期獨(dú)立巡視主控盤(pán)臺(tái),信息收集全面; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.始終保持操縱員執(zhí)行電廠監(jiān)視; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.顧全大局,并推動(dòng)全局觀。 | 對(duì)所有電廠相關(guān)的運(yùn)行和環(huán)境全面掌控,對(duì)所有電廠相關(guān)的運(yùn)行潛在影響均有清楚的認(rèn)識(shí)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.清楚電廠當(dāng)前狀態(tài)、關(guān)鍵活動(dòng)和當(dāng)前存在的風(fēng)險(xiǎn)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.瞬態(tài)工況下,獨(dú)立監(jiān)視關(guān)鍵安全參數(shù)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.在機(jī)組瞬態(tài)和應(yīng)急工況下,對(duì)電廠和運(yùn)行值的響應(yīng)保持全局掌控。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.有較高的預(yù)判能力,持續(xù)更新信息,考慮應(yīng)急預(yù)案,并適時(shí)預(yù)案升版; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.質(zhì)疑的態(tài)度、保持并推動(dòng)全局觀。 |
2.報(bào)警管理(M2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
未能認(rèn)識(shí)報(bào)警的重要性,盡管有大力協(xié)助,仍不能正確響應(yīng)報(bào)警。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.未能認(rèn)識(shí)報(bào)警的重要性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.忽視主控室觸發(fā)的報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.不清楚報(bào)警及其背后的邏輯; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.失去對(duì)主控室報(bào)警的管理。 | 對(duì)主控室閃發(fā)的報(bào)警重視度不夠。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.未發(fā)現(xiàn)主控室觸發(fā)的重要報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.未能以唱票的方式發(fā)現(xiàn)報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未提取報(bào)警卡; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.未及時(shí)檢查報(bào)警的動(dòng)作邏輯。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 在報(bào)警較少的情況下能及時(shí)響應(yīng)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.忽視大量報(bào)警觸發(fā); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.偶爾以唱票的方式發(fā)現(xiàn)報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.偶爾關(guān)注操縱員響應(yīng)報(bào)警的情況; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.偶爾提取報(bào)警卡; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.未能識(shí)別報(bào)警優(yōu)先級(jí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.偶爾采取交叉驗(yàn)證的方式識(shí)別虛假報(bào)警。 | 能根據(jù)報(bào)警窗的輕重緩急對(duì)報(bào)警做出正確響應(yīng)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.經(jīng)常采用唱票的方式立即確認(rèn)出現(xiàn)的報(bào)警并響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.始終關(guān)注操縱員響應(yīng)報(bào)警的情況; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.對(duì)報(bào)警及其背后的邏輯清晰; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.能識(shí)別報(bào)警優(yōu)先級(jí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.采取交叉驗(yàn)證的方式識(shí)別虛假報(bào)警。 | 能根據(jù)報(bào)警窗的輕重緩急對(duì)報(bào)警做出正確響應(yīng),能分辨出虛假報(bào)警或該觸發(fā)而未觸發(fā)的報(bào)警。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.始終采用唱票的方式立即確認(rèn)出現(xiàn)的報(bào)警并響應(yīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)操縱員響應(yīng)報(bào)警要求高標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.始終采取交叉驗(yàn)證的方式識(shí)別虛假報(bào)警; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.識(shí)別報(bào)警優(yōu)先級(jí)并按照?qǐng)?bào)警優(yōu)先級(jí)別正確響應(yīng)報(bào)警。 |
3.使用規(guī)程(O1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有大力協(xié)助,仍不能正確使用程序,使用程序不當(dāng)和/或安全降級(jí)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不知道、不使用或不恰當(dāng)?shù)厥褂谜_程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.始終偏離程序和/或沒(méi)有事先了解程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.電廠以不安全的方式運(yùn)行; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.極少依照程序來(lái)操作,且在執(zhí)行完操作后從不根據(jù)正式程序進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.總是不了解技術(shù)規(guī)范的適用性,導(dǎo)致未能采取正確措施。 | 通過(guò)協(xié)助,可以正確使用程序。需要進(jìn)一步提升,才能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn),安全裕量降低。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.有時(shí)使用不正確的程序,并嚴(yán)重影響任務(wù)的執(zhí)行; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.通常不依照程序進(jìn)行操作,并且在執(zhí)行完操作后僅偶爾根據(jù)正式程序進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.非必要情況下偏離程序和/或沒(méi)有事先熟悉程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常不了解技術(shù)規(guī)范的適用性,導(dǎo)致未能采取正確措施。 | 使用正確的程序,但仍有進(jìn)步空間,需要加強(qiáng)程序的使用標(biāo)準(zhǔn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.使用正確的程序,但操作過(guò)程中仍出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,但不影響整體任務(wù)的完成; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.當(dāng)安全性另有規(guī)定時(shí),偏離程序,但沒(méi)有相應(yīng)的說(shuō)明; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.有時(shí)不按照程序進(jìn)行操作,且常常在操作完成后不根據(jù)正式程序進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.僅僅了解不同電廠工況下所適用的技術(shù)規(guī)范,但是糾正性行動(dòng)緩慢。 | 能根據(jù)不同工況使用相應(yīng)程序。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.使用正確的程序,但操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)些許錯(cuò)誤,對(duì)操作過(guò)程有些微的影響; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.當(dāng)安全性另有規(guī)定時(shí),偏離程序,但通常會(huì)進(jìn)行相應(yīng)說(shuō)明; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.執(zhí)行電廠操作時(shí),極少不按照程序操作,如未按照程序執(zhí)行操作,則會(huì)在操作完成后根據(jù)程序確認(rèn)正確操作; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常了解適用于電廠狀態(tài)的技術(shù)規(guī)范,并能正確采取糾正行動(dòng)。 | 非常有效地使用程序。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.始終應(yīng)用正確的程序,且很少犯錯(cuò),對(duì)任務(wù)結(jié)果的影響微乎其微; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.用質(zhì)疑的態(tài)度使用程序,當(dāng)出現(xiàn)安全規(guī)定或明顯的程序錯(cuò)誤時(shí)要求偏離程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.極少不按照程序操作,如果有出現(xiàn)不依照程序操作的情形,一旦獲得程序,則盡快確認(rèn)操作; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.始終了解適用于電廠工況的技術(shù)規(guī)范,并能及時(shí)正確采取糾正行動(dòng)。 |
4.操作指導(dǎo)(O2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
不明白表盤(pán)功能或自動(dòng)控制回路,儀表盤(pán)操作和自動(dòng)控制能力較差或不恰當(dāng)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不了解自動(dòng)控制何時(shí)不可用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)基本的自動(dòng)控制功能和其內(nèi)在聯(lián)系的理解欠缺; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未使用自檢、監(jiān)護(hù)或他檢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不了解儀表盤(pán)狀態(tài)和自動(dòng)控制回路的工作狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.糾正行動(dòng)無(wú)效。 | 需要大量協(xié)助才能進(jìn)行儀表盤(pán)操作和使用自動(dòng)控制功能,需加強(qiáng)儀表盤(pán)操作和自動(dòng)控制回路的使用。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.對(duì)當(dāng)前儀表和自動(dòng)控制狀態(tài)缺乏認(rèn)識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)造成明顯電廠瞬態(tài)的錯(cuò)誤操作檢測(cè)速度緩慢或糾正行動(dòng)緩慢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.不確定基本儀表和自動(dòng)控制回路功能和其內(nèi)在聯(lián)系; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.極少使用自檢、監(jiān)護(hù)或他檢。 | 滿足儀表盤(pán)操作的要求,但仍有進(jìn)步空間。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.了解當(dāng)前某些儀表的狀態(tài)和自動(dòng)控制回路的狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.對(duì)造成電廠瞬態(tài)的錯(cuò)誤操作進(jìn)行檢測(cè)并糾正; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.知曉自動(dòng)控制何時(shí)不可用,并采取有限的應(yīng)對(duì)措施消缺; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.對(duì)完成規(guī)定任務(wù)的自動(dòng)控制有足夠的理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.偶爾使用自檢、監(jiān)護(hù)和他檢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.當(dāng)自動(dòng)控制系統(tǒng)以手動(dòng)方式運(yùn)行時(shí),設(shè)定干預(yù)限值及補(bǔ)充監(jiān)視手段,并明確干預(yù)方案。 | 機(jī)組各運(yùn)行工況下,清楚了解當(dāng)前大多數(shù)的儀表狀態(tài)和自動(dòng)控制回路狀態(tài),儀表操作適當(dāng)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.了解手動(dòng)和自動(dòng)控制狀態(tài)之間的切換; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.監(jiān)測(cè)錯(cuò)誤操作,得當(dāng)處理且處理過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生電廠瞬態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.需要改變系統(tǒng)參數(shù)時(shí),向操縱員明確改變方法、目標(biāo)值和速率; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.驗(yàn)證自動(dòng)控制可用,必要時(shí)采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.充分理解自動(dòng)控制回路及其應(yīng)用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.大部分時(shí)間使用自檢、監(jiān)護(hù)或他檢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.認(rèn)識(shí)到異常事件/報(bào)警。積極地保持控制。 | 較好地意識(shí)到當(dāng)前儀表狀態(tài)和自動(dòng)控制回路狀態(tài),儀表操作極佳。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.能夠預(yù)判到手動(dòng)和自動(dòng)控制狀態(tài)間的切換; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.錯(cuò)誤操作極少,并能迅速檢查并糾正; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.深刻理解自動(dòng)控制回路; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.始終正確使用自檢、監(jiān)護(hù)、他檢和獨(dú)立驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.快速正確地反應(yīng)異常工況/報(bào)警,提前應(yīng)對(duì)并保持積極控制; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.在操作一個(gè)設(shè)備前,確認(rèn)理解設(shè)備功能及與其它設(shè)備的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。 |
5.決策制定(C1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有大力協(xié)助,也無(wú)法作出診斷和決策,解決問(wèn)題和決策能力較差。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.安全降級(jí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.錯(cuò)誤識(shí)別或忽略需要干預(yù)的問(wèn)題; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未考慮核安全; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.未能收集關(guān)鍵信息或未考慮其他選擇; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.未能決策或采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.未能審視決策或未利用機(jī)會(huì)改變不當(dāng)?shù)慕鉀Q方案; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.冒不必要的風(fēng)險(xiǎn)。 | 需要大力協(xié)助才能做出診斷和決策,需要進(jìn)一步提升,才能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遲緩且/核查事實(shí)情況的主動(dòng)性有限; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.安全裕量下降; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.核安全意識(shí)薄弱; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.收集少量信息,并考慮有限的選擇; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.決策和實(shí)施解決方案過(guò)程中猶豫和不確定; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.審查意見(jiàn)不統(tǒng)一或無(wú)效。 | 少量協(xié)助后可以做出診斷和決策,需要提高解決問(wèn)題和決策的能力。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.考慮核安全,但核安全風(fēng)險(xiǎn)分析不全面; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.注重收集信息,并考慮決策選擇; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.決策和實(shí)施解決方案過(guò)程時(shí)間觀念不足; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.忽視風(fēng)險(xiǎn)管理并失去跟蹤。 | 適當(dāng)?shù)脑\斷和決策,風(fēng)險(xiǎn)管理有待提升。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.考慮核安全,識(shí)別風(fēng)險(xiǎn),能夠分清主次,對(duì)事實(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.收集信息,且考慮相關(guān)其他選項(xiàng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.具備合理的時(shí)間觀念,能合理決策并采取解決措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常審查結(jié)果; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.質(zhì)疑那些可能危及電廠控制工作實(shí)踐; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.合理考慮并管理風(fēng)險(xiǎn)。 | 高效完成診斷并決策并有效管理風(fēng)險(xiǎn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.給核安全以最高優(yōu)先級(jí),決策和行動(dòng)體現(xiàn)安全高于生產(chǎn)的原則; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.確保維持安全運(yùn)行及關(guān)鍵安全功能的裕度; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.預(yù)測(cè)、準(zhǔn)確識(shí)別問(wèn)題,并對(duì)問(wèn)題分清主次,積極對(duì)事實(shí)進(jìn)行驗(yàn)證; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.積極收集信息并盡可能多地考慮多種選擇; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.及時(shí)優(yōu)良決策,及時(shí)采取解決措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.審核結(jié)果并調(diào)整解決措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.有效分析并管理風(fēng)險(xiǎn)。 |
6.溝通交流(T1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有大力支持,但仍然溝通不暢,溝通不暢或不當(dāng)影響機(jī)組控制。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不與相關(guān)人員分享電廠狀態(tài)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.工前會(huì)不考慮其他任務(wù)且/或忽略要點(diǎn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.交接班不符合要求——交接班過(guò)程中沒(méi)有提問(wèn)確認(rèn)交班內(nèi)容、不恰當(dāng)內(nèi)容和未回復(fù)內(nèi)容; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不分享重要信息和/或阻礙團(tuán)隊(duì)溝通; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.不提問(wèn)確認(rèn)理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.極少使用明確的溝通技巧。 | 需要大力協(xié)助才能溝通。需要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通,才能達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),需要提升溝通和/或需要他人提示。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.與相關(guān)人員關(guān)于電廠狀態(tài)的信息分享不暢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.未在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召開(kāi)工前會(huì)且/或遺漏要點(diǎn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.交接班有待提升,僅提問(wèn)少量問(wèn)題來(lái)確認(rèn)對(duì)交班內(nèi)容的理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.提問(wèn)或確認(rèn)理解方面的能力有待提高; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.聆聽(tīng)技巧有待提高; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.極少使用或無(wú)效使用溝通技巧。 | 滿足任務(wù)的交流要求,但仍需提升。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.與相關(guān)人員分享一些信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.工前會(huì)內(nèi)幾乎覆蓋所有要點(diǎn),但時(shí)有遺漏、有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)間方面不合適; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.交接班管理滿足工作要求; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.共享重要信息,基本上支持團(tuán)隊(duì)溝通; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.確認(rèn)信息理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.充分傾聽(tīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.大致使用明確溝通技巧,只是偶爾遺漏。 | 根據(jù)情形使用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健@纾? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.與相關(guān)人員分享電廠狀態(tài)的相關(guān)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.工前會(huì)內(nèi)容包括所有要點(diǎn),有一些可容忍的小疏漏,會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間并非始終恰當(dāng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.良好的交接班管理,需要提問(wèn)對(duì)某些信息進(jìn)行確認(rèn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.共享信息,并支持團(tuán)隊(duì)交流; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.有疑問(wèn)時(shí),有針對(duì)性地提問(wèn),進(jìn)一步明確并確認(rèn)正確理解信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.基本上做到積極耐心地聆聽(tīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.大致有效地使用明確溝通技巧。 | 高效溝通,經(jīng)常監(jiān)督運(yùn)行值的響應(yīng)和表現(xiàn),以達(dá)到卓越標(biāo)準(zhǔn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.積極、準(zhǔn)確地與相關(guān)人員分享電廠狀態(tài)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.及時(shí)召開(kāi)工前會(huì),且內(nèi)容清晰簡(jiǎn)潔; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.高標(biāo)準(zhǔn)的交接班,提問(wèn)確認(rèn)信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.積極分享信息,且鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)交流; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.有針對(duì)性且有效地提問(wèn),始終確認(rèn)對(duì)信息正確理解; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.積極、耐心地聆聽(tīng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.十分有效地使用明確的溝通技巧。 |
7.團(tuán)隊(duì)合作(T2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
團(tuán)隊(duì)成員不能明確自身角色。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.不當(dāng)行使權(quán)力和/或不承擔(dān)責(zé)任; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.表現(xiàn)出很差的標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.幾乎沒(méi)有核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不進(jìn)行監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.不寬容,不接受建議,很少承認(rèn)錯(cuò)誤; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.在沒(méi)有給出明確指導(dǎo)的情況下中斷或改變團(tuán)隊(duì)角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.提供的支持無(wú)效或妨礙任務(wù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8.監(jiān)督技能不穩(wěn)定和分散注意力。 | 團(tuán)隊(duì)成員無(wú)法做到相互配合,并不了解其他崗位人員當(dāng)前的關(guān)注點(diǎn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.無(wú)效使用權(quán)限和/或在必要時(shí)未給出指示; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.表現(xiàn)出不良標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.核安全意識(shí)不足; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.監(jiān)督薄弱,錯(cuò)過(guò)了干預(yù)的機(jī)會(huì); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.不愿接受建議并承認(rèn)錯(cuò)誤; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.提供的支持薄弱或阻礙任務(wù)執(zhí)行,監(jiān)督技巧前后不一致。 | 團(tuán)隊(duì)成員能夠各司其職,基本了解目前團(tuán)隊(duì)的關(guān)注點(diǎn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.在需要時(shí)使用權(quán)限提供指導(dǎo); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.展現(xiàn)出適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.表現(xiàn)出足夠的核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.通常接受建議; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.一般提供監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.支持團(tuán)隊(duì)成員的角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.提供基本的監(jiān)視和支持要求。 | 團(tuán)隊(duì)成員能在滿足自身崗位內(nèi)容的需求時(shí)積極協(xié)助其他崗位人員。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.給予指示,適當(dāng)行使權(quán)力并承擔(dān)責(zé)任; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.展示其他人經(jīng)常遵循的良好標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.表現(xiàn)出很高的核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.能夠在必要時(shí)提供和接受建議,并承認(rèn)錯(cuò)誤。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.定期提供監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并在必要時(shí)闡明角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.始終提供及時(shí)和相關(guān)的支持。 | 團(tuán)隊(duì)成員均能清晰了解目前自身崗位的要點(diǎn),并能積極協(xié)助其他崗位成員完成他們當(dāng)前關(guān)注的問(wèn)題。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.提供有效的指導(dǎo),有效地使用權(quán)限,并在需要時(shí)隨時(shí)承擔(dān)責(zé)任; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.展示其他人遵循的高標(biāo)準(zhǔn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.展現(xiàn)出廣泛的核安全意識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.始終保持開(kāi)放的姿態(tài),能夠提供和接受建議,并易于承認(rèn)錯(cuò)誤; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.始終提供有效的監(jiān)督; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.設(shè)置明確的、一致認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和角色; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.一致預(yù)期并提供有效的支持。 |
8.全局掌控(T3)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
盡管有指導(dǎo),但其全局管控及領(lǐng)導(dǎo)力仍無(wú)法接受。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.未嘗試對(duì)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.分工總是不恰當(dāng)和/或不使用自動(dòng)化來(lái)減少工作量; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.未發(fā)現(xiàn)或未使用可用資源; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.容易分心和/或干擾其他機(jī)組人員完成工作。 | 需要大力支持才能克服在全局管控及領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足。需要進(jìn)一步提升,才能達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.確定優(yōu)先級(jí)的嘗試無(wú)效; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.經(jīng)常錯(cuò)過(guò)通過(guò)自動(dòng)化或分派任務(wù)來(lái)減少工作量的機(jī)會(huì); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.無(wú)法有效利用可用資源; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.分心,嚴(yán)重阻礙成功完成任務(wù)。 | 全局管控及領(lǐng)導(dǎo)力方面采取的方法能夠滿足任務(wù)的要求,但仍需改進(jìn),工作負(fù)荷管理足以完成任務(wù),但仍有待改進(jìn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.基本能夠優(yōu)先處理任務(wù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.基本利用自動(dòng)化或任務(wù)分配來(lái)管理工作負(fù)荷; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.基本利用可用資源; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.能適當(dāng)?shù)靥幚砀蓴_。 | 全局管控及領(lǐng)導(dǎo)力方面能夠根據(jù)情形采取靈活適當(dāng)?shù)姆椒?,工作量得到了適當(dāng)管理。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.在發(fā)生瞬態(tài)及其它工況時(shí)履行好自身職責(zé),保持全局掌控,偶爾避免專(zhuān)注于某項(xiàng)單一任務(wù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.較好地優(yōu)先處理任務(wù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.較好地分配工作和使用自動(dòng)化以減少工作量; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.正確識(shí)別利用資源; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.管理好各項(xiàng)活動(dòng),防止出現(xiàn)值內(nèi)成員過(guò)負(fù)荷或注意力被分散的情況。 | 全局管控及領(lǐng)導(dǎo)力方面方法十分有效,工作負(fù)荷管理非常有效。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.在發(fā)生瞬態(tài)及其它工況時(shí)履行好自身職責(zé),保持全局掌控,始終避免專(zhuān)注于某項(xiàng)單一任務(wù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.有效、冷靜和合乎邏輯地優(yōu)先處理任務(wù); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.非常有效地分配和使用自動(dòng)化以減少工作量; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.合理調(diào)度可用資源確保操縱員按照優(yōu)先級(jí)緩解事故; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.有效管理所有干擾。 |
9.知識(shí)運(yùn)用(K1)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
知識(shí)水平無(wú)法接受。背景知識(shí)非常有限。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.對(duì)機(jī)組限值、系統(tǒng)或程序或關(guān)鍵操作措施的了解始終不佳、未能全部完成或安全受到損害; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.無(wú)法將知識(shí)應(yīng)用于/或不適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.對(duì)參考資料的了解非常有限; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.對(duì)反應(yīng)性操作的了解非常有限; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.未完成任何重要的操作或通常無(wú)法完成重要的操作。 | 需要大量的投入來(lái)克服知識(shí)領(lǐng)域的薄弱點(diǎn)。需要更多的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)才能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示有限的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.需要持續(xù)了解機(jī)組限值、系統(tǒng)或程序/或可能需要大量的提示; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情況無(wú)效; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.查找信息困難或過(guò)慢; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.重要的操作需要大量提示或某些重要的操作無(wú)法完成。 | 對(duì)所有基本機(jī)組限值、系統(tǒng)和程序表現(xiàn)出充分了解,但仍有待改進(jìn)。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示足夠水平的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.可能不確定如何將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.盡管可能很難找到所需的信息,但可以令人滿意地使用可用的參考材料; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.意識(shí)到反應(yīng)性操作,并且只設(shè)法保持對(duì)反應(yīng)性問(wèn)題的關(guān)注; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.完成了所有關(guān)鍵和重要的操作。 | 就有關(guān)機(jī)組限值、系統(tǒng)和程序展現(xiàn)出了適當(dāng)?shù)闹R(shí)水平。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示高水平的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.將知識(shí)適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.非常熟悉所有可用的參考資料,并輕松地找到所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.理解燃耗對(duì)堆芯反應(yīng)性系數(shù)的影響以及用于正確控制反應(yīng)堆的措施; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.了解反應(yīng)性操作并保持控制; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.在合理時(shí)間內(nèi)完成所有關(guān)鍵和重要的操作。 | 對(duì)機(jī)組限值、系統(tǒng)和程序展現(xiàn)出深入的了解。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.顯示廣泛的背景知識(shí); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.將知識(shí)有效地應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.確保團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行各項(xiàng)活動(dòng)前理解他們的角色和所承擔(dān)職責(zé); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.使用所有參考資料有效地查找所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.顯示出積極的控制并主動(dòng)管理反應(yīng)性操作; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.預(yù)期并有效地實(shí)施所有關(guān)鍵和重要的操作。 |
10.精確診斷(K2)
0(含)—1分 | 1(含)—2分 | 2(含)—3分 | 3(含)—4分 | 4(含)—5分 |
對(duì)電廠設(shè)備及系統(tǒng)異常的診斷能力缺失。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.經(jīng)常無(wú)法確定電廠限值、系統(tǒng)或程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.忽視參數(shù)異常且未進(jìn)行診斷; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.無(wú)法通過(guò)參數(shù)指示的識(shí)別,達(dá)到監(jiān)視堆芯反應(yīng)性的目的; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.不能使用所有參考資料有效地定位所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.未能采取不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。 | 對(duì)于電廠設(shè)備及系統(tǒng)故障診斷能力薄弱有較大的提升空間。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.偶爾無(wú)法確定電廠限值、系統(tǒng)或程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.通過(guò)單一參數(shù)指示識(shí)別機(jī)組或設(shè)備狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.經(jīng)常不能理解系統(tǒng)間的相互作用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.極少能夠理解機(jī)組瞬態(tài)、事故時(shí)的機(jī)組特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.很少以交叉比較的方式確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。 | 對(duì)于單一故障基本能通過(guò)電廠現(xiàn)象做出正確的診斷。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.能夠確定電廠限值、系統(tǒng)或程序; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.基本能理解系統(tǒng)間的相互作用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.了解風(fēng)險(xiǎn)對(duì)電廠和設(shè)備產(chǎn)生的潛在影響; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.偶爾能理解機(jī)組瞬態(tài)、事故時(shí)的機(jī)組特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.偶爾通過(guò)多個(gè)參數(shù)指示識(shí)別機(jī)組或設(shè)備狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.偶爾用不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。 | 對(duì)于超過(guò)一個(gè)故障的事件仍能做出正確的診斷。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.理解機(jī)組瞬態(tài)、事故時(shí)的機(jī)組特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.理解并預(yù)測(cè)系統(tǒng)間的相互作用; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.能夠使用或指導(dǎo)操縱員使用系統(tǒng)性方法進(jìn)行分析問(wèn)題和解決問(wèn)題; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.有效定位所需信息; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.始終通過(guò)多個(gè)參數(shù)指示識(shí)別機(jī)組或設(shè)備狀態(tài); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.多種不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。 | 對(duì)于復(fù)雜的工況也能做出正確的診斷,且能分析出各個(gè)故障的相互關(guān)系及對(duì)電廠的影響程度。例如: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.正確理解系統(tǒng)間的相互作用,在單個(gè)系統(tǒng)故障時(shí)理解受影響系統(tǒng)的響應(yīng)特性; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.清楚當(dāng)前電廠配置的風(fēng)險(xiǎn)概況,包括由于多重、多樣的設(shè)備不可用而累積的風(fēng)險(xiǎn); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.有效定位所需信息,能使用所有參考材料,并保持質(zhì)疑; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)和量化風(fēng)險(xiǎn),了解風(fēng)險(xiǎn)對(duì)電廠和設(shè)備產(chǎn)生的潛在影響; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.始終以質(zhì)疑的態(tài)度用多種不同手段確認(rèn)參數(shù)狀態(tài)。 |
四、重大失誤、較大失誤及關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成的認(rèn)定
各核電廠結(jié)合實(shí)際制定重大失誤、較大失誤清單,參考本附件第五節(jié),考官根據(jù)清單判斷是否有重大失誤或較大失誤;根據(jù)考試手冊(cè)對(duì)關(guān)鍵任務(wù)的描述判斷關(guān)鍵任務(wù)完成情況。如有必要,可采用觀看錄像,查閱參數(shù)趨勢(shì)圖和打印的報(bào)警信息等方式輔助判斷。認(rèn)定規(guī)則如下:
(一)如果有一個(gè)考官發(fā)現(xiàn)考生存在重大失誤或較大失誤或關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成時(shí),應(yīng)及時(shí)告知其他考官重新核查考生的考試記錄,得到參加評(píng)分的半數(shù)以上考官的同意方可認(rèn)定考生存在重大失誤、較大失誤或關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成;
(二)當(dāng)參加評(píng)分的半數(shù)以上考官認(rèn)定考生存在重大失誤或關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成時(shí),認(rèn)定的考官應(yīng)在評(píng)分表總分處填寫(xiě)“不合格”,同時(shí)在評(píng)分表中記錄考生的重大失誤項(xiàng)目編號(hào)和內(nèi)容,以及關(guān)鍵操作任務(wù)的完成情況;
(三)當(dāng)參加評(píng)分的半數(shù)以上考官認(rèn)定考生存在兩個(gè)及以上較大失誤時(shí),認(rèn)定的考官應(yīng)直接在評(píng)分表總分處填寫(xiě)“不合格”,同時(shí)在評(píng)分表中記錄考生的較大失誤項(xiàng)目編號(hào)和內(nèi)容;
(四)當(dāng)參加評(píng)分的半數(shù)以上考官?zèng)]有認(rèn)定考生存在重大失誤或關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成時(shí),發(fā)現(xiàn)的考官應(yīng)在評(píng)分表上進(jìn)行打分,但須在評(píng)分表中記錄考生的重大失誤項(xiàng)目編號(hào)和內(nèi)容,以及關(guān)鍵操作任務(wù)的完成情況;
(五)當(dāng)參加評(píng)分的半數(shù)以上考官只認(rèn)定考生存在一個(gè)較大失誤時(shí)考官應(yīng)在評(píng)分表上進(jìn)行打分,同時(shí)應(yīng)在評(píng)分表中記錄考生的較大失誤項(xiàng)目編號(hào)和內(nèi)容。
五、重大失誤、較大失誤清單
(一)????? 重大失誤
C1?????????? :因考生判斷分析失誤,反應(yīng)性控制方向相反;
C2?????????? :事故中需要隔離蒸汽發(fā)生器時(shí),考生錯(cuò)誤隔離了未發(fā)生事故的蒸汽發(fā)生器;
C3?????????? :關(guān)鍵設(shè)備參數(shù)已達(dá)停運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)(汽機(jī)、主泵等),但考生不按要求打閘、停運(yùn);
C4?????????? :因考生操作不當(dāng),導(dǎo)致專(zhuān)設(shè)安全系統(tǒng)或機(jī)組安全系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)其主要功能;
C5?????????? :在專(zhuān)設(shè)安全系統(tǒng)或機(jī)組安全系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)其主要功能后,考生響應(yīng)不及時(shí),或者處理的方法欠妥當(dāng);
C6?????????? :關(guān)鍵設(shè)備在超出其設(shè)計(jì)工況下,長(zhǎng)期不必要運(yùn)行,存在損壞風(fēng)險(xiǎn);
C7?????????? :考生在無(wú)程序依據(jù)、未經(jīng)許可的前提下退出/閉鎖重大設(shè)備保護(hù);
C8?????????? :因考生操作不當(dāng),燃料包殼、一回路壓力邊界或安全殼的相關(guān)參數(shù)超出運(yùn)行限值;
C9?????????? :因考生操作不當(dāng),導(dǎo)致事故狀態(tài)升級(jí)、不必要的放射性排放,或應(yīng)急等級(jí)提升;
C10????? :在機(jī)組發(fā)生重大瞬態(tài)后(如停堆、停機(jī)、線性降負(fù)荷),考生沒(méi)有對(duì)機(jī)組是否仍然安全受控作必要性檢查。
(二)????? 較大失誤
S1??????????? :因考生判斷失誤,執(zhí)行了錯(cuò)誤的程序或程序中錯(cuò)誤的步驟;
S2??????????? :因考生操作不當(dāng),導(dǎo)致機(jī)組產(chǎn)生瞬態(tài),如大幅甩負(fù)荷、非預(yù)期停機(jī)、停堆或?qū)TO(shè)安全系統(tǒng)啟動(dòng);
S3??????????? :因考生操作不當(dāng),貽誤處理故障或者事故的最佳時(shí)機(jī);或因考生操作不熟練,未能實(shí)現(xiàn)程序的設(shè)計(jì)目標(biāo);
S4??????????? :因考生操作不當(dāng),導(dǎo)致專(zhuān)設(shè)安全設(shè)施和機(jī)組安全系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)其次要功能,或者其他設(shè)備或系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)其功能;
S5??????????? :在專(zhuān)設(shè)安全設(shè)施和機(jī)組安全系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)其次要功能,或者其他設(shè)備或系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)其功能后,考生響應(yīng)不及時(shí),或者處理的方法欠妥當(dāng);
S6??????????? :考生忽視了對(duì)公眾和核電廠工作人員的保護(hù);
S7??????????? :對(duì)于操縱員的失誤,擔(dān)當(dāng)值長(zhǎng)或協(xié)調(diào)員的考生未能利用屏障識(shí)別并糾正;
S8??????????? :與安全相關(guān)的問(wèn)題,考生在決策時(shí)未能做到保守決策;
S9??????????? :因考生操作不當(dāng),未能將機(jī)組重要參數(shù)控制在合理位置(如蒸汽發(fā)生器液位長(zhǎng)期處于滿水狀態(tài));
S10?????? :因考生考慮不周、操作不當(dāng),導(dǎo)致機(jī)組非預(yù)期出現(xiàn)了技術(shù)規(guī)格書(shū)要求后撤(退防)的事件;或考生未按照技術(shù)規(guī)范的要求進(jìn)行記錄、后撤(退防)、疊加事件等。
各核電廠可根據(jù)不同堆型以及相應(yīng)管理要求等對(duì)內(nèi)容進(jìn)行修改,但必須用書(shū)面的方式予以明確。應(yīng)定期對(duì)重大失誤和較大失誤清單進(jìn)行審查和修改。
六、單個(gè)場(chǎng)景分?jǐn)?shù)計(jì)算規(guī)則
(一)考慮不適用考點(diǎn)及考官補(bǔ)增考點(diǎn),分別計(jì)算考試場(chǎng)景中該考生所在崗位每個(gè)評(píng)價(jià)二級(jí)維度的總分。每個(gè)評(píng)價(jià)二級(jí)維度的總分a=該評(píng)價(jià)二級(jí)維度所有有效考點(diǎn)的滿分之和;
(二)計(jì)算每個(gè)評(píng)價(jià)二級(jí)維度考生得分b=該評(píng)價(jià)二級(jí)維度該考生考點(diǎn)的實(shí)際得分之和;
(三)計(jì)算該評(píng)價(jià)二級(jí)維度得分百分比c=b/a;
(四)計(jì)算該評(píng)價(jià)二級(jí)維度考生得分e=該評(píng)價(jià)二級(jí)維度得分百分比c×該評(píng)價(jià)二級(jí)維度權(quán)重分值d(小數(shù)點(diǎn)保留2位);
(五)所有評(píng)價(jià)二級(jí)維度計(jì)算上述的(一)至(四)項(xiàng);
(六)總分=所有二級(jí)維度得分之和;
(七)將上述(四)和(六)填入每個(gè)考生的被考崗位評(píng)分表。
七、模擬機(jī)考試成績(jī)匯總單
(??? )年(? )月(??????? )核電廠第X批操縱員模擬機(jī)考試結(jié)果匯總單 | ||||||||||||||||
序號(hào) | 姓名 | 崗位 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?得分 | 核島操縱員 | 常規(guī)島操縱員 | 最終得分 | 考試結(jié)果 | 備注 | |||||||||
主考官 | 考官二 | 考官三 | 主考官 | 考官二 | 考官三 | |||||||||||
1 | 得分 | 優(yōu)秀/合格/不合格 | ||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||
2 | 得分 | |||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||
3 | 得分 | |||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||
4 | 得分 | |||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||
數(shù)據(jù)錄入人簽名: | 質(zhì)保監(jiān)督人簽名: | 考委會(huì)(副)主任簽名: | ||||||||||||||
日期: | 日期: | 日期: | ||||||||||||||
注:所有計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后2位;如果有否決項(xiàng),直接寫(xiě)“不合格”;最終得分核島操縱員崗位和常規(guī)島操縱員崗位各占50%;在備注欄注明考生存在的較大失誤、重大失誤以及關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | ||||||||||||||||
(??? )年(? )月(??????? )核電廠第X批高級(jí)操縱員模擬機(jī)考試結(jié)果匯總單 | ||||||||||||||||||
序號(hào) | 姓名 | 崗位 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?得分 | 協(xié)調(diào)員(副值長(zhǎng)/機(jī)組長(zhǎng)) | 核島操縱員 | 常規(guī)島操縱員 | 最終得分 | 考試結(jié)果 | 備注 | ||||||||||
主考官 | 考官二 | 考官三 | 主考官 | 考官二 | 考官三 | 主考官 | 考官二 | 考官三 | ||||||||||
1 | 得分 | 優(yōu)秀/合格/不合格 | ||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||||
2 | 得分 | |||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||||
3 | 得分 | |||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||||
4 | 得分 | |||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||||
5 | 得分 | |||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||||
6 | 得分 | |||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||||
7 | 得分 | |||||||||||||||||
平均分 | ||||||||||||||||||
數(shù)據(jù)錄入人簽名: | 質(zhì)保監(jiān)督人簽名: | 考委會(huì)(副)主任簽名: | ||||||||||||||||
日期: | 日期: | 日期: | ||||||||||||||||
注:所有計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后2位;如果有否決項(xiàng),直接寫(xiě)“不合格”;最終計(jì)算得分副值長(zhǎng)或機(jī)組長(zhǎng)崗位成績(jī)占比70%,核島操縱員崗位和常規(guī)島操縱員崗位各占15%;在備注欄注明考生存在的重大失誤、較大失誤以及關(guān)鍵操作任務(wù)沒(méi)有完成。 | ||||||||||||||||||
附件8
模擬機(jī)考試完成情況表
組別 | 參試人員 | 崗位 | 考試時(shí)間 | 試題主要內(nèi)容 | 優(yōu)點(diǎn)及偏差描述 | 總評(píng) |
1 | OP1 | 2020.10.11 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?10:10-11:55 | 任 務(wù):熱態(tài)熱備用(沖轉(zhuǎn)并網(wǎng)); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?次要事件:RCP013MP 零點(diǎn)下漂、VVP024MP 下漂; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?偏 差:ARE020MN 定當(dāng)前; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?主要事件:燃料包殼破口、2 號(hào)SGTR(安注觸發(fā))。 | 能夠全面分析風(fēng)險(xiǎn),但對(duì)關(guān)鍵參數(shù)控制效果跟蹤不足,需加強(qiáng)對(duì)工作文件的運(yùn)用,需加強(qiáng)事故規(guī)程執(zhí)行中的自唱票。 | 合格 | |
OP2 | 2020.10.12 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?08:01-09:55 | 任 務(wù):869MW 升至滿功率; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?次要事件:G1 棒組(D08 棒束)失步、ARE033VL 卡??; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?偏 差:RIS012VP 無(wú)法開(kāi)啟; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?主要事件:誤安注,1 號(hào)SGTR。 | ||||
US | 2020.10.13 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?13:15-14:57 | 任 務(wù):滿功率降至熱停堆; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?次要事件:RCP032MT 上漂、CRF001PO 跳閘; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?偏 差:LHQ 未啟動(dòng); ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?主要事件:穩(wěn)壓器汽相破口(安注觸發(fā))、失去主廠外電源。 |
附件9
術(shù)語(yǔ)定義
本細(xì)則中的簡(jiǎn)稱(chēng)與相關(guān)術(shù)語(yǔ)的定義如下:
一、模擬機(jī):全范圍模擬機(jī);
二、資審委:核電廠操縱人員資格審查委員會(huì);
三、核電廠考委會(huì):核電廠操縱人員考評(píng)委員會(huì);
四、操縱員:核安全監(jiān)管部門(mén)頒發(fā)的操縱員執(zhí)照持有者;
五、高級(jí)操縱員:核安全監(jiān)管部門(mén)頒發(fā)的高級(jí)操縱員執(zhí)照持有者;
六、操縱人員:操縱員和高級(jí)操縱員的總稱(chēng);
七、主要事件:核電廠設(shè)計(jì)時(shí)考慮的主導(dǎo)事故序列的事件,這些事件通常會(huì)導(dǎo)致或要求停堆,并進(jìn)入應(yīng)急運(yùn)行規(guī)程,如蒸汽發(fā)生器傳熱管破損;
八、次要事件:包括需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行日常的設(shè)備切換、系統(tǒng)的重新配置或升降功率的事件和進(jìn)入異常運(yùn)行規(guī)程、重要報(bào)警響應(yīng)規(guī)程或者應(yīng)急運(yùn)行規(guī)程部分章節(jié)的事件。次要事件可能是要求降低運(yùn)行功率水平或者是停堆的先兆或降級(jí),也可能發(fā)生在停堆或進(jìn)入應(yīng)急運(yùn)行規(guī)程后。如某個(gè)正在運(yùn)行的泵有一個(gè)軸承溫度持續(xù)升高,需要在泵損壞之前切換到備用泵;給水加熱器故障導(dǎo)致給水預(yù)熱功能喪失和相應(yīng)的反應(yīng)性事件,地坑濾網(wǎng)堵塞導(dǎo)致應(yīng)急堆芯冷卻功能降級(jí);
九、偏差:需要主控室操縱人員響應(yīng)的事件或條件,可能在響應(yīng)主要事件或次要事件時(shí)發(fā)生。與事件進(jìn)展有關(guān)的或使事件復(fù)雜的偏差應(yīng)是真實(shí)的。如相鄰機(jī)組瞬態(tài)、泵或電動(dòng)閥跳閘、接地報(bào)警、儀表顯示故障、需要監(jiān)視的設(shè)備報(bào)警等;
十、故障:特指上述模擬機(jī)考試場(chǎng)景中引入的主要事件、次要事件以及偏差;
十一、關(guān)鍵操作任務(wù):特指對(duì)核電廠運(yùn)行或安全有重大影響的操作任務(wù)。這些任務(wù)包括正常運(yùn)行狀態(tài)關(guān)鍵操作任務(wù)未能完成時(shí),將導(dǎo)致工作目標(biāo)無(wú)法達(dá)成、意外瞬態(tài)、偏離技術(shù)規(guī)范、核電廠安全受到威脅;故障及瞬態(tài)下的重要緩解措施,這些緩解措施如果未能及時(shí)正確地實(shí)施將引起不穩(wěn)定、不安全的后果;事故工況下為保證核安全、限制放射性釋放、緩解事故后果而必須采取的重要行動(dòng),如果未能及時(shí)正確地實(shí)施將引起不安全的后果;
十二、考試場(chǎng)景:由一系列正常操作、主要事件和次要事件等組成的動(dòng)態(tài)序列場(chǎng)景,考生通過(guò)該場(chǎng)景的表現(xiàn)而評(píng)價(jià)其全面工作能力;
十三、考試手冊(cè):由核電廠操縱人員考評(píng)委員會(huì)主任委員(或副主任委員)批準(zhǔn)的模擬機(jī)考試指導(dǎo)文件,可用作考試評(píng)分的依據(jù);
十四、重大失誤:對(duì)核電廠或公眾安全有直接或潛在的嚴(yán)重影響的人為失誤;
十五、較大失誤:對(duì)核電廠或公眾安全可能有直接或潛在的影響或可能造成機(jī)組瞬態(tài)的人為失誤;
十六、支持人員:在考試過(guò)程中操作模擬機(jī)、非考試崗位的角色扮演以及模擬機(jī)維護(hù)等人員;
十七、需凍結(jié)的文件資料:在考試準(zhǔn)備、實(shí)施和考評(píng)時(shí),可能參考的一套完整的管理程序、運(yùn)行規(guī)程和培訓(xùn)文件。這套文件資料應(yīng)該包括該崗位合格操縱人員在完成其工作時(shí)可能參考的所有主控室內(nèi)的管理程序和運(yùn)行規(guī)程。此外,還包括發(fā)給考生的所有培訓(xùn)資料。