安全文化是企業(yè)文化重要組成部分，安全文化建設(shè)需要深入推進(jìn)，廣泛宣傳教育，才能得到全體職工的認(rèn)同，形成建設(shè)合力。安全宣傳教育則是企業(yè)安全文化的一項重要內(nèi)容，是促使企業(yè)和諧發(fā)展的動力源泉，作為宣傳部門應(yīng)積極宣傳和培育共享核心價值觀的安全理念，大力宣傳安全文化系統(tǒng)推進(jìn)的意義，形成全員參與、全面管理、全過程預(yù)防的安全文化，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的積極性與主動性，發(fā)揮其積極的輿論作用。

　　搞好安全宣傳教育的基礎(chǔ)是提高職工的安全文化素質(zhì)，并施之與規(guī)劃性。要把增強(qiáng)職工的安全意識和提高職工標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能力作為安全管理中重要的環(huán)節(jié)，并抓牢抓實。突出“以人為本”理念，積極實施引導(dǎo)教育，加強(qiáng)安全教育、安全培訓(xùn)工作目的是促使職工安全價值觀的形成，我們知道，在鐵路運輸中，每一起行車事故的發(fā)生都是源于違章，而違章則源于大意，大意則源于愚昧，愚昧則源于無知，因此加大安全“三基”教育成為迫切的任務(wù)，除了堅持建立安全培訓(xùn)的長效機(jī)制及實施外，宣傳教育還應(yīng)積極引導(dǎo)職工先掌握和熟悉自己身邊所處工作場所中的技能與常識，就地提高他們的防護(hù)能力。“安全文化如果嵌入每名職工的腦子里了，安全保障也就掌握在了每個人的手中?！蔽覀兩钣懈形虻木褪沁@種安全文化的魅力所在，號稱世界第四大產(chǎn)煤國，最大的煤炭出口國的澳大利亞，每百萬噸死亡率僅為0.014左右，就是得益于安全文化的深入人心?！? 　　

　　我們常常講“安全在于管理，管理在于班組、班組在于個人”其最終的目的就是維護(hù)人的生命與健康權(quán)。怎樣能讓管理者與員工能夠上下同欲、安全心理實現(xiàn)共鳴就是要積極開展以人為主的安全宣傳教育，組織開展極富情感、極具“人情味”的安全宣教活動，幫助職工認(rèn)真細(xì)致地分析違章作業(yè)的危害性，從根源上進(jìn)行挖掘、探討和幫助，使廣大職工在思想上受到強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)的渴望。其次根據(jù)安全生產(chǎn)狀況，利用宣傳欄、標(biāo)語、橫幅、牌板等有效載體，及時進(jìn)行安全宣傳教育，形成“人人都知曉安全、人人都想要安全”的良好氛圍，唱響安全生產(chǎn)的主旋律。并用我們身邊發(fā)生的事故案例警示、提醒職工，啟迪和教育人們遵章守規(guī)的自覺性，變理念為自覺習(xí)慣養(yǎng)成，從而保障運輸?shù)臅惩ā?/p>

　　隨著安全工作和我們的生活密不可分，做好宣傳教育還要注重于形式的多樣化。班組首先是安全工作的落腳點，是前沿陣地，如何實現(xiàn)現(xiàn)場的無縫隙管理，就要在意識上強(qiáng)化，班前禮儀的宣傳、提示，班中、班后勤學(xué)勤記，利用工閑時加強(qiáng)學(xué)習(xí)都是宣傳教育所涉及的內(nèi)容，我們?yōu)槁毠に汀鞍踩?、平安鞋墊”無疑是安全宣傳的直接體現(xiàn)；其次進(jìn)行氛圍營造，大搞安全月活動、文藝演出、直到安全文化研討都是安全宣傳教育本身的光芒四射的作用體現(xiàn)，它既豐富了職工的文化生活，達(dá)到文化的潛意識作用，也為幫助企業(yè)生產(chǎn)的主題-----人，實施了規(guī)范性的親情幫教模式，使職工從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，達(dá)到保企業(yè)安全的自主性。

　　而安全宣傳教育不單是為企業(yè)生產(chǎn)促進(jìn)人的思想觀念加強(qiáng)的作用，它同樣是緊密和生產(chǎn)實際相融合的，只有把理念、行動升華為共同目標(biāo)并表現(xiàn)在執(zhí)行當(dāng)中，才能使企業(yè)安全生產(chǎn)管理落到實處，我們本著逐級負(fù)責(zé)的態(tài)度，對隱患、不標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、違章行為及時下達(dá)整改、反饋意見其實就是一例例的活教材，我們大力倡導(dǎo)的“八化”工程，為職工創(chuàng)造全新的生產(chǎn)環(huán)境，尊重他們、珍惜他們也成為安全宣傳教育的必備工作，只有把安全高于一切、生命高于一切的思想貫穿與安全文化，滲透到企業(yè)管理中，真正懂得沒有生命就沒有了一切，從而使安全管理得以提升，此刻的安全宣傳教育就會及時督促職工提早發(fā)現(xiàn)和預(yù)防隱患，避免事故發(fā)生，做到警鐘長鳴。