湖南衡陽“11·3”特大火災(zāi)坍塌事故，無情地奪起了二十位消防官兵的寶貴生命，而對如此慘遭烈的火災(zāi)撲救，除帶給我們無限的悲傷也留給予了我們更多的深思。從一名被壓27小時的消防戰(zhàn)士幸運生還過程，我們當(dāng)思考一個問題——消防官兵的自救。

眾所周知，消防隊員所從事的滅火救手援工作中一種高危險性職業(yè)，戰(zhàn)斗中出現(xiàn)戰(zhàn)斗人員傷亡在所難免，然而一旦出現(xiàn)建筑物突然坍塌致使消防人員被埋壓或被困的嚴(yán)重事故，如何開展求生自救，這將是我們應(yīng)予以高度關(guān)注和研究的重要課題，它同時對于今后的消防業(yè)務(wù)訓(xùn)練開展也提出新的挑戰(zhàn)——自救訓(xùn)練。

自救訓(xùn)練應(yīng)該練什么？怎樣練？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵是要做到訓(xùn)練必須有針對性。要針對災(zāi)害中可能發(fā)生或出現(xiàn)的各種災(zāi)害取相因子取對人體的危險性，以及如何采取相應(yīng)的保護、延緩生命的措施，組織開展訓(xùn)練。對于衡陽“11·3”事故中，一名消防戰(zhàn)士深埋瓦礫中27小時后幸運生還，也許我們首先想到的是那根粗壯的水泥柱為我們的戰(zhàn)士起死回生起了很大作用，僥幸救了被埋壓戰(zhàn)士的一命，其實當(dāng)我們在聽辛存者者講述他和戰(zhàn)友們在被埋二十多個小時，掙扎在死亡線上如何求生的自救的時候，不難發(fā)現(xiàn)努力保持頭腦的鎮(zhèn)靜和減少體力消耗，依靠強列的求生愿望和意念的支持，并積極排除身邊周圍的障礙物，展開自救，對陽終爭取營救時間，延緩生命發(fā)揮積極作用。同時我們從處置其他大量的工程或自然災(zāi)害事故的經(jīng)驗教訓(xùn)中分析，也會得出同樣結(jié)論，人的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)對身處絕境下被困者的生存狀態(tài)，起著很重要的作用。

現(xiàn)代災(zāi)害醫(yī)學(xué)和心理學(xué)研究表明，各種災(zāi)害因子對人體各系統(tǒng)均會造成直接的傷害，可直接導(dǎo)致呼吸衰竭、心力衰竭、腦功能衰竭、肝功能衰竭、腎功能衰竭、能量代謝衰竭、多器官功能障礙綜合癥、精神創(chuàng)傷等，機體衰竭的最終結(jié)果即是導(dǎo)致生命死亡。而在這個逐漸衰竭的過程當(dāng)中，人體的生理、心理素質(zhì)不同，對災(zāi)害的傷害反映程度、抵抗能力是不盡相同的。盡管我們知道，人體的災(zāi)害環(huán)境下耐熱極限、抗寒潛能、耐餓潛能、對缺水的耐受能力、忍受疼痛的能力，呼吸潛能、心理生理反映等是有限的，但在不同的人的身上所反映的程度會因人而異，有人會忍受強一點，有人弱一點。有人感受強一點，有人弱一點。出現(xiàn)這種差異性一方面是個體本身天性體征決定的，另一方面，耐受力弱是個體后天生活環(huán)境中缺少挫折和磨練形成的，導(dǎo)致在突如其來的挫折面前，心理承受力下降，心理意志脆弱，容易采取和選擇妥協(xié)和某種有利妥協(xié)的心理暗示，放棄積極理性的抗?fàn)?，或者出現(xiàn)失去理智、精神崩潰等現(xiàn)象。毫無疑問，人的體質(zhì)和心理素質(zhì)有望通過有針對性的強化訓(xùn)練可以得到一定程度上的提高或心理矯正，做到能自我適度的心理釋放和調(diào)節(jié)。正因為如此，自救訓(xùn)練的內(nèi)容，就應(yīng)該著眼于災(zāi)害中可能出現(xiàn)的各種情況進行擬定，確定相應(yīng)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)及要求。從消防人員作業(yè)過程來看，可能遇到了災(zāi)害或各種危險情況都可能出現(xiàn)，因此消防人員的耐熱訓(xùn)練、抗寒訓(xùn)練、耐餓訓(xùn)練，耐喝訓(xùn)練、缺氧下的呼吸訓(xùn)練、心理穩(wěn)定性訓(xùn)練、創(chuàng)傷急救訓(xùn)練等應(yīng)該成為自救訓(xùn)練的內(nèi)容和研究課題。

必須指出，自救訓(xùn)練與救人救訓(xùn)練（目前開展的救助或急救訓(xùn)練想定被救對象是他人），有著本質(zhì)意義上的不同，無論是訓(xùn)練的目的性還是側(cè)重點方面，二者都有明確的區(qū)別。自救訓(xùn)練是以消防員自身被困險境作為假設(shè)對象，救人訓(xùn)練是以他人被困作為假設(shè)對象，更重要的是上述兩種假設(shè)情況下消防人員自身狀況、體能、心理感受都不同的。所以自救訓(xùn)練與救人訓(xùn)練不可混淆和替代。

自救訓(xùn)練的方式，應(yīng)采取體能訓(xùn)練與模擬訓(xùn)練相結(jié)合的方式。首先以模擬訓(xùn)練的方式為主，模擬狀態(tài)設(shè)定為與外界隔離、封閉的空間內(nèi)，高溫、寒冷、缺氧、饑渴、突然出現(xiàn)坍塌的場景或環(huán)境下，訓(xùn)練隊員的應(yīng)變和處置能力（模擬訓(xùn)練設(shè)施內(nèi)必須設(shè)有完備的監(jiān)控系統(tǒng)，便于觀察隊員的訓(xùn)練活動情況）。其次，加強平時的體能訓(xùn)練，應(yīng)該說體能訓(xùn)練是自救訓(xùn)練的一個重要方面，是自救訓(xùn)練的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，只有平時注意科學(xué)安排體能訓(xùn)練內(nèi)容，加強隊員的身體鍛煉，才能在身體的力量、柔韌性、耐力、協(xié)調(diào)性、肺活量等方面，得到一定程度的提高，為消防隊員在滅火搶險救援的作業(yè)過程中，或被困險境中，有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)做基礎(chǔ)，積極抵抗災(zāi)害的威脅和傷害，為自救和延緩被人解救的時間創(chuàng)造條件。

總之，自救訓(xùn)練問題應(yīng)當(dāng)引起人們足夠的關(guān)心和重視，特別是在未來的消防訓(xùn)練的科目中適度開展這樣的訓(xùn)練和研究很有必要。

（石水中 羅斌）