加強班組安全思想教育是培養(yǎng)“四有”職工隊伍的迫切需要，也是擺在每一位班組長面前的一項長期的戰(zhàn)略任務。在市場經(jīng)濟負面效應的影響下，班組安全思想教育工作的問題就顯得尤為突出。

1 班組安全思想教育工作存在的問題

1.1 認識上存在誤區(qū)

　　安全思想教育工作是一項理論性、實踐性很強的系統(tǒng)工程，但在實際操作中，部分班組長對加強安全思想教育工作卻出現(xiàn)了認識上的偏差。一是認為“無用”。認為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，調動職工的積極性主要靠管理手段，安全思想教育作用不大。二是認為“無為”。認為企業(yè)生產(chǎn)正常，物質文明上去了，精神文明自然也會跟上，“安全教育磨破嘴皮，也不如多發(fā)幾張票子。”三是認為“無關”。部分班組長在處理問題時，習慣于用行政手段、經(jīng)濟手段，不習慣做思想工作，認為安全思想教育是領導的事，與己無關。

1.2 理想信念弱化

　　少數(shù)班組長對進行安全思想教育的熱情低落，不參加學習，不愿做思想工作。認為“在市場經(jīng)濟條件下，講思想、講教育是空對空”。個別班組長對人生的理想信念淡化，把實現(xiàn)個人價值視為高于一切，“不管走什么路，不管誰領導，只要個人有好處就行”。認為安全工作只要不出事或不出大事就過得去，把安全思想教育丟在腦后。

1.3 工作方法單一

　　一是形式單一。只注重讀報紙、念文件，不注重靈活多樣，思想教育缺乏層次性、趣味性。二是手段單一。只注重行政手段、經(jīng)濟處罰，不注重疏通引導、因人而宜，　思想教育缺乏針對性、權威性。三是方法單一。只講大道理，不能曉之于理、動之于情，思想教育缺乏針對性、實用性。

2 改進班組安全思想教育工作

　　筆者根據(jù)多年從事基層工作的實際經(jīng)驗，在此提出一些自己對班組安全思想教育的看法。

2.1 加強教育，擺正位置

　　一定要引導班組長充分認識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內事”，是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內動力。單位領導要堅持不懈地對班組長進行“加強班組安全思想工作”的再教育、再宣傳，把安全思想教育工作納入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理之中，確保人員、時間、經(jīng)費、陣地的落實。要擺正位置，充分認識到班組安全思想教育工作在推動企業(yè)改革和發(fā)展中的重要地位，使班組長變“不愿做”為“樂意做”，變“不去做”為“主動做”，變“與己無關”為“份內之事”。

2.2 活化載體，改進方法

　　加強班組安全思想教育工作必須不斷創(chuàng)新，在教育手段上，　要采取現(xiàn)代化的宣傳工具和宣傳手段，拓寬教育面，提高教育質量。在教育方法上，要采取寓教于樂、喜聞樂見的形式，緊密結合本班組的工作，開展安全培訓、座談研討、演講競賽等活動，使班組長拓寬思路，敢想、會想，主動、積極把思想教育工作做得有聲有色，豐富多采。

2.3 完善制度，狠抓落實

　　要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度；要不斷細化、量化、調整考核標準、考核力度，督促班組長主動做好班組安全思想教育工作。

　　總之，班組安全工作主要是做人的工作，人的安全意識的高低決定著班組安全工作的水平。加強班組安全思想教育是企業(yè)安全的基礎，只有從思想上認識安全工作的重要性，才能在工作中堅持“安全第一，預防為主”的方針，才能使安全生產(chǎn)真正落到實處，取得效果。因此，班組安全思想教育決不能忽視。