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幼兒園大班安全教育與管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

  
評(píng)論: 更新日期:2016年09月23日

幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識(shí)和技能,是幼兒逐步懂得愛(ài)護(hù)自己和他人,不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?!毒V要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”這就指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置,但是幼兒園的安全問(wèn)題不斷發(fā)生,到底幼兒園安全存在哪些隱患該采取何種措施呢?
        一、當(dāng)前幼兒園大班安全教育存在問(wèn)題
        1、 幼兒自身原因幼兒自我保護(hù)和安全防范能力差
        由于幼兒年齡小,缺乏安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn),識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差,加上活潑好動(dòng)、又好奇、好探索,在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷,不能預(yù)見(jiàn)行為后果,如:幼兒在跑來(lái)跑去時(shí),對(duì)迎面跑來(lái)的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時(shí),不顧坐在后面的小朋友,自己突然走開(kāi)等,都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。
        2、 在家庭教育方式上存在偏差和過(guò)度保護(hù),家長(zhǎng)安全防范意識(shí)家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱
        現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分保護(hù),什么事也不什么事也不敢讓孩子去嘗試做一做,忽略了對(duì)幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng),忽視了對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱,因此,孩子一旦出事故,家長(zhǎng)就束手無(wú)策。
        3、 幼兒園設(shè)施設(shè)備存在不安全隱患,幼兒園設(shè)施設(shè)備陳舊老化。
        4、 幼兒著裝問(wèn)題,冬天孩子的鞋子大多數(shù)是雪地鞋,但是雪地鞋的腳底比較光滑,這樣不易于孩子的奔跑,而大班孩子的運(yùn)動(dòng)量比較大,所以,在孩子的運(yùn)動(dòng)中會(huì)發(fā)生摔跤現(xiàn)象。
        二、加強(qiáng)幼兒園大班安全教育與管理的對(duì)策措施
        1、 做好園舍設(shè)施設(shè)備安全
        幼兒園教師在孩子玩耍的過(guò)程中,對(duì)戶外大型活動(dòng)的器械發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告知相關(guān)負(fù)責(zé)人,對(duì)班級(jí)的房屋、水電、玩具、用具要經(jīng)常進(jìn)行全面排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告知相關(guān)負(fù)責(zé)人,消除各種安全隱患。
        2、 開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
             幼兒園教師要充分利用安全月和安全教育周這一契機(jī),根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容,開(kāi)展“安全過(guò)馬路”、“有趣的交通標(biāo)志”、“過(guò)街要走走人行道”活動(dòng),通過(guò)環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí),不斷提高幼兒的安全防范知識(shí)。開(kāi)展“我是小小消防員”,“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”主題活動(dòng),通過(guò)觀看錄像、圖片,使幼兒指導(dǎo)火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害,懂得火災(zāi)自救嘗試的方法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,模擬安全防護(hù)意識(shí)。
        此外,還可以讓幼兒通過(guò)自身觀察,尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的危險(xiǎn)源,并把危險(xiǎn)的地方記錄下來(lái),設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志,當(dāng)好安全小衛(wèi)士,提醒大家注意安全,同時(shí)教給幼兒必要的安全知識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力,把安全金鑰匙交給孩子。 
        3、 家園配合形成安全教育合力
        對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要家長(zhǎng)配合,形成安全教育合力。
       
       
        大班階段組
        2012、12、26
       

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