??????? 5.4特殊工種教育：特殊工種指對操作者本人和周圍設(shè)施的安全有重大危害因素的工種。對從事特種作業(yè)的人員，必須進(jìn)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的專門培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括本工種的專業(yè)技術(shù)知識、安全教育和安全操作技能訓(xùn)練三個(gè)部分。培訓(xùn)后，經(jīng)嚴(yán)格的考核合格，由勞動部門頒發(fā)特種作業(yè)安全操作許可證，方準(zhǔn)獨(dú)立上崗操作。取得上崗操作證的特種作業(yè)人員，要牢固樹立安全第一的思想意識，及時(shí)補(bǔ)充更新本工種的安全技術(shù)知識，熟練掌握安全操作技能。
??????? 5.5復(fù)訓(xùn)教育：復(fù)訓(xùn)教育的對象是特種作業(yè)人員。由于特種作業(yè)人員不同于其他一般工種，它在生產(chǎn)活動中擔(dān)負(fù)著特殊的任務(wù)，危險(xiǎn)性較大，容易發(fā)生重大事故。一旦發(fā)生事故，對整個(gè)油庫的生產(chǎn)就會產(chǎn)生較大的影響，因此必須進(jìn)行專門的復(fù)訓(xùn)訓(xùn)練。按國家規(guī)定，每隔兩年要進(jìn)行一次復(fù)訓(xùn)，凡復(fù)審合格的將發(fā)給復(fù)審合格操作證書，復(fù)審不合格的，禁止繼續(xù)從事特殊工種作業(yè)。
??????? 5.6全員安全教育：全員教育實(shí)際上就是每年對全廠員工進(jìn)行安全生產(chǎn)的再教育。許多工傷事故表明，生產(chǎn)工人安全教育隔了一段較長時(shí)間后對安全生產(chǎn)會逐漸淡薄，因此，必須通過全員復(fù)訓(xùn)教育提高員工的安全意識。
??????? 5.7油庫日常性教育及其他教育
??????? 5.7.1油庫經(jīng)常性安全教育。如定期的班組安全學(xué)習(xí)、工作檢查、工作交接制等教育；不定期的事故分析會、事故現(xiàn)場說教、典型經(jīng)驗(yàn)宣傳教育等；油庫應(yīng)用廣播、電視、板報(bào)等工具進(jìn)行的安全宣傳教育。
??????? 5.7.2季節(jié)教育。結(jié)合不同季節(jié)中安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，開展有針對性、靈活多樣的超前思想教育。季節(jié)性變化會給生產(chǎn)帶來許多嚴(yán)重的不安全隱患。
??????? 5.7.3節(jié)日教育。節(jié)日教育就是在各種節(jié)假日的前后組織的有針對性的安全教育。國內(nèi)的各種統(tǒng)計(jì)表明，節(jié)假日前后是各種責(zé)任事故的高法時(shí)期，甚至可達(dá)平時(shí)的幾倍，其主要原因是因?yàn)楣?jié)假日前后員工的情緒波動大。節(jié)日臨近了，安全教育就應(yīng)抓緊，多講節(jié)日出事的教訓(xùn)，同時(shí)，解決一些員工將要遇到的困難。節(jié)日后，可花一些時(shí)間開“收心會”，使員工在上崗后一心用在工作上。
??????? 5.7.4檢修前的安全教育。油庫許多生產(chǎn)裝置設(shè)備都要定期檢修大、小檢修。檢修安全工作非常關(guān)鍵。因?yàn)闄z修時(shí)，任務(wù)緊、人員多、人員雜、交叉作業(yè)多、檢修項(xiàng)目多。所以要把住檢修前的安全教育關(guān)，教育的內(nèi)容包括動火、監(jiān)火管理制度，設(shè)備進(jìn)入制，各種防護(hù)用品的穿戴，檢修十大禁令，進(jìn)入檢修現(xiàn)場的五個(gè)必須遵守等等。除此，檢修人員、管理人員都要做到有安排、
??????? 6、、安全教育的注意事項(xiàng)
??????? 6.1針對性，安全教育內(nèi)容很多，包括安全技術(shù)知識，安全思想意識、安全法制、典型事故等教育，不同群體或在不同階段、安全教育內(nèi)容有所側(cè)重。所以安全教育要做到有的放矢、對癥下藥，應(yīng)有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展安全教育工作，安全教育工作的先進(jìn)性和廣泛性要求我們在具體工作中，要及時(shí)研究和回答油庫生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求的問題，要善于抓住熱點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)，使員工接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們主人翁地位，認(rèn)識他們既是安全生產(chǎn)執(zhí)行者，又是安全生產(chǎn)的責(zé)任者，使他們在生產(chǎn)經(jīng)營中維護(hù)油庫安全的原則。要充分利用班組安全教育這塊陣地，盡可能地創(chuàng)新教育形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)工種實(shí)際進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，按照員工缺什么，補(bǔ)什么，這樣安全教育的效果和質(zhì)量就會好一些。
??????? 6.2實(shí)效性，就是要做到實(shí)事求是、注意效果，從實(shí)踐中獲取真知、在真知中取效果，安全教育要緊密結(jié)合油庫實(shí)際情況，把工作做到員工的物質(zhì)和精神活動中去，使安全教育工作真正為安全生產(chǎn)提供智力支持和思想保證，講求安全教育的“效益性”，講求投入和產(chǎn)出，爭取事半功倍，避免徒勞無功，堅(jiān)決反對假、大、空的行為。開展“簽訂安全責(zé)任書”、“安全知識競賽”等安全教育活動，增強(qiáng)員工的安全意識和自主安保能力。在教育過程中尤其要注重靈活性，如：班前十分鐘教育就是充分利用班前會時(shí)間，對本工種要掌握的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，員工也比較樂意接受。再如：互動式安全教育，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的教育模式，教育者帶著情感，受教育者便極易產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。
??????? 6.3、主動性，就是要做到“未雨綢繆、因勢利導(dǎo)、兵馬未動、糧草先行”。要預(yù)見到員工思想可能出現(xiàn)的矛盾和問題，以及不同時(shí)期安全工作重點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，把安全教育工作深入員工中去，以取得員工支持、理解與參與。作為基層單位負(fù)責(zé)安全教育的管理人員，在貫徹傳達(dá)上級部門安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，不能只講大道理，不講小道理，使安全教育缺乏形象化。要注重結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和隊(duì)伍現(xiàn)狀，帶著問題開展“你問我答”等啟發(fā)式活動，讓員工講述身邊的事，在討論中解決生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題，尤其是一些案例教育，要引導(dǎo)員工設(shè)身處地的對案例進(jìn)行剖析，這樣每一名員工都參與，積極性就會被充分調(diào)動，效果就會事半功倍了。
??????? 6.4、創(chuàng)造性，安全教育要做到勇于探索、開拓進(jìn)取、不斷探索安全教育的新思路、新方法、決不能因步自封，抱殘守缺。
??????? 7、提高安全教育效果的幾點(diǎn)意見
??????? 7.1、安全教育需要常抓不懈。安全教育只有堅(jiān)持不斷，才能提高廣大員工搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性，才能促進(jìn)廣大員工掌握安全生產(chǎn)運(yùn)行的客觀規(guī)律，才能保障人身、設(shè)備的安全，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
??????? 7.2、安全教育需要思想重視。思想是行動的保證，行動是思想的體現(xiàn)?！鞍踩a(chǎn)無小事，一萬減一等于零”。在宏觀上，要確立“所有意外皆可避免，一切風(fēng)險(xiǎn)都能控制”的思想；在微觀上，要樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，確保安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)可控、在控。認(rèn)識的高度決定思想重視的程度，只有認(rèn)識上真正到位了，思想上才會真正重視，才能夠始終立足大局，圍繞中心，從新理念、新目標(biāo)、新要求出發(fā)思考問題、謀劃工作。
??????? 7.3、安全教育需要落到角落。將安全教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋到每一個(gè)人、每一個(gè)點(diǎn)，才能打造學(xué)習(xí)型組織，培育學(xué)習(xí)型員工，從根本上防止和減少事故的發(fā)生。確保安全教育實(shí)實(shí)在在，責(zé)任逐級落實(shí)，使措施實(shí)現(xiàn)“有人定、有人辦、有人管、有人查”，形成閉環(huán)管理，從而真正實(shí)現(xiàn)思想上警鐘長鳴，制度上的嚴(yán)密有效，檢查上的嚴(yán)格細(xì)致。也只有這樣，才能未雨綢繆、防范在前。
??????? 總之油庫的安全生產(chǎn)工作的長期性、復(fù)雜性、艱巨性、決定了我們安全教育工作必須警鐘長鳴、常抓不懈，積極探索、掌握規(guī)律、做好安全教育工作。使之安全教育工作成為確保安全生產(chǎn)，強(qiáng)化安全管理的金鑰匙，成為啟發(fā)、引導(dǎo)和規(guī)范員工遵章守紀(jì)的關(guān)鍵。真正使安全管理工作水平上一個(gè)新臺階，開創(chuàng)安全生產(chǎn)新局面。
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