前言：

    中等職業(yè)教育面對(duì)的是處于身心發(fā)展階段的青少年學(xué)生，這部分學(xué)生，有因考入中等職業(yè)學(xué)校而興奮者；有因中考落榜而失意者。面對(duì)著就業(yè)及社會(huì)輿論的壓力，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分人存在自卑、厭學(xué)、缺乏自信心和無(wú)成就感等心理問(wèn)題。這些問(wèn)題大多是一般性心理問(wèn)題，主要是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理困惑和心理沖突引發(fā)的?？梢酝ㄟ^(guò)自我調(diào)節(jié)或求助心理咨詢而得到解決，然而如果這些心理問(wèn)題發(fā)展嚴(yán)重而不加以引導(dǎo)，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生做出一些危害社會(huì)、危害自己的傻事，比如：仇視報(bào)復(fù)社會(huì)，自殺等等，帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果，給社會(huì)造成了消極的影響。因此，提高認(rèn)識(shí)，重視中等職業(yè)學(xué)校的心理健康教育，是當(dāng)務(wù)之急。而此次我也針對(duì)中職生“如何面對(duì)挫折”這一心理問(wèn)題開(kāi)展一場(chǎng)名為“重視生命，戰(zhàn)勝挫折，放飛美好人生”的主題班會(huì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，樹(shù)立信心，把學(xué)生培養(yǎng)成為心理健康、樂(lè)觀向上的合格人才。

教學(xué)重點(diǎn)：講述故事，告誡學(xué)生挫折不可怕，要勇敢面對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢積極樂(lè)觀的生活態(tài)度

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一系列案例的介紹分析，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待生活中的挫折，樹(shù)立學(xué)生們的自信心，培養(yǎng)勇敢積極樂(lè)觀的人生態(tài)度

教學(xué)方法：講授法、討論法、講故事法

教師提問(wèn)：

同學(xué)們，“挫折”這個(gè)詞語(yǔ)我們聽(tīng)了不少，在人生的道路上也遇到過(guò)不少的挫折，最近聽(tīng)聞很多大學(xué)生都是因?yàn)椴荒苷_地面對(duì)人生中的挫折而選擇了了結(jié)自己的生命，不知道你們對(duì)于這些事情是怎樣看待的呢？一旦我們遇到了挫折困難的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎樣去應(yīng)擊和面對(duì)呢？

帶著這些問(wèn)題，我們進(jìn)入今天的安全教育主題班會(huì)“掃除自卑障礙，放飛快樂(lè)生活”。

       某高校大四的一名即將畢業(yè)的青年男子，疑因就業(yè)壓力過(guò)大，從五樓的家里一躍而下，結(jié)束了自己年僅23歲的生命。據(jù)其同學(xué)們的介紹：該男生平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是不太善于與人交往，也許是因?yàn)榧彝l件不是很好，顯得很自卑。即將畢業(yè)的他，由于不太善于與人交流，遲遲沒(méi)有找到滿意的工作，最后不堪重負(fù)，選擇了了結(jié)自己的生命……講到這里，同學(xué)們無(wú)不為之感到惋惜。而此時(shí)他的家人也抵達(dá)了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)著家人悲痛欲絕的哭泣，大家都為之動(dòng)容。

一個(gè)年輕的生命就這樣逝去，人走了，卻留下無(wú)限的悲痛給至愛(ài)他的家人和朋友，多么可悲的事情啊！把痛苦留給至愛(ài)自己的人，是殘忍！是無(wú)情！是自私的！也許等待多幾天一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)出現(xiàn)在他面前，可是他卻永遠(yuǎn)也不能得到了；也許他的父母情愿贍養(yǎng)他一輩子也不愿意看到他的突然離去，可是他卻絲毫沒(méi)有在乎他們的感受；也許一切的一切都不會(huì)沒(méi)有辦法解決，可是他卻選擇了逃避……天無(wú)絕人之路，而他卻選擇了一條自絕之路，多么值得惋惜的事情??！

1809.2.12,生

1818年(9歲)，母親去世。  

1831年(22歲)，經(jīng)商失敗。

1832年(23歲)，競(jìng)選州議員落選。

同年 (23歲)，工作丟了。想就讀法學(xué)院，但未獲入學(xué)資格。

1833年(24歲)，向朋友借錢(qián)經(jīng)商

同年年底(24歲)，再次破產(chǎn)。接下來(lái)，他花了16年時(shí)間才把債還清。

1834年(25歲)，再次競(jìng)選州議員，這次贏了。

1835年(26歲)，訂婚后即將結(jié)婚時(shí)，未婚妻死了。

1836年(27歲)，精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月。

1838年(29歲)，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人——沒(méi)有成功。

1840年(31歲)，爭(zhēng)取成為選舉人——落選了。

1843年(34歲)，參加國(guó)會(huì)大選——又落選了。

1846年(37歲)，再次參加國(guó)會(huì)大選——這回當(dāng)選了。前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。

1848年(39歲)，尋求國(guó)會(huì)議員連任，失敗。

1849年(40歲)，想在自己州內(nèi)擔(dān)任土地局長(zhǎng)的工作，遭到拒絕。

1854年(45歲)，競(jìng)選美國(guó)參議員，落選。

1856年(47歲)，在共和黨內(nèi)爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名——得票不足100張。

1860年(51歲)，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

    生下來(lái)就一無(wú)所有的林肯，終其一生都在面對(duì)挫敗。他曾經(jīng)絕望至極，但從沒(méi)有放棄人生這場(chǎng)跳高比賽。

傳說(shuō)在很久以前，有一個(gè)婦人每天都過(guò)得很充實(shí)很幸福，因?yàn)樗龘碛薪∪母改?，擁?個(gè)疼愛(ài)她的姐妹，自從結(jié)婚以后她就更加幸福了，因?yàn)樵谒纳?，又增加了兩位成員，一個(gè)就是她那摯愛(ài)的先生，一個(gè)是可愛(ài)的孩子。但是有一天她卻心灰意冷，一心想跳入海里，了結(jié)自己的生命，因?yàn)樗膿磹?ài)的先生和可愛(ài)的小孩都在前不久發(fā)生的一場(chǎng)車禍中不幸去世了，失去了兩個(gè)最親的親人，也使得婦人失去了生活下去的勇氣。于是她走到了海邊，慢慢向深海處走去……當(dāng)她走到膝蓋水深的地方時(shí)，天上出現(xiàn)了一位老奶奶，他親切地對(duì)她說(shuō)：“是什么原因致使你要去了結(jié)自己的生命”婦人說(shuō)：“因?yàn)槲沂チ藘晌粨磹?ài)的親人”。老奶奶安慰道：“是的，或許在常人看來(lái)這場(chǎng)災(zāi)難對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最最致命的傷害，但是你可不可以轉(zhuǎn)換一個(gè)角度想想，在五年前，在你還沒(méi)有先生和孩子的時(shí)候，你生活得幸福嗎？”“幸?！眿D人答道?！澳悄悻F(xiàn)在失去了他們，無(wú)疑就是把你的生活倒回到了五年前，你不一樣可以生活得很快樂(lè)很幸福嗎？為什么一定要去結(jié)束它呢？家里還有疼愛(ài)你擔(dān)憂你的父母，還有關(guān)心愛(ài)護(hù)你的姐妹在等著你回去呢？你就忍心這樣離開(kāi)他們？把痛苦都留給他們來(lái)承擔(dān)？”婦人醒悟了，是啊，這個(gè)打擊無(wú)非就是把我的生活拉回了5年前，我不是一樣可以過(guò)得幸福嗎？我失去兒子都那么痛苦，我又怎么忍心去了結(jié)自己的生命把這樣的痛苦留給一直生我養(yǎng)我年邁的父母呢？想到這里，婦人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向家里走去……

三．        教師引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)

1.    同學(xué)們，聽(tīng)完這三則故事以后，你們有什么感受呢？（按照事先分好的組進(jìn)行討論，然后派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言）

2.    老師總結(jié)：是啊，從這三則故事里面我們要深刻體會(huì)到，生活都是充滿荊棘和挫折的，人生就是在不斷地面對(duì)挫折面對(duì)挑戰(zhàn)，然后想辦法去解決它，最后得以成長(zhǎng)，獲得我們想要的東西，這就是生活這就是人生。所以說(shuō)人生的挫折并不可怕，我們永遠(yuǎn)不要自卑自棄，要樹(shù)立信心，勇于面對(duì)困難挑戰(zhàn)，要相信辦法總比問(wèn)題多！努力總會(huì)有回報(bào)的！如果遇到挫折而選擇極端的路子來(lái)走，不但不可以解決問(wèn)題，反而會(huì)把痛苦留給世上最疼愛(ài)最關(guān)心自己的人，這是多么殘忍的事情??！

3.    請(qǐng)同學(xué)講述自己遭受挫折的故事,然后大家談?wù)撊绾蚊鎸?duì)這樣的挫折

4.    老師針對(duì)同學(xué)的回答作出相應(yīng)的總結(jié)

5.    老師總結(jié)對(duì)待挫折的態(tài)度和方法:“五不要”

A、每個(gè)人都會(huì)面臨挫折        不要怕

生活都是充滿荊棘和挫折的，人人都必須面對(duì)挫折，沒(méi)有煩惱和挫折的人生是一種幻想的生活，追求那種沒(méi)有挫折的生活，只是徒耗生命而已，所以面對(duì)挫折，我們要無(wú)所畏懼！   

B、每次挫折都會(huì)過(guò)去          不要逃避

辦法總比問(wèn)題多！挫折總會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢消去，它不會(huì)永遠(yuǎn)存在的！暴風(fēng)消逝時(shí)，晴空必然出現(xiàn)；冬雪融化時(shí)，生機(jī)必然展現(xiàn)。生命里的冬天，會(huì)消失無(wú)蹤，你的挫折當(dāng)然也會(huì)獲得解決。

C、每次挫折都有轉(zhuǎn)折點(diǎn)        不要頹廢

任何問(wèn)題都隱含著創(chuàng)造的可能。挫折給人以打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦，但同時(shí)也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉，正如大文豪巴爾扎克所說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，…對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

D、每次挫折都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響     不要絕望

上帝都是公平的，也許你在某件事上是“倒霉”的，但你在其他方面可能依然很幸運(yùn)。和那些不幸者相比，你或許還是一個(gè)十分幸運(yùn)的人?！吧钍且幻骁R子，你對(duì)它笑，它就笑；你對(duì)它哭，它就哭?！?/DIV>