心理輔導(dǎo)法

　　職工心理健康便能以良好的心態(tài)和飽滿(mǎn)的情緒投入到工作中去，降低事故率。企業(yè)可以開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，一是日常開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，了解職工心理情況，建立職工心理檔案；二是深入到有情緒職工、違章職工、受傷職工、特別困難職工和有情緒的職工家中進(jìn)行“問(wèn)診”，主動(dòng)為進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)；三是要為職工排憂(yōu)解難，化解矛盾。這樣可以切實(shí)為職工辦實(shí)事和好事，既能融洽干群關(guān)系，又能把不利于安全生產(chǎn)的因素消滅于萌芽之中。

　　正面教育法

　　正面的安全思想教育可以引導(dǎo)職工認(rèn)清安全的重要意義，動(dòng)員職工自覺(jué)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)，明白什么是安全操作、什么是“三違”行為，這對(duì)工人尤其是新工人具有明顯的教育意義?？梢圆扇〉拇胧┌ǜ鞣N學(xué)習(xí)、會(huì)議、板報(bào)、櫥窗、簡(jiǎn)訊、廣播、電視及開(kāi)展多種形式的安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，既宣傳安全知識(shí)，又寓教于樂(lè)。

　　現(xiàn)場(chǎng)幫教法

　　由于抓生產(chǎn)、搶進(jìn)度，一些職工的違章行為會(huì)被現(xiàn)場(chǎng)抓到。對(duì)此，區(qū)隊(duì)和班組要制定強(qiáng)有力的反“三違”制度，在第一時(shí)間對(duì)違章人員給予思想幫教，講清講透違章可能帶來(lái)的后果和危害性，在安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)違章蠻干職工進(jìn)行面對(duì)面的思想幫教，使其在違章前或違章時(shí)得到及時(shí)有效的教育。

　　對(duì)癥下藥法

　　影響職工遵章守紀(jì)的因素很多，對(duì)安全的理解程度、個(gè)人的思想情緒、身體狀況、家庭環(huán)境以及職工文化素質(zhì)等都會(huì)影響安全生產(chǎn)，誘發(fā)安全事故的發(fā)生。所謂“對(duì)癥下藥”，就是針對(duì)每個(gè)職工的不同情況、不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展安全思想教育，及時(shí)消除職工思想上的“隱患”。

　　處罰聽(tīng)證法

　　在處罰職工違章時(shí)采取聽(tīng)證工作法，讓違章職工及身邊的工友或家屬參加處罰座談會(huì)，能充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，結(jié)合違章、違紀(jì)經(jīng)過(guò)和相關(guān)處罰規(guī)定進(jìn)行處罰，同時(shí)讓違章職工身邊的人也受到安全思想教育，讓職工受處罰心服口服。