一、專業(yè)的發(fā)展前景
??????? 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的形成，體育事業(yè)也逐漸社會(huì)化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化，隨之產(chǎn)生了與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的公共安全管理專業(yè)。為能夠讓社會(huì)上多種所有制成份的娛樂業(yè)、服務(wù)業(yè)以及企事業(yè)單位有一個(gè)良好的、穩(wěn)定的、有序的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，對(duì)公共安全管理專業(yè)的人才需求量也逐年增加，擬定2-3年招生500人。
??????? 二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想
??????? 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律。以“服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位、以質(zhì)量求生存”的教育新觀念。以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化人才培養(yǎng)模式及教育教學(xué)改革，適應(yīng)公共安全事業(yè)改革和發(fā)展的需要，滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)公共安全管理人才日益增長(zhǎng)的需求。強(qiáng)化特色意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作整體水平的提高。
??????? 三、專業(yè)規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)
??????? 在現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)師資引進(jìn)與培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。按照重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的要求，以現(xiàn)代教學(xué)思想為先導(dǎo)、以社會(huì)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向、以深化改革為動(dòng)力、以強(qiáng)化基本建設(shè)為支撐，把公共安全管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好的文化和思想素質(zhì)、掌握現(xiàn)代的安保監(jiān)控手段、有過硬的踢、打、摔、擒拿等制服歹徒的功夫的人才，使他們具有保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全的思想和能力。從現(xiàn)在起，利用2-3年內(nèi)把本專業(yè)建設(shè)成為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)之一。
??????? 四、專業(yè)建設(shè)主要內(nèi)容
??????? （一）人才培養(yǎng)模式
??????? 樹立全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念，創(chuàng)建“思想政治素質(zhì)+人文素質(zhì)+專業(yè)素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。在培養(yǎng)學(xué)生基本理論、基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要求以“加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，突出公共安全實(shí)踐能力，注重崗位責(zé)任理念，職業(yè)能力與社會(huì)需求相結(jié)合”為原則，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的服務(wù)，以學(xué)生為本位，為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)人才市場(chǎng)需求和有職業(yè)發(fā)展前景的學(xué)習(xí)資源。為學(xué)生發(fā)展提供可供選擇的空間，構(gòu)筑開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，進(jìn)行全方位教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)員能夠得到全面發(fā)展和提高。
??????? （二）師資隊(duì)伍
??????? 公共安全管理專業(yè)依托自身優(yōu)秀教練員優(yōu)勢(shì)，技術(shù)強(qiáng)、水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)教學(xué)師資力量雄厚?，F(xiàn)有教師34人，其中高級(jí)職稱11人，中級(jí)職稱9人，初級(jí)職稱14人。具有本科學(xué)歷27人，具有研究生學(xué)歷7人。學(xué)校聘請(qǐng)了4位一線專業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師，并采取多種措施提升教師素質(zhì)，加大師資培養(yǎng)、引進(jìn)和穩(wěn)定力度，增加數(shù)量、調(diào)整結(jié)構(gòu)，使專業(yè)師資力量配置更加合理，素質(zhì)不斷提高。
??????? （三）教學(xué)條件
??????? 1、教材建設(shè)：建立嚴(yán)格的教材選用制度，主干課程全部使用國(guó)家規(guī)劃教材，為適應(yīng)本地公共安全管理人才需求，模塊化課程，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人編寫地方特色教材。
??????? 2、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)：在滿足綜合性公共安全實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，為專業(yè)化方向落實(shí)學(xué)院實(shí)習(xí)基地。積極開發(fā)“訂單式”培養(yǎng)，積極主動(dòng)與? 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)聯(lián)系，強(qiáng)化實(shí)踐育人的意識(shí)，制定好實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，不斷完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地管理，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)市外、省外和高層次實(shí)習(xí)基地，以滿足不同層次學(xué)生實(shí)習(xí)需求。
??????? （四）教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)
??????? 以創(chuàng)建精品課程為出發(fā)點(diǎn)，大力推進(jìn)課程建設(shè)。在五年內(nèi)，力爭(zhēng)省級(jí)精品課程達(dá)到1-2門，院級(jí)精品課程達(dá)到3-4門。結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，加大實(shí)訓(xùn)課開設(shè)比例，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程考核力度。積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革。鼓勵(lì)積極開發(fā)課件，教學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)化，建立評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
??????? 五、專業(yè)的課程分配與發(fā)展計(jì)劃
??????? 為了突出公共安全管理專業(yè)的特色，使之成為學(xué)院的骨干專業(yè)，將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。
??????? （一）加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，建立全省乃至全國(guó)各地實(shí)習(xí)基地，使本專業(yè)更適應(yīng)社會(huì)的需求。做好人才市場(chǎng)的調(diào)研工作，特別注意人才規(guī)格的要求，做到有的放矢；不斷完善教學(xué)大綱和教學(xué)、訓(xùn)練計(jì)劃，逐步建立行之有效的符合公共安全管理專業(yè)的教學(xué)模式。
??????? （二）公共安全管理專業(yè)社會(huì)化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程越來越快，加強(qiáng)對(duì)公共安全管理專業(yè)的動(dòng)態(tài)研究，不斷調(diào)整擴(kuò)充專業(yè)課程，積極關(guān)注市場(chǎng)導(dǎo)向，使本專業(yè)能跟上時(shí)代步伐，滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的對(duì)公共安全管理專業(yè)人才的需要。
??????? （三）加強(qiáng)重點(diǎn)課程、主干課程的建設(shè)，完善重點(diǎn)課程和主干學(xué)科的管理制度，定期檢查課程建設(shè)的進(jìn)展情況。重點(diǎn)課程建設(shè)和主干學(xué)科力爭(zhēng)達(dá)到如下目標(biāo)：一套規(guī)范完備的教學(xué)文件；一套適用的高質(zhì)量教材；一套先進(jìn)的教學(xué)方法和手段；一套行之有效的測(cè)試手段；一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。
??????? （四）聘請(qǐng)一線專業(yè)技術(shù)骨干作為公共安全管理專業(yè)的兼職教師，并采取多種措施提升教師素質(zhì)，加快“雙師”培養(yǎng)，打造名師團(tuán)隊(duì)。第一階段擬招聘和引進(jìn)各級(jí)各類人才20余人；2014年3月后選送5--8位青年教師到中國(guó)人民公安大學(xué)公共安全管理專業(yè)課程班進(jìn)修；選派10名教師參加國(guó)家和省級(jí)培訓(xùn)、研修。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使青年教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人作用進(jìn)一步增強(qiáng)，打造一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
??????? （五）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、訓(xùn)練常規(guī)管理，完善科研和專業(yè)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師、教練參與本專業(yè)科研、教研、調(diào)研活動(dòng)，激勵(lì)教師、教練提高科研水平。
??????? （六）改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓多媒體及電化教學(xué)走進(jìn)課堂和訓(xùn)練場(chǎng)，以實(shí)現(xiàn)教輔手段的現(xiàn)代化、多樣化、科學(xué)化。
??????? （七）優(yōu)化資源配置，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。逐年增加經(jīng)費(fèi)投入，擬2014年投入30萬元建設(shè)公共安全保衛(wèi)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，建設(shè)1.2萬平方米綜合實(shí)訓(xùn)樓。（含摔跤、跆拳道、拳擊等項(xiàng)目訓(xùn)練館），用一些思想性強(qiáng)、技術(shù)性高的教學(xué)錄像帶或光盤進(jìn)行直觀教學(xué)，既能加強(qiáng)學(xué)生思想教育，弘揚(yáng)民族精神、塑造高尚人格；又能提高教學(xué)質(zhì)量，完善專業(yè)技能，培養(yǎng)出有特色的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
??????? 六、進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)
??????? 緊密結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，以適應(yīng)公共安全管理工作發(fā)展趨勢(shì)、滿足區(qū)域性社會(huì)需求為目標(biāo)，加快課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的改革。建設(shè)以項(xiàng)目任務(wù)為導(dǎo)向的課程體系框架，加強(qiáng)訴訟法、保安員培訓(xùn)教程、警體技能、體能、行政執(zhí)法概論、大型活動(dòng)安保服務(wù)、憲法等課程學(xué)習(xí)，突出公共安全管理專業(yè)特點(diǎn)。在專業(yè)技能培養(yǎng)中，除注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng)外，加大專業(yè)技術(shù)與職業(yè)資格技能培養(yǎng)。增加與公共安全管理工作密切相關(guān)的內(nèi)容，將國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容編入專業(yè)課程體系。
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