【摘要】在人類生產和社會實踐活動中，安全是永恒的主題之一，是我們每個人的共同愿望，是人民生命與健康、國家財產與安定的基本保證。在從事化學試劑、化學危險品及醫(yī)學、生物、機械、電氣試驗等的工作中，我們無時無刻地不伴隨著安全的隱患，比如：火災、爆炸、中毒、感染等等，安全事故表現(xiàn)形式日益多樣化，事故危害程度有的可以致命，有的留下后遺癥，造成終生痛苦，不僅帶來家庭的悲劇，導致環(huán)境污染，而且還造成國家財產損失。驗室是高校開展人才培養(yǎng)和科學研究的必備場所，實驗室的安全對整個高校的安全和穩(wěn)定至關重要，了解實驗室安全規(guī)范，學習實驗室安全知識是每個進入試驗是的人要掌握的，本文就對實驗室安全作相關綜述
        【關鍵詞】實驗室 安全管理 對策
        一 前言:
           高等院校的實驗室普遍使用種類繁多的化學藥品、易燃易爆物品和劇毒物品，有的實驗要在高溫度、高壓力或者超低溫、強磁、真空、微波輻射、高電壓和高轉速等特殊環(huán)境和條件下進行，有的實驗還排放有毒物質。高校實驗室又有使用頻繁，人員集中流動性大，大量貴重儀器設備和重要技術資料存放在實驗室等特點。因此高校實驗室安全狀況復雜性，加強安全管理十分重要。隨著學校內部管理體制改革的深入和高校辦學對外開放力度的加大，高校實驗室的使用、人員流動和內部的管理都產生出許多新情況、新問題。所以認真分析高校實驗室安全的新情況，深入剖析其事故形成的原因，研究探索適應新形勢下高校實驗室安全管理的對策，是非常必要和十分緊迫的。
        二  實驗室事故的類型
           從大安全系統(tǒng)的角度分析，高校實驗室事故按其發(fā)生原因可分為6種類型：①因人員操作不慎、使用不當和粗心大意釀發(fā)的人為責任事故；②因儀器設備或各種管線年久失修、老化損壞釀發(fā)的設備設施事故；③因自然現(xiàn)象釀發(fā)的自然災害事故；④因心理失常者的惡作劇而引發(fā)的侵害事故(如計算機被病毒感染、計算機遭黑客攻擊等)；⑤因犯罪分子的行為而引發(fā)的設備被盜事故；⑥因敵對分子的陰謀而引發(fā)的破壞事故和失密事故。
        三  目前高校實驗室的安全現(xiàn)狀及存在的主要問題
         1．安全觀念不強，安全意識淡薄
            隨著近年來高校辦學規(guī)模不斷擴大，新設、新增了的一些學科專業(yè)，實驗儀器和設施、實驗項目、科研項目都有相應的增加，實驗手段也不斷改進和更新，這給高校實驗室的安全工作提出了新要求。長期以來，各高校都把教學科研工作視為學校發(fā)展的重中之重，但對學校實驗室的安全工作沒有引起足夠重視，高校實驗教學、科研活動中存在的安全問題，不像生產企業(yè)那么直觀和突出，所以一些高校實驗室的安全工作往往被人們忽’視，實驗室人員和學生的安全意識也比較薄弱。在高校建設投入逐年加大的情況下，安全方面的投入相對較少，實驗室存在著用房緊張、房屋建筑結構陳舊、安全設施不規(guī)范、不配套等諸多不盡人意之處。
        安全管理制度沒有落到實處，現(xiàn)有制度缺乏檢查督
            促高校盡管在實驗室安全管理上做了大量工作，但還是存在安全管理制度沒有落到實處、制度缺乏檢查監(jiān)督等問題。隨著高校教學改革的不斷深入，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力，已成為高校實驗室工作的首要任務。高等院校在開放實驗室方面加大對外開放的力度，各類實驗室，在完成正常教學、科研任務的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設備、環(huán)境條件等資源對學生全面開放。隨著開放實驗室的開放時間和實驗室使用率在不斷增加，有些實驗室甚至超負荷運轉，但是與開放實驗室相配套的一系列安全管理規(guī)章制度沒有落到實處，與開放實驗室相配套的一系列安全保障措施也沒有及時跟上，現(xiàn)有制度還存在檢查監(jiān)督不力、執(zhí)行落實不細等問題。常?？梢钥吹綄W生進入開放實驗室后，缺乏安全教育和監(jiān)管，違反操作規(guī)程和安全規(guī)定的現(xiàn)象時有發(fā)生，存在著諸多安全隱患。
        3．化學危險品管理存在薄弱環(huán)節(jié)
            1992年頒布的《常用危險化學品的分類及標志}GBl3690-1992，將常用危險化學品按其主要危險特j生分為8類，即爆炸品，壓縮氣體和液化氣體，易燃液體，易燃固體、自燃品和遇濕易燃物品，氧化劑和有機過氧化物，有毒品，放射性物品，腐蝕品。|3 J高校各學科領域在教學、科研過程中廣泛使用的化學藥品，涉及面廣、使用量大，且許多屬于危險化學品。高校實驗室目前在化學危險品的存放、使用管理等方面還做得不夠規(guī)范，對現(xiàn)存危險化學品的種類、危險等級、禁忌關系、存放方式等方面仍存在一些安全隱患。如需要分開存放的化學危險品不能完全做到分開存放；毒品不能完全做到雙人保管、雙人領用；易燃易爆危險品沒有設專用庫房集中存放；實驗室對實驗剩余化學危險品存放隨意性較強；有毒有害化學廢液、廢物的沒有得到妥善處理等等。這些都沒有引起實驗室工作人員的足夠重視，很容易被忽略。
        4．實驗室防范設施不配套，缺少周密的事故處理預案
           高校實驗室使用頻繁，人員集中且流動性大，有時會發(fā)生難以預料的意外事故；意外事故存在著不確定性和突發(fā)性，無法準確預測；在預防措施方面，實驗室應對突發(fā)事故的應急與處理預案還不健全，一旦發(fā)生突發(fā)事件，只能倉促應對，不能有效地抑制和解決危機。另外還存在著安全防范設施不配套，消防設施配備不足現(xiàn)象，存放危險品等危險場所缺少必要的警示標記；沒有安裝火災報警系統(tǒng)；沒有配備必要的防毒、防煙的呼吸器具等。
        四 高校實驗室安全管理的對策
        4．1營造校園安全文化、增強全員安全觀念
        　 實踐證明，營造安全文化氛圍是提高全員安全意識和增強全員安全觀念的有效途徑。校園安全文化不僅讓教師接受安全教育以更好地教育學生，也讓學生在校園安全文化氛圍中接受安全教育和熏陶，以提高安全素質。營造校園安全文化，從內容上要以在師生員工中建立起強烈的安全意識和自覺的安全行為為中心，讓“事事要求安全、人人需要安全”的安全理念、“以人為本、預防在先”的安全思想和“安全規(guī)程、必須遵守”的安全準則深入人心，成為人們自覺行動的一部分。營造校園安全文化從實施上要以突出全員安全教育為重點，上至書記校長，下至普通員工都應接受安全教育。不僅要有定期教育更要有經(jīng)常教育，特別要加強對新員工、新學生的安全教育，新實驗室投入運行前和新實驗項目開始前的安全教育。
        4．2健全安全體制、明確安全職責
        　 首先，要按著公安部頒發(fā)的《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防管理規(guī)定》的有關規(guī)定和高校安全實際狀況，成立以法定代表人為首的、分管實驗室工作的副校長和分管安全保衛(wèi)工作的副校長以及機關職能處室和校內各有關單位的主要負責人參加的學校安全委員會，負責全校安全工作的重大決策。其次，高校要建立以法定代表人(校長、院長)對全校安全全面負責，各單位行政主要負責人對本單位安全全面負責，每個職工對本崗位安全全面負責這樣一種縱向到底、橫向到邊的連鎖互保安全責任制。第三，要在高校實驗室與設備管理處設立實驗室安全管理員(規(guī)模大的高?？稍O立實驗室安全管理科)，專職負責實驗室安全日常管理和檢查督促工作。
        4．3著力安全基礎性工作、加強安全標準化建設
           高校實驗室安全的關鍵在于做好各實驗室的基礎性工作。高校實驗室安全的基礎性工作是要大力加強安全標準化實驗室建設。安全標準化實驗室建設可以借鑒ISO質量保證體系模式，著重從以下3個方面展開：
        (1)實驗室安全運行組織管理標準化。主要是要制訂以實驗室安全運行為目標的實驗室安全管理全過程的各項詳細的、可操作的管理標準，并在管理中嚴格貫徹和執(zhí)行。
        (2)實驗室安全條件標準化。主要是保證實驗室房屋及水、電、汽等管線設施規(guī)范、完善，實驗室設備及各種附件完好，實驗室現(xiàn)場布置合理、通道暢通、整潔衛(wèi)生，實驗室安全標志齊全、醒目直觀，實驗室安全防護設施與報警裝置齊全可靠，安全事故搶救設施齊全、性能良好，并要依此制訂相應的各項標準，以作建設和檢查的依據(jù)。
        (3)實驗室安全操作標準化。主要針對各實驗室的每個實驗制訂操作程序和動作標準，實現(xiàn)標準化操作。
        五 結束語
           居安思危，時刻保持警惕，才能防患于未然。安全工作只有起點，沒有終點，越是條件優(yōu)越，越是單位發(fā)展形勢較好，越要保持清醒頭腦，善于查找問題，有針對性地分析問題，及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患和因素，采取措施。比如：定期地對師生進行試驗安全培訓教育等；加強平時安全知識的學習，注意化學試劑的易燃性，易爆性，醫(yī)學生物制品的感染性、防火、防電等；注意安全制度的層層落實等問題。做到舉一反三，把工作想在前、做在前，把苗頭、隱患當事故，高度重視，認真對待，從而提高預防效果。
          “警惕安全在，麻痹事故來”，這些話我們應當謹記。在日常工作生活中，要切記做到居安思危，警鐘長鳴，切實端正抓安全工作的指導思想，真正把立足點放在構建和諧社會建設中來，始終保持清醒頭腦，有針對性地做好實驗室的超前安全防范工作，確保實驗室的安全穩(wěn)定。
        參考文獻
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        李曉玉 實驗室的安全防范與管理-2008.2