? 要“樹立員工安全生產(chǎn)意識(shí)”應(yīng)從人性化的管理角度著手?！耙庾R(shí)”是一種思想覺悟，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種心理觀念。在整個(gè)安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)中，它屬于“最高版本”軟件——可以安裝、控制、復(fù)制、識(shí)別等系列系統(tǒng)操作，而且比任何一種軟件或硬件都復(fù)雜。它要隨著社會(huì)生產(chǎn)管理發(fā)展的進(jìn)步，同步更新才能滿足系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)要求。員工安全生產(chǎn)意識(shí)的強(qiáng)弱，直接反映到企業(yè)的安全文化、安全行為以及經(jīng)濟(jì)效益。

??? 正所謂“物競(jìng)天擇，事在人為”。在安全生產(chǎn)管理過程中，我們應(yīng)把員工的安全意識(shí)作為管理的核心，力求員工的安全意識(shí)接近“本質(zhì)安全”。形成本質(zhì)安全的意識(shí)，操控本質(zhì)安全的事物和環(huán)境等，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。要“樹立員工安全生產(chǎn)意識(shí)”建議從以下幾方面落實(shí)：

??? 一、 提供一個(gè)安穩(wěn)的工作平臺(tái)

??? 根據(jù)社會(huì)的形勢(shì)反映，絕大多數(shù)工人出來工作都是只為了能夠賺多點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口。工資、獎(jiǎng)金等福利代遇，成了他們出賣勞動(dòng)力的主要原因。企業(yè)給予的工資或工價(jià)如果太低，他們就會(huì)存在很多不滿的心態(tài)（如暫時(shí)做著先、做不做無所謂、貪方便強(qiáng)行多干點(diǎn)增加工作量等等不正確的觀點(diǎn)和行為），從而誘發(fā)種種不安全因素的出現(xiàn)，給安生產(chǎn)管理帶來很大的困難。因此，要確保員工安心地工作，必須要從員工的根本利益著想。讓員工意識(shí)到自己在目前的企業(yè)工作，是當(dāng)前工作市場(chǎng)最佳的位置。

??? 二、提供一個(gè)有安全感的工作環(huán)境

??? 要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全舒適的工作環(huán)境，首先在物資方面必須要到位，舍得投入，把搞好安全文明施工當(dāng)創(chuàng)造良好的利潤(rùn)來抓。從生活區(qū)到生產(chǎn)區(qū)采取“三維”（縱向、橫向、立面空間）于一體的布局，在滿足生活與生產(chǎn)的需求前提下，設(shè)立各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施和環(huán)保綠化設(shè)施，并配置可靠/有效的警示標(biāo)識(shí)/標(biāo)牌；根據(jù)不同的工種，制定相應(yīng)的防護(hù)用品使用規(guī)定，從頭戴安全帽、眼戴防護(hù)眼鏡、臉戴面罩、口戴口罩、腰系安全帶到腳穿防護(hù)鞋等人身防護(hù)落實(shí)措施。讓人就像進(jìn)餐館自然產(chǎn)生想就餐的意識(shí)；進(jìn)影院就有想看電影的感覺等環(huán)境“改造人”效應(yīng)。從而，員工身處在一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的安全環(huán)境里工作，自然會(huì)提高警惕，遵守“交通規(guī)則”。

??? 三、提供有效可行的安全培訓(xùn)教育

??? 要真正的落實(shí)生產(chǎn)培訓(xùn)教育，企業(yè)應(yīng)“學(xué)?；碧峁┫到y(tǒng)的設(shè)備設(shè)施和設(shè)立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，避免走“形式化”或產(chǎn)生“失效性”。根據(jù)員工個(gè)人或集體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教育，切實(shí)把關(guān)考核不及格不得錄用上崗的原則。讓員工認(rèn)識(shí)到，只有工作技能沒有安全知識(shí)，一樣會(huì)危及到他們的“飯碗”。在日常生產(chǎn)環(huán)境中，細(xì)致地做好安全教育宣傳工作，從不同的角度不斷地向員工灌輸安全知識(shí)，使得他們有意識(shí)或無意識(shí)地接受教育。同時(shí)，要善于捕捉員工的心理動(dòng)態(tài)，尤其是有部分員工，工作存在僥幸心理，往往認(rèn)為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時(shí)間不如布置安全措施的時(shí)間長(zhǎng)，從而不履行必要的安全程序；有的員工認(rèn)為自己“看慣了，干慣了，習(xí)慣了”，對(duì)違章的危害雖有所認(rèn)識(shí)，但總認(rèn)為干過多次都沒出現(xiàn)過問題，何必再去找那個(gè)麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出違章行為等等。這些麻痹大意的不安全心態(tài)與行為，必須要及時(shí)采取“攻心性”的教育補(bǔ)救措施，防微杜絕，以免大患。