化工生產(chǎn)具有易燃、易爆、有毒等特點(diǎn)，排除影響職工安全意識(shí)的心理障礙，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，是貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，保證安全生產(chǎn)的重要途徑。

　　影響職工安全意識(shí)的心理障礙主要有如下幾方面：首先是僥幸心理，這主要出現(xiàn)的青工身上。其次是麻痹心理，有的職工認(rèn)為天天是同樣操作，都沒有出事，放松了對(duì)突發(fā)因素的警惕。第三，虛榮心理，有些職工好出風(fēng)頭，違章操作，終因失誤而發(fā)生事故。第四，逆反心理，由于有些職工對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度產(chǎn)生厭煩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一些過火批評(píng)不滿或看不慣廠內(nèi)的一些現(xiàn)象，產(chǎn)生逆反心理，違章操作釀出大禍。第五，依賴心理，有的職工，特別是一些女工，認(rèn)為安全生產(chǎn)有領(lǐng)導(dǎo)或班長(zhǎng)管著，操作有操作制度辦，不懂得制度、措施有不完善地方，因而忽視了發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用和自我保護(hù)能力。第六，恐懼心理，一些新上崗的工人，因心里對(duì)本崗位的操作沒有底，并對(duì)本崗位發(fā)生過的事故惴惴不安，恐懼不已，遇到意外時(shí)就手忙腳亂，增加了事故發(fā)生的可能性。

　　針對(duì)以上原因，要排除職工的安全心理障礙，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：首先要加強(qiáng)職工的思想政治教育，排除職工由于思想問題引起的心理失調(diào)。其次要加強(qiáng)職工的技術(shù)和安全培訓(xùn)，增強(qiáng)職工的操作信心和處理事故的能力，特別是對(duì)新工人更要加強(qiáng)教育，要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核，才能上崗。第三，嚴(yán)格生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，使職工在上崗時(shí)有一種舒適性、安全性，減少職工的厭惡、煩躁等情緒，對(duì)個(gè)別違章進(jìn)行約束、引導(dǎo)、感化。第四要關(guān)心職工生活，為職工排憂解難，創(chuàng)造安全、舒心和順心的工作環(huán)境。第五要健全完善和落實(shí)安全生產(chǎn)制度和設(shè)施，給職工以安全感。