班組是企業(yè)的最基層單位。班組安全生產(chǎn)是企業(yè)安全生產(chǎn)的根基。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國企業(yè)安全生產(chǎn)事故90%以上是因違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律等“三違”原因引發(fā)的。這些事故95%以上又發(fā)生在車間、班組。那么，究竟是什么原因?qū)е隆叭`”現(xiàn)象屢禁不止呢？筆者結(jié)合多年基層工作實(shí)踐，就班組“三違”心態(tài)做一簡單分析，探討班組“三違”現(xiàn)象的根源。

（1）違章指揮

違章指揮，一般發(fā)生在車間、班組的管理者身上，主要是由于班組長業(yè)務(wù)不精、麻痹大意、擅自作主或受利益驅(qū)動(dòng)等直接原因所致。分析班組長違章指揮的心態(tài)主要有以下3種：

1 盲目心理

由于企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)體制調(diào)整、人員壓縮、層次簡化等，客觀上造成有經(jīng)驗(yàn)的班組長被提拔為高一級(jí)的管理人員，新上任的班組長沒有接受過系統(tǒng)的安全、技術(shù)、管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，致使他們?nèi)狈y(tǒng)籌安排整個(gè)班組工作的能力；再加上目前一些企業(yè)安全管理工作長期呈現(xiàn)從上到下層層衰減、逐級(jí)弱化的現(xiàn)象，致使班組長在具體工作中盲目心理嚴(yán)重，工作標(biāo)準(zhǔn)要求低，對(duì)員工一些老毛病、壞習(xí)慣熟視無睹，一旦出現(xiàn)緊急情況，不能做到按部就班指揮搶險(xiǎn)，往往在慌亂中導(dǎo)致違章指揮。

2 壓抑心理

現(xiàn)在絕大部分企業(yè)的工資分配是采用效益分配制，任務(wù)完成得多就可以多拿工資、資金。班級(jí)成員對(duì)班組長的服從程度往往取決于班組長給他們帶來直接利益的多少。因而，班組長一上班就會(huì)感到一種無形的壓力，對(duì)完成生產(chǎn)任務(wù)有很高的期望值。條件好時(shí)，要求大家搶著干；條件不好時(shí)，要求大家湊合干，只要能夠完成生產(chǎn)任務(wù)，甚至違章也干。即使違章了被抓住罰款，也覺得得多失少，夠本。

3 虛榮心理

目前企業(yè)年度評(píng)先，一般結(jié)合平時(shí)對(duì)各班組完成生產(chǎn)任務(wù)的考核情況。班組長總認(rèn)為，如果生產(chǎn)任務(wù)完成得不如別人，豈不說明自己無能，面子上不好看？在這種虛榮心理驅(qū)使下，他們便會(huì)對(duì)當(dāng)班生產(chǎn)事故發(fā)生的潛在因素不予理睬。尤其是在生產(chǎn)過程不順利或緊急情況下，班組長往往按捺不住急躁的情緒，強(qiáng)行向組員施加壓力，違章指揮甚至“親自”違章操作。

（2）違章作業(yè)

違章作業(yè)，一般發(fā)生在有一定經(jīng)驗(yàn)的老員工和參加工作不久的新員工身上。主要是他們安全意識(shí)薄弱、不熟悉操作規(guī)程或不按操作規(guī)程作業(yè)所致。具體表現(xiàn)為以下5種心理：

1 自我表現(xiàn)心理

這種心理在青年員工身上較突出。他們雖然進(jìn)廠年限短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，但常常表現(xiàn)得很自信，很有把握，在別人面前喜歡表現(xiàn)自己的能力。有的不懂裝懂，盲目操作；有的一知半解充內(nèi)行，生硬作業(yè)；甚至有的硬充“好漢”，亂摸亂動(dòng)。這些喜歡自我表現(xiàn)的心理，如果得不到及時(shí)糾正或制止，是違章作業(yè)的直接前提。

2 “經(jīng)驗(yàn)”再現(xiàn)心理

這種心理在老員工身上比較多見。他們的特點(diǎn)是憑自己片面的“經(jīng)驗(yàn)”辦事，對(duì)別人合乎科學(xué)道理的勸告常常聽不進(jìn)去，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“多少年來一直是這樣干的，也沒出什么事故”。特別是技術(shù)上有一套、工作熱情很高的老員工發(fā)生事故，多數(shù)原因在于過分相信“自我經(jīng)驗(yàn)”。

3 麻痹僥幸心理

這種心理一是多發(fā)生在生產(chǎn)任務(wù)緊張的時(shí)候，有的人認(rèn)為，偶爾的一次，不會(huì)出事吧；或者認(rèn)為以前曾這樣干過，問題不大；或者見別人干過僥幸安然，明知此行錯(cuò)，偏要錯(cuò)誤行。二是多發(fā)生在冬季夜間值班員工身上，他們?yōu)榱瞬皇軆?，往往圖省事，常把復(fù)雜的安全操作方法視為多余，理由是“簡單的操作方法也能完成操作程序，不一定出事故”。把“不一定”這種“偶然”當(dāng)作“一定”的“必然”。于是，對(duì)明明要遵守的安全操作規(guī)程不去遵守，明令禁止的操作方法照樣去操作，導(dǎo)致事故發(fā)生。

4 懶惰蠻干心理

這種心理多發(fā)生在投機(jī)取巧、貪圖享受的懶惰員工身上。他們工作起來不愿出力氣，操作時(shí)只圖方便省事，不考慮后果，偷工減料，不按規(guī)定的程序操作，繼而冒險(xiǎn)作業(yè)，快中生亂；還有的明知是不能干的，或因?yàn)榧夹g(shù)不過硬不能處理的，卻為了完成生產(chǎn)任務(wù)而盲目蠻干，草率行事，結(jié)果釀成事故。

5 隨便應(yīng)付心理

在一些連續(xù)生產(chǎn)崗位，有的員工存在平均主義思想，認(rèn)為干多干少、干好干壞一個(gè)樣，都是拿一樣的工資資金，因此平時(shí)不注重自身學(xué)習(xí)，不鉆研崗位專業(yè)知識(shí)，對(duì)工作得過且過，應(yīng)付了事。在巡檢中發(fā)現(xiàn)事故隱患，也不積極主動(dòng)向上級(jí)匯報(bào)，甚至在交接班時(shí)也隱瞞不報(bào)，最終導(dǎo)致事故發(fā)生。

（3）違反勞動(dòng)紀(jì)律

違反勞動(dòng)紀(jì)律無論在男女員工還是老中青員工身上都有體現(xiàn)。其主要表現(xiàn)是遲到、早退、脫崗、酒后上崗、崗位干私活、不按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品等。

1 從眾心理

這是一種較普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在不同場合不同環(huán)境下，都會(huì)有所表現(xiàn)、如：在搬運(yùn)工作車間，由于天氣炎熱等原因，多數(shù)員工光著膀子干活，而少數(shù)穿衣服作業(yè)的員工也會(huì)跟著光膀子干活；在機(jī)械加工工段，常有員工戴手套操作機(jī)床，如果沒有人去糾正，這種違章現(xiàn)象的員工就會(huì)越來越多。這就是某些單位有章不循，出現(xiàn)集體違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象的直接原因。

2 逆反心理

這種心理常常表現(xiàn)在被管理者與管理者關(guān)系緊張的情況下。持這種晝狀態(tài)的員工往往氣大于理，他們的指導(dǎo)思想常常是“你要我這樣干，我非要那樣做”。逆反心理作用是造成員工違反勞動(dòng)紀(jì)律、甚至違章操作的間接原因。

3 反常心理

這種心理通常受到生理、家庭、社會(huì)等多方面因素刺激影響所致。如：處于更年期的員工，有時(shí)會(huì)莫名其妙地表現(xiàn)出情緒煩躁，忘性大；夫妻間爭吵后上班的員工，多數(shù)心情急躁或悶悶不樂。俗話說：“一心不可二用”，員工的反常心理得不到緩解，是造成員工違反勞動(dòng)紀(jì)律、甚至違章操作的特殊原因。

（4）對(duì)策

一是要充分認(rèn)識(shí)搞好班組安全生產(chǎn)的重要意義，大力宣傳班組安全與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家新頒布的《安全生產(chǎn)法》，自覺做到學(xué)法、懂法、守法，依法進(jìn)行各類生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。

二是要深入開展班組反“三違”活動(dòng)，通過狠抓職工上崗前的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和安全基礎(chǔ)培訓(xùn)，努力提高班組整體操作技能和安全技能，做到對(duì)大、小施工作業(yè)，都要有書面方案、審批手續(xù)，嚴(yán)格按規(guī)定辦事，杜絕違章指揮；嚴(yán)格執(zhí)行本企業(yè)多年實(shí)踐證明行之有效的規(guī)章制度，對(duì)過時(shí)的規(guī)章制度及時(shí)進(jìn)行檢查、修訂和完善，減少違章作業(yè)；嚴(yán)格企業(yè)內(nèi)部管理，規(guī)范員工崗位行為，建立健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，避免任何違反勞動(dòng)紀(jì)律、工藝紀(jì)律、操作紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)發(fā)生的“三違”現(xiàn)象決不遷就姑息，要本著“嚴(yán)是愛，松是害”的原則，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅查處。

三是要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“安全重?fù)?dān)，大家共擔(dān)”，按照職能分工，層層落實(shí)責(zé)任，使安全工作真正落實(shí)到班組、嚴(yán)格到班組。同時(shí)，要強(qiáng)化安全監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行各類“安全檢查制度”，落實(shí)每一名員工的責(zé)任，形成全員、全過程、全方位、全天候的安全工作機(jī)制，做到安全工作事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管，任何時(shí)候，任何場合不放松、不斷線。

四是廣泛開展多種形式的安全教育活動(dòng)。定期組織班組安全知識(shí)考試、競賽；組織員工把本單位或兄弟單位的典型事故案例搜集整理，進(jìn)行展覽和剖析；組織因公致殘員工現(xiàn)身說法，讓每個(gè)員工能感受到違章給家庭、生活帶來的沉重壓力；舉辦“三違”人員及親屬學(xué)習(xí)班；照“全家福”像片掛在班組，使每個(gè)員工上班都能看到親人，想起親人的囑咐與期盼，自覺搞好自身保護(hù)；動(dòng)員廣大員工家屬開展“堂前教子”、“枕邊勸夫”或“安全一封信”等活動(dòng)，用父母心、夫妻情、兒女愿共同筑牢員工心中的安全防線。

五是要授予員工抓安全的“特權(quán)：，讓員工人人參與安全管理，動(dòng)員員工積極行使企業(yè)賦予的權(quán)力，自覺抵制不安全的指派或不安全的行為。

范永光