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小學(xué)生消防安全教育活動方案

  
評論: 更新日期:2016年11月02日

 一.活動背景
         對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育,是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。開展小學(xué)生消防安全知識是保護(hù)在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識淡薄,消防常識缺乏,撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小,一旦發(fā)生火情,勢必釀成火災(zāi),造成嚴(yán)重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計,每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起,造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)億元,死亡人數(shù)上萬人。因此對小學(xué)生進(jìn)行消防知識教育刻不容緩。
        二、活動目標(biāo)
         1、認(rèn)知目標(biāo):了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
        2、能力目標(biāo):掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。
        3、情感目標(biāo):通過這種活動的開展,使學(xué)生懂得“珍愛生命,安全第一”的意義
        三、活動時間:2011年10月(紅十月活動之一)
        四、活動空間:學(xué)校椣樂卸??椉彝?

        五、活動準(zhǔn)備:
        1、談?wù)勏腊踩闹匾?br />         2、實地去消防中隊進(jìn)行參觀、訪問,觀看消防安全演習(xí),上網(wǎng)查資料。
        六、主題確定
        1、結(jié)合上網(wǎng)查資料及同學(xué)們知道的消防知識,討論擬定主題的名稱。
        2、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題,預(yù)設(shè)問題。
        (1)小學(xué)生消防安全知識
        (2)火災(zāi)發(fā)生時怎樣逃生
        (3)消防器材知多少
        (4)家庭失火怎樣應(yīng)急
        3、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。
        4、選出小組長4名,擬定小組名稱。
        七、活動過程:
        (一)、與縣消防中隊聯(lián)系,聘請活動指導(dǎo)老師。
        (二)、擬定小組活動計劃
        (三)、實踐活動
          1、乘車到縣消防中隊參觀、訪問,觀看消防軍事演習(xí)。
          2、擬定消防安全知識知多少調(diào)查問卷。
          3、上網(wǎng)查資料
          (四)、整理資料
          1、制消防知識手抄報,收集各種消防器材的圖片。
          2、制作宣傳卡片,自編兒歌。
          3、自己出消防知識競賽試題,討論知識競賽程序。
        (五)、成果展示與交流
          資料集   手抄報   宣傳卡   調(diào)查報告   消防兒歌   知識競賽    消防器材圖片
        (六)、活動總結(jié)
         1、小組內(nèi)進(jìn)行個人總結(jié),填寫《學(xué)生個人活動評價表》,請家長和老師填寫活動評語。
         2、各小組分析本次活動的收獲與不足,填寫《小組活動自評表》
         3、評選活動積極分子
         4、交流活動體驗
        (七)、相關(guān)資料
                          消防兒歌(一)
         消防用具要記牢,實戰(zhàn)場合不可少,防火閥和消防泵,一個來滅一個防,消防高溫排煙機(jī),大火逃生必須要,家裝鋼質(zhì)防火門,勿怕大火進(jìn)門燒,火場之中命難保,消防應(yīng)急燈來照,可用干粉滅火器,沉著冷靜就安好,記住火警119,及時報警災(zāi)可少。
                          消防兒歌(二)
        家庭失火別著急,沉著冷靜守秩序,遇到火災(zāi)別害怕,火警電話要牢記,煙霧較濃別慌張,匍匐前進(jìn)有空氣,逃離火場要關(guān)門,防止火災(zāi)速蔓延,搶救要及時迅速。
                                             明德廣地實驗學(xué)校小學(xué)部
                                               2011.09.28
   

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