?安全培訓(xùn)意義重大

??? 如今的安全培訓(xùn)，得到了全國(guó)上上下下的高度重視。先寫(xiě)入了《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，后又有國(guó)家安全監(jiān)管總局發(fā)布的《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》，今年3月1日生效的國(guó)家安全監(jiān)管總局第3號(hào)令也還是關(guān)于培訓(xùn)的《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》。
??? 上面三令五申，力度是建國(guó)以來(lái)罕見(jiàn)的，下面的培訓(xùn)工作也逐漸步入了軌道。有的地方僅縣市一級(jí)的培訓(xùn)一年就達(dá)到十幾萬(wàn)人，還出現(xiàn)了好幾個(gè)部門(mén)爭(zhēng)相舉辦某同一類型的安全培訓(xùn)班的現(xiàn)象。
??? 可以說(shuō)從喊安全、抓檢查，到大力促進(jìn)企業(yè)員工的安全培訓(xùn)，是我們進(jìn)入21世紀(jì)在安全生產(chǎn)管理史上的具有實(shí)質(zhì)性的一大進(jìn)步，它對(duì)目前安全生產(chǎn)管理確實(shí)起到了很好的推進(jìn)作用。不少工礦企業(yè)也因此在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、隱患整改等方面有了明顯的進(jìn)步，具體體現(xiàn)在員工勞動(dòng)保護(hù)用品的穿戴整齊，安全標(biāo)志的設(shè)立較為規(guī)范，“三違”行為的大為減少等方面。
??? 安全培訓(xùn)從根本上提高了企業(yè)從業(yè)人員的安全技術(shù)技能與素質(zhì)，有效地減少了作業(yè)中人的不安全行為，為企業(yè)的安全管理打下良好的基礎(chǔ)，必然會(huì)大幅度降低事故的發(fā)生，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失。安全培訓(xùn)效果的好與壞，對(duì)扭轉(zhuǎn)目前嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢(shì)確實(shí)起到極其重大的作用。

?過(guò)河與架橋?

??? 任何一樣新鮮事物的出現(xiàn)，開(kāi)始都有種種不足與缺陷。需要呵護(hù)，需要修剪，需要施肥，需要養(yǎng)料。安全培訓(xùn)也是一樣。
??? 目前，一些培訓(xùn)班不分行業(yè)、專業(yè)，而采取大合攏的搞法，應(yīng)該說(shuō)是不夠恰當(dāng)?shù)?。例如，辦一個(gè)?；飞a(chǎn)企業(yè)安全培訓(xùn)班，就很難做到培訓(xùn)到位，因?yàn)樗撕芏嘈袠I(yè)，而行業(yè)和行業(yè)之間，用“隔行如隔山”來(lái)形容，是一點(diǎn)也不過(guò)分的。同樣一種安全技能，在這個(gè)行業(yè)是必須的，搬到另一個(gè)行業(yè)用，就不行，甚至?xí)鍪鹿?。我們的安全培?xùn)，如果不能細(xì)化到各個(gè)行業(yè)，各個(gè)專業(yè)，不能深入到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，而僅僅停留在講一些“大路貨”的理論和知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
??? 一個(gè)外地網(wǎng)友發(fā)來(lái)信息，講述了自己參加安全培訓(xùn)發(fā)證班學(xué)習(xí)的過(guò)程：先是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講法律法規(guī)，后是聽(tīng)科長(zhǎng)念文件（教材），最后看案例錄像，接著就是考試，考試是100%通過(guò)。他最不滿意的地方，就是自己在生產(chǎn)中遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題得不到任何解答。安全生產(chǎn)技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)， 法律法規(guī)的學(xué)習(xí)固然重要，生產(chǎn)安全實(shí)際技能的學(xué)習(xí)也同樣重要，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前安全生產(chǎn)中存在的常見(jiàn)問(wèn)題來(lái)講。光講空洞的理論而不聯(lián)系實(shí)際是達(dá)不到培訓(xùn)目的的?？罩袠情w，無(wú)濟(jì)于事。
??? 有一個(gè)企業(yè)，場(chǎng)地很寬，空余的倉(cāng)庫(kù)也不少。但在它的危化品倉(cāng)庫(kù)里，卻偏偏把袋裝的氯酸鉀與同樣是塑袋裝鋁銀粉緊挨著堆放在一起。這就違反了?；饭芾碜钇鸫a的常識(shí)，也是最危險(xiǎn)的做法：氧化劑與遇濕自燃物品混放。檢查人員向該廠廠長(zhǎng)和安全科長(zhǎng)指出這一嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，他們兩位臉上出現(xiàn)迷惑、驚訝的表情，說(shuō)明他們并非故意，也非疏忽，而是完全不懂。他們兩位又恰恰是不久前通過(guò)有關(guān)方面的?；饭芾砼嘤?xùn)，并取得了考核合格證件的。
??? 一些參加安全培訓(xùn)的學(xué)員，公開(kāi)申明他們來(lái)學(xué)習(xí)的目的，就是為了那個(gè)“證”。我們一些辦安全培訓(xùn)的單位給參加人員的承諾，也就是“發(fā)證”。似乎除此之外，別的什么都不重要。如果一個(gè)人光有“證”，卻仍然缺乏安全生產(chǎn)的基本技能和知識(shí)，那么他在生產(chǎn)中也許是更加危險(xiǎn)的人物了。
??? 其實(shí)，發(fā)證只是用來(lái)促進(jìn)安全培訓(xùn)的手段，把手段當(dāng)成了目的，安全培訓(xùn)就有可能走錯(cuò)了路。正如過(guò)河架橋，架橋是為了過(guò)河以達(dá)到目的地，倘若架橋遠(yuǎn)離了、背離了要達(dá)到的目的地，那么橋架得再牢固，也只能是勞民傷財(cái)。
??? 安全培訓(xùn)要達(dá)到什么目的呢？在原化工部編寫(xiě)的化工工人安全培訓(xùn)教材上，就曾明白地指出：通過(guò)（安全培訓(xùn)）學(xué)習(xí)，每個(gè)職工應(yīng)該做到“四懂”“三會(huì)”……“四懂”就是指懂原理、懂構(gòu)造、懂性能、懂工藝流程。“三會(huì)”就是會(huì)操作、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)排除故障。
??? 筆者認(rèn)為這種提法是對(duì)的，完全符合我國(guó)安全生產(chǎn)的實(shí)際情況。我們的很多事故之所以多次重復(fù)，之所以無(wú)法杜絕，之所以損失慘重，如果單從安全生產(chǎn)技術(shù)技能的角度上分析，大都是我們的從業(yè)人員（這里不只是指工人，也包括了管理人員，甚至是一些技術(shù)專家、工程師老總）或者不懂原理，或者搞不清工藝流程，或者光會(huì)操作卻不會(huì)排除故障等原因而造成的。