工人進行自我安全教育，是企業(yè)安全思想教育的一項重要組成部分，它具有省時、省力、省錢、靈活、輕松等特點。因此，引導(dǎo)工人開展自我安全教育，拓寬了安全教育活動的路子。

    開展工人自我安全教育活動的基本要求是內(nèi)容具體、靈活，要求從工人的思想特點和實際利益出發(fā)，深入和及時掌握職工的基本情況和思想狀況，采用工人易于接受的宣傳教育方式，根據(jù)實際生產(chǎn)情況選擇教育內(nèi)容。這種方式不同于照本宣科的傳統(tǒng)教育方式，變領(lǐng)導(dǎo)講為工人講，變少數(shù)人講為多數(shù)人講，變被教育者為教育者。

    工人自我安全教育的主要活動方式如下。

    自我啟發(fā)式。讓工人當主角，通過安全演講會和安全文藝節(jié)目匯演，以安全為主題的征文活動，征集安全諺語，組織座談會介紹安全經(jīng)驗、分析事故等，讓工人把自己的認識、感受講出來、唱出來、寫出來。通過多種形式，使一些有特長的人得到表現(xiàn)的機會，使其自我價值在趣味活動中得以體現(xiàn)。

    層次教育式。根據(jù)工人的年齡和文化素質(zhì)，分層次開展工人自我教育。如老工人對新工人的傳幫帶，安全生產(chǎn)先進與后進“結(jié)對子”，建立黨團員安全責任區(qū)等。利用層次教育式，促進了工人隊伍的友愛、團結(jié)、互助，提高了戰(zhàn)斗力。

    民主參與式。工人隊伍中蘊藏著豐富的安全生產(chǎn)經(jīng)驗。要積極挖掘這些寶貴的財富，讓工人積極參與安全管理，體現(xiàn)出在安全生產(chǎn)工作中主人翁的地位。企業(yè)可以組織工人提合理化建議，對有價值的建議予以采納并給提建議者獎勵；可以在安全接待日，安排管理干部與工人民主對話，征求工人意見；可以讓工人集體制定安全制度、安全獎罰辦法等。民主參與能使每個工人覺得自己在安全生產(chǎn)工作中有重要的作用，從而增強其責任感。

    相互制約式。班組安全獎勵、班組事故株連懲罰、安全風險抵押等，都是工人之間相互制約的一種自我教育方式。將一個小群體的安全狀況，同群體內(nèi)每個人的榮譽、經(jīng)濟待遇緊密相連，這樣一來，對一些人的違章行為，其他工人會自覺地加以制止和干涉，以維護群體的榮譽和經(jīng)濟利益。

    親屬影響式。工人親屬的命運同企，業(yè)的安全生產(chǎn)工作緊密地聯(lián)系在一起。動員工人親屬做工人的思想工作，也是工人安全思想教育的一個重要組成部分。簽訂家屬安全約定，家屬班前安全囑咐和班后詢問，給違章人員家屬寄通知單，評選安全模范家庭，這些都可以為安全生產(chǎn)提供保障。

    相互監(jiān)督式。幾個工人同時在生產(chǎn)現(xiàn)場，如果在生產(chǎn)過程中，能夠相互提醒，相互監(jiān)督、檢查、幫助，就能做好自主保安工作。有安全生產(chǎn)經(jīng)驗的工人，多操一份心，多說一句話，排除一處事故隱患，就會避免一起事故。群眾安全監(jiān)督檢查組織、安全崗員、青年安全生產(chǎn)示范崗員就屬于這類群眾監(jiān)督。

    工人的自我安全教育方式還有許多，如典型引路、安全競賽，違章亮相等，但安全教育工作必須把工人自我教育同正規(guī)教育結(jié)合起來，并非什么問題都可以通過自我教育的方式來解決。工人的自我安全教育活動，也要靠管理部門去組織、引導(dǎo)。