工作中實(shí)踐證明,開展班組“安全活動(dòng)”是供電企業(yè)保證安全生產(chǎn)的行之有效的方法之一,是夯實(shí)安全基礎(chǔ)的有力保障,但是班組“安全活動(dòng)”依然存在一些問題,需進(jìn)一步加以改進(jìn)。
一、班組“安全日”活動(dòng)存在的問題
目前班組“安全活動(dòng)”存在參加人員缺席較多,活動(dòng)方式形式化,“摻水”現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。其原因可歸納為:
1 、各單位安全管理工作中存在忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松、管理力度時(shí)大時(shí)小的現(xiàn)象;
2 、各單位生產(chǎn)工作中不同適度的存在重效益輕安全的情況,安全第一的原則得不到全面落實(shí);
3 、班組“安全活動(dòng)”的組織者沒有經(jīng)過比較正規(guī)的培訓(xùn),他們的安全管理知識(shí)比較匱乏、組織活動(dòng)能力較差,安全管理水平不高。
4 、由于班組“安全活動(dòng)”存在上述問題,員工的安全意識(shí)難以提高,安全防范的能力就比較弱,從而動(dòng)搖了安全基礎(chǔ),威脅安全生產(chǎn)工作。
二、如何組織班組“安全活動(dòng)”
1 、“安全活動(dòng)”要充分準(zhǔn)備
(1) 活動(dòng)前準(zhǔn)備好上一周的安全工作總結(jié),活動(dòng)中明確指出上一周安全工作中存在的問題及應(yīng)吸取的教訓(xùn)和整改措施。
(2) 組織者注意搜集事故案例,準(zhǔn)備好有關(guān)的學(xué)習(xí)資料?;顒?dòng)中要結(jié)合本崗位、本專業(yè)的實(shí)際情況,運(yùn)用“舉一反三”的辦法,引導(dǎo)教育職工。
(3) 平時(shí)注意對(duì)生產(chǎn)骨干的培養(yǎng),提高他們的安全知識(shí)和安全意識(shí),在“安全活動(dòng)”前提示骨干帶頭發(fā)言,拋磚引玉,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
(4) 對(duì)出現(xiàn)不安全問題的職工要事前做好思想教育工作,幫助其在“安全活動(dòng)”時(shí)主動(dòng)提高認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、找原因。這樣做的效果要比組織者在活動(dòng)中直接宣布問題及其性質(zhì)和批評(píng)教育好,且有利于員工互相幫助,共同接受教育,共同提高。
(5) 準(zhǔn)備好下次活動(dòng)的主題,讓員工提前思考,做好準(zhǔn)備。
2、班組員工積極參與
(1) 動(dòng)員班組員工積極參與“安全活動(dòng)”,如在組織學(xué)習(xí)事故通報(bào)時(shí),可先讀通報(bào)中的事故經(jīng)過,而后引導(dǎo)大家分析討論,找出事故原因,并提出防范措施和處理意見,最后再學(xué)習(xí)通報(bào)中所列的事故原因、防范措施和處理意見。這樣既可提高員工的安全知識(shí)、安全意識(shí)和主動(dòng)參與的熱情,又可達(dá)到讓員工自己教育自己的目的。
(2) 在“安全活動(dòng)”中應(yīng)表揚(yáng)安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的好人好事,可采用口頭表揚(yáng)、班內(nèi)嘉獎(jiǎng)和向上級(jí)請(qǐng)獎(jiǎng)等方式,并號(hào)召大家向其學(xué)習(xí)。通過正面引導(dǎo),有效調(diào)動(dòng)員工的積極性,為安全生產(chǎn)做貢獻(xiàn)。
3 、“安全活動(dòng)”要注意聯(lián)系實(shí)際
(1)“安全活動(dòng)”的內(nèi)容,包括各種文字材料的學(xué)習(xí),都要與本專業(yè)、本崗位的實(shí)際情況進(jìn)行必要的對(duì)照、解釋。以便從學(xué)習(xí)材料中吸取精華,達(dá)到學(xué)為所用的目的。要避免安全活動(dòng)與安全生產(chǎn)脫節(jié)的不正?,F(xiàn)象,防止因活動(dòng)形式單調(diào)而誘發(fā)員工的逆反心理,提高安全活動(dòng)的效果。
(2)“安全日”活動(dòng)結(jié)束前,應(yīng)留一定時(shí)間,用來征求員工對(duì)安全工作的意見,并對(duì)相關(guān)問題給與明確的答復(fù)(解釋),以使“安全日”活動(dòng)取得比較滿意的效果,從而為安全生產(chǎn)提供有力的保障。