??????? 本應急處理程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑分子。
??????? 在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應當立即向當日學?？傊蛋囝I導、值班干部和學校反恐防暴應急工作辦公室報告。
??????? 保安和當日學校總值班領導、值班干部和學校反恐防暴應急工作辦公室的人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
??????? 若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應當將其帶入傳達室進行進一步盤問，同時要封鎖大門。
??????? 若有證據表明此人是危險分子或犯罪嫌疑人，應當立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
??????? 若可疑分子在盤問時奪路逃跑，校內目擊人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
??????? 在整個過程中，學校應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
??????? 學?？傊蛋囝I導、值班干部和學校反恐防暴應急工作辦公室，應當把事件情況及時向反恐防暴應急工作領導小組報告。并向教育局報告。
??????? 4.校園內發(fā)現可疑物品應急處理程序
??????? 本應急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事件。
??????? 收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何個人都應當在第一時間向當日學?？傊蛋囝I導、值班干部和學校反恐防暴應急工作辦公室報告。
??????? 可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內的聲音都異常。
??????? 可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園內某處。
??????? 發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。
??????? 學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品。若不能排除其危險性，應當立即打110報警，請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
??????? 若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應當立即在其周圍設置警戒線，無關人員應當立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
??????? 學校應當配合警方組織人員在校內其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
??????? 學?？傊蛋囝I導、值班干部和學校反恐防暴應急工作辦公室配合警方開展各項處理工作，并及時向教育局報告。
??????? 5.群體性斗毆事件應急處理程序
??????? 本應急處理程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。
??????? 獲得群體性斗毆事件信息的任何個人都應當在第一時間，向當日學?？傊蛋囝I導、值班干部和學校反恐防暴應急工作辦公室報告，若事態(tài)已經失控或后果嚴重，應立即打110報警。
??????? 學校領導應迅速集結優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現場制止斗毆，并在斗毆現場設置警戒線，防止事態(tài)擴大。若斗毆者手中有器械，應首先收繳所有斗毆器械。若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離。
??????? 若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫(yī)院，并及時與家長聯系。分離斗毆雙方，由學校、年級部領導、班主任等進行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。
??????? 對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。對外校學生，應與學生就讀的學校聯系。對參加斗毆的學生進行教育，對情節(jié)嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。
??????? 要對斗毆事件的校內外各種因素進行綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打。突發(fā)安全事件應急處理救援指揮部應當將斗毆事件有關情況及時向教育局報告。
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???????????????????????????????????????????????? 二00九年九月九日
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