近期，筆者跟隨安監(jiān)部門(mén)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查提問(wèn)考試，結(jié)果有部分職工對(duì)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”安全知識(shí)一問(wèn)三不知，含糊其辭。這種“應(yīng)知不知、應(yīng)會(huì)不會(huì)”的現(xiàn)象，其實(shí)也是一種安全隱患。

  　煤礦作為一種高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，“高高興興上班，安安全全回家”是每個(gè)職工、每個(gè)家庭的共同心愿。許多事故案例表明，由于一些職工缺乏安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，在生產(chǎn)過(guò)程中即使違章操作導(dǎo)致安全隱患也難以發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)埋下了事故禍根。著名的海因法則從理論上揭示了事故發(fā)生的根本原因在于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，而且人的因素占據(jù)主導(dǎo)地位。能夠解決“人”的問(wèn)題，安全生產(chǎn)的許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，而抓好安全教育培訓(xùn)正是解決“人”的安全素質(zhì)的根本手段。四川“5.12” 八級(jí)大地震發(fā)生時(shí)，緊鄰重災(zāi)區(qū)北川的安縣桑棗中學(xué)2200多名學(xué)生和上百名老師僅用1分36秒就全部沖到操場(chǎng)上而無(wú)一人傷亡，得益于該校堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的安全教育和緊急疏散演習(xí)。事實(shí)告訴我們，職工安全意識(shí)、安全技能的培養(yǎng)是預(yù)防事故的治本之策。

  　筆者認(rèn)為，要真正搞好安全工作，還得從根本抓起，首先通過(guò)深入細(xì)致的思想政治工作，真正把安全工作做得“入腦、入心”，幫助職工實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，形成“人人講安全事，個(gè)個(gè)干放心活”的濃厚安全氛圍。其次，必須下力氣強(qiáng)化對(duì)職工的培訓(xùn)工作，使之真正懂得黨和國(guó)家安全生產(chǎn)方針的意義和目的，全面掌握本工種的操作技能和安全生產(chǎn)知識(shí)，自覺(jué)用“三大規(guī)程”規(guī)范自己的作業(yè)行為，真正做到按章作業(yè)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就可以最大限度地降低煤礦安全事故的發(fā)生。