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如何預(yù)防事故

		點擊數(shù)：	更新時間： 2023年03月29日
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如何預(yù)防事故？
目 錄
CONTENTS
      一、事故發(fā)生的原因
      二、事故的預(yù)防措施
      三、安全管理的工具
      四、安全管理的啟發(fā)
備注：2
依賴

獨立
改變自己，去適應(yīng)安全
如果總是以過去的方式去做，得到的結(jié)果總和過去一樣！
你不消滅隱患，隱患就會消滅你！
看這幅圖，你們想到了什么？
目 錄
CONTENTS
      一、事故發(fā)生的原因
      二、事故的預(yù)防措施
      三、安全管理的工具
      四、安全管理的啟發(fā)
備注：7
墨菲定律
100 -1= 0
任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個可能性有多小，如果重復(fù)去做時，事故總會在某一時刻發(fā)生。  
墨菲定律
         在安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為在一次或數(shù)十次過程中也許不能導(dǎo)致事故。但是總維持這樣終究是會發(fā)生事故的。

及時發(fā)現(xiàn)并糾正不安全行為是避免事故發(fā)生最為重要的工作。
的關(guān)系
沒出事就安全嗎？
常在河邊走，哪有不濕鞋？
一次或數(shù)十次乃至于更多沒事并不代表真的安全！
出來混的，遲早要還！
事故致因理論
事故鏈
不安全行為
不安全狀態(tài)
           嚇一跳
           冒冷汗
      未遂事故
      輕微受傷
      輕傷
 死亡
       重傷
⑵事件
⑶事故
首先，事故是怎么形成的…
⑴危險
——危險→事件→事故構(gòu)成了[事故鏈]：三者之間存在一定的關(guān)聯(lián)。但是事故在某一時刻會不會發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對人的傷害程度。因此，從本質(zhì)上看，事故就是一種發(fā)生了的“隨機事件”，它發(fā)生于人?物軌跡意外交叉的“時空”。而更深刻的聯(lián)系是什么呢…
致害物
啊?
?…
（時空軸）
真是后
悔呀！
事故發(fā)生的特點
因果性：導(dǎo)致事故的原因在系統(tǒng)中相互作用、相互影響，在一定的條件下發(fā)生突變，即釀成事故。
偶然性：事故發(fā)生的時間、地點、形式、規(guī)模和事故后果的嚴(yán)重程度是不確定的。
必然性：危險客觀存在，生產(chǎn)、生活過程中必然會發(fā)生事故，采取措施預(yù)防事故，只能延長發(fā)生事故的時間間隔、概率，而不能杜絕事故。
潛伏期：事故發(fā)生之前存在一個量變過程，一個系統(tǒng)，很長時間沒有發(fā)生事故，并不意味著系統(tǒng)是安全的。
突變性：事故一旦發(fā)生，往往十分突然，令人措手不及。
事故發(fā)生的原因
人的不安全行為
物的不安全狀態(tài)
環(huán)境的不利因素
管理的缺失
事故
事故原因分類
事故原因
直接原因
間接原因
物的不安全狀態(tài)
人的不安全行為
環(huán)境的不利因素
心理原因
生理原因
教育欠缺
技術(shù)不良
管理不良
事故案例分析
5W分析	WHY1	WHY2	WHY3	WHY4	WHY5
提問	為什么不戴防護眼鏡？	為什么要取下來？	為什么看鏡后不及時戴上？	為什么不重視？	為什么會養(yǎng)成這個壞習(xí)慣？
回答	剛才取下來的	剛才需要看顯微鏡操作	忘記了	一直這么干的，也沒出事	主管看見了，也不說
對策			進行安全提醒	組織安全意識培訓(xùn)	不安全行為與車間績效掛鉤

焊錫飛濺傷害事故
人
機
環(huán)
管理
未戴防護眼鏡
不均勻
兩班倒
未及時指出
魚骨圖找要因
目 錄
CONTENTS
      一、事故發(fā)生的原因
      二、事故的預(yù)防措施
      三、安全管理的工具
      四、安全管理的啟發(fā)
備注：19
你是否有過這樣的想法？

我這樣做都十幾年了，從來沒有發(fā)生出事……
這點小事不可能出問題，放心吧！

別人都這樣做，所以我也這樣做……

要做好安全，要花多少錢，必要嗎？……
態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，結(jié)果決定命運
事故預(yù)防措施
行為管控
本質(zhì)安全
安全文化
3E
四大原則
通過有效的安全管理，技術(shù)手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)
1. 行為管控
Statistics

不可控制
Fat
致殘
急診First Aid Case
非安全行為/ 狀態(tài)
限工
損工
事件，過失
96 % 的工傷源自
非安全行為
             人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果!?
      事故的發(fā)生是由于?:人的不安全行為；?物的不安全狀態(tài)；?
      人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點造成的；?
      人的缺點是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。 
什么是有效的溝通？
STOP（行為觀察）

不安全行為
不安全行為

不安全行為

觀察
分析
溝通
消除

通過安全行為觀察可以有效減少或削弱不安全行為
 介入
行為觀察卡
觀察區(qū)域: 	 觀察日期: 	 觀察時間: 	時—— 	時 		觀察人(簽名):
員工的反應(yīng)	員工的位置	個人防護裝備	工具和設(shè)備	程序	人體工效學(xué)	現(xiàn)場秩序
觀察到的人員的異常反應(yīng)

調(diào)整個人防護裝備
 改變原來的位置
重新安排工作
停止工作
接上地線
上鎖掛牌
注意力變化
其他	可能

被撞擊
被夾住
高處墜落
絆倒或滑倒
接觸極端溫度的物體
觸電
接觸、吸入或吞食有害物質(zhì)
接觸轉(zhuǎn)動設(shè)備
其他	未使用或未正確使用；是否完好

眼睛和臉部
耳部
頭部
手和手臂
腳和腿部
呼吸系統(tǒng)
軀干
墜落防護
工作服
救生衣
其他	不適合該作業(yè)
未正確使用
工具和設(shè)備本身不安全
作業(yè)前檢查
應(yīng)急設(shè)備
其他	作業(yè)程序沒有建立
作業(yè)程序不適用
作業(yè)程序不可獲取
員工不知道或不理解作業(yè)程序
沒有遵照執(zhí)行
危險作業(yè)許可
應(yīng)急程序
其他	是否符合人體工效學(xué)原 則

重復(fù)的動作
軀體位置
不合理姿勢
工作區(qū)域設(shè)計
工具和把手
接觸振動物體
重體力勞動
光線和照明
噪音和異味
其他	辦公室、操作和檢維修環(huán)境

大廳與過道
作業(yè)區(qū)域布局與整潔
工作場所是否 井然有序
材料及工具的擺放是否適當(dāng)
障礙物和斜放物體
其他
觀察 	觀察 	觀察 	可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故
觀察區(qū)域	不安全行為或者狀況的描述	不安全行為的類別	可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故
示例：辦公室	雙腳離地坐在椅子上	員工位置	輕傷
示例：維護車間	員工在未佩戴眼睛保護裝置的情況下執(zhí)行打磨操作	個人防護裝備	重傷
示例：生產(chǎn)裝置	員工在轉(zhuǎn)動設(shè)備沒有切斷電源的情況下，打開設(shè)備防護罩，維修設(shè)備	程序	死亡
行為觀察統(tǒng)計表
觀察區(qū)域：	時間：

觀察類別	可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故	可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故	可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故	可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故	                  全部的行為	                  全部的行為	                  全部的行為	                  全部的行為
觀察類別	輕傷	重傷	死亡	其他
事故	觀察到的所有行為	不安全行為數(shù)量	安全行為數(shù)量	 安全行為比例
員工的反應(yīng)								
員工的位置								
個人防護裝備								
工具和設(shè)備								
程序								
人體工效學(xué)								
整潔								
總計								
行為曲線（分析）
觀察日期

不安全行為所占比例
每安全觀察時內(nèi)不安全行為數(shù)目
時間/月
2. 本質(zhì)安全
理念：即使發(fā)生錯誤也不會發(fā)生事故。（防呆、防錯）
防呆舉例
限位開關(guān)                                                    光電感應(yīng)
3. 安全文化
傷害率
自然本能    
管理層的承諾
雇傭的條件
害怕/紀(jì)律
規(guī)則/程序
管理/強調(diào)/目標(biāo)
人的價值
培訓(xùn)
     依賴
個人的知識/個人承諾/標(biāo)準(zhǔn)
適應(yīng)
個人的價值
個人的目標(biāo)
習(xí)慣
個人的榮譽

獨立
幫助他人遵守
看護他人
為周圍人做出貢獻
關(guān)心個人
集體的榮譽
       互相依賴
安全文化的四個階段;我們在哪個階段?
 Where are you?
貴公司現(xiàn)位于哪個階段?
Where do you want to be?
貴公司的目標(biāo)是達(dá)到哪個階段?
How fast do you want to get there?
多久能達(dá)到目標(biāo)?

好習(xí)慣提升安全文化
    企業(yè)的安全文化就是企業(yè)員工的群體性習(xí)慣行為。好習(xí)慣結(jié)好果、壞習(xí)慣釀惡果。好的安全文化,就是從培養(yǎng)員工的好習(xí)慣開始。一個人的安全行為叫行為, 三個人的安全行為叫習(xí)慣，一群人的安全行為就是安全文化，而安全文化就是在硬件達(dá)標(biāo)的前提下，群體性的安全意識達(dá)到一定境界。

養(yǎng)成一個好習(xí)慣只需21天！
4. 3E對策
技術(shù)
安全
教育
強制
Engineering—工程技術(shù)
運用工程技術(shù)手段消除不安全因素。
Enforcement—強制
借助規(guī)章制度、法規(guī)等手段約束人們的行為。
Education—教育
通過教育，使職工樹立安全第一的思想。
選擇事故預(yù)防的原則

消除危險
降低危險
個體防護

停止使用該物質(zhì)，或以無害物代之
改使用危害性低的物質(zhì)

工程技術(shù)控制
管理控制
個體防護
將危險源與人員隔離
機械安全技術(shù)措施
1、采用本質(zhì)安全技術(shù)；
2、限制機械應(yīng)力；
3、材料和物質(zhì)的安全性；
4、履行安全人機工程學(xué)原則；
5、設(shè)計控制系統(tǒng)的安全原則；
6、安全防護措施。
舉例-本質(zhì)安全
舉例-防護罩
防火防爆技術(shù)措施
1、防止可燃可爆系統(tǒng)的形成：密閉、通風(fēng)、惰性化、取代或控制用量；
2、消除、控制引燃能源：控制明火和高溫表面、摩擦與撞擊、防止電氣火花。
8月2日上午7時32分許，江蘇昆山市開發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車輪轂拋光車間在生產(chǎn)過程中發(fā)生爆炸。截至8月4日爆炸已造成75人死亡，185人受傷。
電氣安全技術(shù)措施
1、接零、接地保護系統(tǒng)；
2、漏電保護；
3、絕緣；
4、電氣隔離；
5、安全電壓；
6、屏護和安全距離；
7、連鎖保護。
電動車著火后引燃了旁邊助力車的
油箱，造成樓道內(nèi)逃生人員8人死亡
安全管理措施
1、建立安全管理制度；
2、建立并完善生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理組織機構(gòu)和人員配置；
3、保證安全生產(chǎn)投入。
湖北荊州安良百貨商場電梯吃人的事件
安全培訓(xùn)和教育
1、單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的安全培訓(xùn)和教育；
2、從業(yè)人員的安全培訓(xùn)和教育；
3、特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)和教育。
新鄉(xiāng)皇冠KTV火災(zāi)致11人死，火災(zāi)初期員工不會使用滅火器。
目 錄
CONTENTS
      一、事故發(fā)生的原因
      二、事故的預(yù)防措施
      三、安全管理的工具
      四、安全管理的啟發(fā)
備注：41
克明面業(yè)安全管理四大工具
結(jié)果導(dǎo)向：安全星級工廠審核
                 安全星級工廠審核、亮點挖掘復(fù)制、隱患整改
過程控制：安全管理日志、月報
                 管理日志、日志看板、管理日志分析、通報
系統(tǒng)管理：安全標(biāo)準(zhǔn)化
          全面實施安全標(biāo)準(zhǔn)化管理
文化建設(shè)：月安全活動
          安全看板、消防演練、月主題安全活動、安全征文
目 錄
CONTENTS
      一、事故發(fā)生的原因
      二、事故的預(yù)防措施
      三、安全管理的工具
      四、安全管理的啟發(fā)
備注：43
1.落實全員的EHS責(zé)任
工作載體
1、制定履行安全承諾；
2、個人安全行動計劃；
3、開展行為安全審核。 
1、管工作必須管安全；
2、主管業(yè)務(wù)范圍EHS事務(wù)；
3、職能合理，責(zé)權(quán)一致。
1、崗位日常巡檢；
2、工作前安全分析；
3、作業(yè)許可管理。 
屬地管理

領(lǐng)導(dǎo)層
基層員工
職能部門
落實責(zé)任制

有感領(lǐng)導(dǎo)
直線責(zé)任
2.制定個人安全行動計劃書
序號	行動內(nèi)容	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	2016年	備注
序號	行動內(nèi)容	⒈	⒉	⒊	⒋	⒌	⒍	⒎	⒏	⒐	⒑	⒒	⒓	備注
1	參加安全領(lǐng)導(dǎo)力和安全文化建設(shè)研討班			▲								▲		
2	督導(dǎo)直接下屬制定和實施個人安全行動計劃，并定期溝通。	▲
	▲
	▲	▲
	▲
	▲	▲
	▲	▲	▲	▲
	▲	
3	深入工作場所進行行為安全審核	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	1、個人防護用品穿戴整齊
2、提前做好審核計劃；
3、與現(xiàn)場人員交流，分享對安全看法
4	帶頭推行安全經(jīng)驗分享	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	▲	1、身體力行
2、要求下屬也這么做

5	列席事故（事件）分析會，審閱事故調(diào)查報告					▲						▲		
6	主持各職能處室管理職責(zé)歸口管理協(xié)調(diào)會				▲				▲				▲	
3.樹立“四不傷害”的理念
我不傷害自己
我不傷害他人
我不被他人傷害
我保護他人不被傷害
責(zé)任體系
教育訓(xùn)練
監(jiān)督機制
激勵機制
怎么實現(xiàn)？
安全星級工廠考評表
安全管理日志看板
1、日志評分
2、行為分析
安全標(biāo)準(zhǔn)化
感謝您的聆聽

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