(4)安全培訓(xùn)課程的制定。項(xiàng)目安全部門在項(xiàng)目開始前，要根據(jù)項(xiàng)目和員工群體的特點(diǎn)，編制相適用的培訓(xùn)教材，安全培訓(xùn)教材同時(shí)要兼顧到業(yè)主方和其他方的要求。以下是項(xiàng)目安全培訓(xùn)相關(guān)科目，但不僅局限于以下內(nèi)容：《起重機(jī)安全-建筑》、《吊索具》、《焊接和切割》、《職業(yè)健康和環(huán)境控制》、《挖掘安全》、《安全標(biāo)識(shí)》、《墜落防護(hù)》、《鋼結(jié)構(gòu)搭建》、《梯子和樓梯》、《腳手架》、《混凝土施工》、《消防安全》、《拆除作業(yè)》、《便攜式手動(dòng)工具》、《個(gè)人防護(hù)用品》、《氣體安全培訓(xùn)》、《施工安全手冊(cè)》、《JHA&PTP-工 作 危 險(xiǎn) 性 分 析》、《封閉空間》、《高級(jí)電氣安全》、《高級(jí)化學(xué)品安全培訓(xùn)》、《基本電氣安全》、《夾層安全培訓(xùn)》、《能量鎖定》、《人機(jī)工程學(xué)》、《事故調(diào)查》。以上各培訓(xùn)資料均可在二分公司鄒愛軍處獲得。
(5)安全培訓(xùn)教材要簡(jiǎn)單易懂，要將書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成工人的語(yǔ)言，以方便員工的理解和認(rèn)知。
(6)安全培訓(xùn)材料要根據(jù)施工環(huán)境和其他方要求的改變而更新。制定的安全培訓(xùn)材料要根據(jù)項(xiàng)目施工環(huán)境的變化而不斷更新，以適應(yīng)不同條件下的需求，不能死板的套用，避免在新的施工環(huán)境下誤導(dǎo)員工的操作行為。對(duì)于特殊的工種，要100%的按照相關(guān)規(guī)定，參加相應(yīng)的培訓(xùn)，做到持有效證件上崗。
(7)安全培訓(xùn)的間隔時(shí)間，要根據(jù)不同的需要而進(jìn)行，做到警鐘常敲，警聲長(zhǎng)響。避免一個(gè)項(xiàng)目往往只進(jìn)行一次安全培訓(xùn)的現(xiàn)象。
(8)通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：安全行為的百分比是和安全培訓(xùn)的次數(shù)成正比的，也就是說，安全培訓(xùn)的次數(shù)增加后，員工的不安全行為會(huì)相應(yīng)的減少。所以項(xiàng)目施工過程中，要利用一切可能的機(jī)會(huì)和時(shí)間來對(duì)所有員工，包括管理人員，進(jìn)行與項(xiàng)目施工相關(guān)的安全培訓(xùn)，以減少項(xiàng)目上員工的不安全行為。安全培訓(xùn)數(shù)與員工安全行為關(guān)系可參見圖8、圖9。

(9)安全培訓(xùn)要達(dá)到的目的。我在安全管理培訓(xùn)教材中曾看到：嚴(yán)重傷害、輕微傷害和沒有傷害的事故件數(shù)之比為1：29：300。就是說在同一個(gè)人發(fā)生的330 起同種事故中，300起事故沒有造成傷害，29 起引起輕微傷害，一起造成了嚴(yán)重傷害。由此看來，一次次小的錯(cuò)誤和疏忽累積起來，就可能是致命的，就可能給親人帶來無盡的傷痛，給社會(huì)、企業(yè)帶來巨大的損失。安全培訓(xùn)的目的就是要讓員工明白和記?。汗ぷ鲿r(shí)要專心，不要想工作以外的事情；二要細(xì)心，我們這一行業(yè)從事的都是一種高、難、險(xiǎn)、重的工作，不管你是老師傅還是新學(xué)員，在工作中都來不得半點(diǎn)馬虎，粗心大意將會(huì)付出慘重的代價(jià)；三是虛心，操作現(xiàn)場(chǎng)不是雜技團(tuán)搞雜技表演，一些員工真是“技高膽大”，不顧后果，冒險(xiǎn)蠻干；四是責(zé)任心，立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”。在施工現(xiàn)場(chǎng)的日常工作中，全體員工只要始終帶著這幾顆 “心”，“安全”就會(huì)始終伴隨著我們。

3 安全專項(xiàng)資金的落實(shí)

(1)項(xiàng)目部必須設(shè)立安全專項(xiàng)資金，并且必須是投入到與安全相關(guān)的工作中，絕不可挪作他用，或直接就沒有安全專項(xiàng)資金。
(2)個(gè)人防護(hù)用品的購(gòu)入。個(gè)人防護(hù)用品是員工的最后一道保護(hù)屏障，所以個(gè)人防護(hù)用品的正確配備是至關(guān)重要的，項(xiàng)目上的個(gè)人防護(hù)用品購(gòu)入必須要適應(yīng)項(xiàng)目自身特點(diǎn)，配備齊全，并且要符合相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)。
(3)安全相關(guān)設(shè)備的配置。在項(xiàng)目施工過程中，項(xiàng)目部要配置好諸如對(duì)講機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備，對(duì)講機(jī)在有些工序中能夠方便快捷的進(jìn)行溝通和聯(lián)絡(luò)；照相機(jī)可以在平時(shí)施工過程中方便收集素材，用于更好的對(duì)員工進(jìn)行教育和提醒，在緊急情況下能夠及時(shí)取證和記錄，對(duì)于事后的調(diào)查起到很大的作用。
(4)安全專項(xiàng)資金是各項(xiàng)安全活動(dòng)的有效支撐。在項(xiàng)目上進(jìn)行的各項(xiàng)安全活動(dòng)都需要安全專項(xiàng)資金的有效支撐，如安全宣傳的制作、安全之星的獎(jiǎng)勵(lì)等等，所以專項(xiàng)資金的落實(shí)尤為重要?，F(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)獎(jiǎng)品發(fā)放見圖10。

圖 10 二分公司紫竹項(xiàng)目部為安全班組和安全之星發(fā)放獎(jiǎng)品

4 規(guī)章制度的傳達(dá)和落實(shí)

時(shí)下，在安全管理上，存在這樣一些現(xiàn)象：有些施工現(xiàn)場(chǎng)，雖然制定了各種各樣的規(guī)章制度，卻因沒有下功夫抓落實(shí)，導(dǎo)致不少規(guī)章制度成了一紙空文；也有些施工現(xiàn)場(chǎng)，各種各樣的規(guī)章制度一應(yīng)俱全，但在執(zhí)行時(shí)卻“因人而異”，不少制度只對(duì)基層、對(duì)一線的職工適用，而對(duì)管理者卻失去約束作用。還有些施工現(xiàn)場(chǎng)，各種各樣的規(guī)章制度雖然彰顯其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性，但在執(zhí)行時(shí)，有人卻凌駕于制度之上，或視而不見、或隨意更改、或違章指揮等等。這些現(xiàn)象的存在，無異于給各類安全隱患開了一個(gè)隱藏在制度齊全的外衣下的“黑洞”。不少觸目驚心的安全事故的發(fā)生，就印證了這一點(diǎn)。出現(xiàn)這些現(xiàn)象，固然有較復(fù)雜的原因，但很重要的一個(gè)方面就是對(duì)一些規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，對(duì)敢闖“紅燈”者，往往是大事化小、小事化了；對(duì)褻瀆制度者，往往是睜一只眼、閉一只眼，使規(guī)章形同虛設(shè)。由此可見，要確保企業(yè)的永恒安全，僅“定規(guī)矩”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要“守規(guī)矩”，要見諸行動(dòng)，動(dòng)真格。安全規(guī)章制度落實(shí)好不好，關(guān)鍵要看是否確保了企業(yè)長(zhǎng)久安全，再好、再科學(xué)、再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫炔宦鋵?shí)到行動(dòng)中去，也不過是白紙一張。各項(xiàng)工作要取得實(shí)效，都要真抓實(shí)干，絕不能含含糊糊、模棱兩可。惟有這樣，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的本意，贏得持久安全。所以：項(xiàng)目部只有做好以下制度的真正落實(shí),才能做到安全管理的有效性。

4.1規(guī)章制度的傳達(dá)
項(xiàng)目在開始施工之前，要全面?zhèn)鬟_(dá)項(xiàng)目所涉及到的各項(xiàng)要求和規(guī)章制度，通過培訓(xùn)、安全宣傳和安全主題活動(dòng)等方式，運(yùn)用口頭和書面兩種形式進(jìn)行多方位的傳達(dá)，保證所有施工人都能詳盡了解這些要求和遵守這些要求的重要性。

4.2特種作業(yè)人員管理制度
建立特種作業(yè)人員名冊(cè)，必須詳細(xì)記錄各種信息，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行有效監(jiān)控，確保特種操作證件的有效率。

4.3安全獎(jiǎng)懲制度
項(xiàng)目要編制適用于現(xiàn)場(chǎng)管理的安全獎(jiǎng)懲條例，并落實(shí)到日常生產(chǎn)中。進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，通過日常安全巡檢，對(duì)違反安全規(guī)定的員工不僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭教育，要通過適當(dāng)?shù)奶幜P給員工以警醒。對(duì)于施工過程中表現(xiàn)較好的員工，要通過評(píng)選安全之星、優(yōu)秀班組等形式給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，形成一種人人爭(zhēng)有的良好局勢(shì)。