安全日活動是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學習有關安全生產(chǎn)各類文件、加強法制觀念、提高自我保護意識教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗的好機會。因此，安全日活動作為班組活動的一項長期內容，對于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識、規(guī)范職工安全行為起著舉足輕重的作用。
一、安全日活動的內容
（1）學習上級和本單位的安全文件、事故快報、安全簡報，聯(lián)系班組實際，提出防范措施。
（2）學習本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。
（3）一周來的安全狀況分析、講評、總結以及下周安全工作安排和要求。
（4）每月班組對年度安全目標的執(zhí)行情況進行對照檢查，提出存在的問題和改進要求，開展月度安全分析評價、事故預想、安全技術知識考核等。
（5）布置落實安全大檢查工作和專項安全檢查工作。
（6）班組管轄的工器具的試驗及設備檢查后的分析和研究。
（7）班組安全工作臺賬的檢查整理等。
二、安全日活動的要求
（1）對上級布置和指定的學習內容，必須認真、完全、徹底的落實，不能缺失。
（2）班組成員必須全部參加，并認真做好活動記錄(記錄應包括：活動內容及參加人員).如有缺席應記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應及時補課。
(3)安全日活動內容要充分、聯(lián)系實際、形式多樣、講究實效，切忌流于形式。每次活動均應有所側重、有所收獲。
(4)班組長、安全員在安全活動日前要做好充分準備。
(5)班組成員在活動中應態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實際，積極發(fā)言，并針對存在的問題提出意見和建議。
三、如何開展安全日活動
(1)當前班組安全日活動存在問題
當前班組安全日活動存在一些諸如活動缺乏有效性、活動的質量不高、活動的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下幾方面：
①班組安全日活動走形式。
具體表現(xiàn)為：內容不落實，每次只是念念學習材料或文件，學習沒有針對性；時間不落實，不是你等我，就是我等你，有限的時間在無限的等待中白白流逝，等時間過去了，草率說幾句了事；人員不落實，想來就來，想走就走，動輒請假，參與人員少。這些問題使班組安全日活動成效甚微。
②安全日活動記錄不規(guī)范，不認真，甚至弄虛作假。
③安全日活動的檢查考核不嚴格，存在很大隨意性。
(2)搞好班組安全活動日活動方法：
①完善管理制度。
班組安全日活動是否開展得好，能否取得應有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動管理辦法，量化的檢查考核標準有很大的關系。因此，應制定符合班組自身特點的活動規(guī)定，從活動的原則、時間、內容、記錄及檢查考核等方面對安全日活動作出明確規(guī)定，使班組安全日活動達到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的要求。同時，從活動的組織管理、活動計劃及活動的實施情況等方面，制定操作性強的檢查考核辦法，切實把安全日活動落到實處。
②提高活動效力。
首先，班組每一成員應抱著“學安全、懂安全、會安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動的思路。
其次，要盡量從解決本崗位的問題出發(fā)，按“小、實、活、新”的要求安排活動內容。即活動內容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實際中的一個小問題，就可以說達到了目的。三是班組安全日活動要與合理化建議、技術創(chuàng)新相結合，與班組安全文化建設相結合。
③創(chuàng)新活動內容、活動形式。
在開展班組安全日活動過程中要以豐富新穎的活動內容、靈活多樣活動形式，來吸引班組成員主動參與。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動走過場。
為提高班組安全日活動的學習效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會議文件、安全信息、事故通報、制度規(guī)定等及時匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實際的教材，發(fā)放到班組，為班組開展活動提供必要的學習資料。
在活動形式上，可根據(jù)工作性質和崗位生產(chǎn)特點，從提高班組成員安全意識和實際操作技能入手，因人、因時、因地制宜地組織開展形式多樣、內容豐富的班組安全日活動。具體來說，一是分散活動與集中活動相結合，以班組為單位，在班組長的帶領下諸如隱患查改。事故預想、關鍵位置應急處理預案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領導結合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及管理的有關知識，或集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用演練和逃生救護訓練等。二是學習和討論相結合。班組安全日活動要盡量避免領導講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會的一言堂做法。在傳達、通報有關情況之后，應留有時間讓班組成員對活動內容進行充分的座談討論，通過討論消化使班組成員清楚自己應該遵什么章、守什么紀，從事故案例中吸取什么教訓，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識學習和實際技能訓練相結合。結合關鍵事故應急處理預案的演練，開展有針對性的反事故訓練；進行安全防護器材使用佩帶和逃生救護訓練，增強班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護救護器材進行自救互救。
安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進和提高是無止境的。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動，這樣安全活動日活動才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展下去。
④加強檢查考核。
抓好班組安全日活動，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的。只有把班組安全日活動納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵機制，才能取得良好的效果。
首先，各班組應根據(jù)自身特點建立與管理水平相配套的檢查考核細則，將檢查納入企業(yè)的崗位責任制大檢查、各類專項檢查中，并將檢查的結果同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、“三無班組”活動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動掛鉤。
其次，要嚴格檢查。采用定期檢查和不定期抽查的方式對班組安全日活動情況進行檢查。檢查的方法：
一是“查看”，主要是對照學習計劃查看記錄，看有沒有，缺不缺，認真不認真，規(guī)范不規(guī)范；
二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動，看是否按規(guī)定活動，出勤率、活動時間、活動內容、活動質量是否達到要求；
三是“提問”，主要是對照記錄的內容，提問班組成員是否知道活動內容，以判別活動記錄的真實性。
最后，在檢查的基礎上，對照考核細則對安全活動日活動進行嚴格的考核，并將考核結果與經(jīng)濟責任制、目標責任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰。