春天是播種的季節(jié)，孕育著希望，預(yù)示未來的收獲。小學(xué)生是祖國(guó)的未來，祖國(guó)春天的花朵。學(xué)校安全工作是社會(huì)安全工作的一個(gè)重要組成部分，它不僅關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到祖國(guó)的興旺繁榮。但是最近幾年來，校園安全事故不斷，我們經(jīng)?？梢詮木W(wǎng)上看到校園安全事故事件，例如：江西某縣一群學(xué)生放學(xué)時(shí)在公路上追逐打鬧，不小心被疾馳的汽車撞倒，結(jié)果1死3傷。湖北一年級(jí)一名小學(xué)生上課削鉛筆時(shí)劃傷自己的眼……悲劇瞬間發(fā)生，我們?cè)跒樗纻耐瑢W(xué)們痛心之余，更為他們的莽撞和無知而傷心。試想，如果他們有安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，這種悲劇應(yīng)該可以避免。因此對(duì)學(xué)生開展安全教育，如同在生命中播下了平安的種子。安全教育迫在眉睫，期盼平安，努力創(chuàng)建“平安校園”是我們共同的心愿。對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
????????? 一、強(qiáng)化宣傳教育，培育安全意識(shí)，營(yíng)造安全氛圍。
??????? 我們學(xué)校積極強(qiáng)化宣傳安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，通過召開師生大會(huì)、班會(huì)、充分利用黑板報(bào)、大型宣傳牌、甬路警示語、演講比賽、倡議書、和關(guān)于“安全教育”的國(guó)旗下講話等形式，廣泛宣傳建設(shè)“平安校園”的目的、目標(biāo)和意義，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，形成全員參與，齊抓共管，營(yíng)造創(chuàng)建“平安教育”的強(qiáng)大輿論活動(dòng)氛圍。與爭(zhēng)創(chuàng) “平安校園”、“文明平安班級(jí)”等活動(dòng)結(jié)合起來，在班內(nèi)積極開展“六個(gè)一”活動(dòng)，唱響一支“平安校園”歌，每個(gè)同學(xué)創(chuàng)編一句“平安校園”警句，參加一次“平安校園”知識(shí)競(jìng)賽，參與一次“平安校園”集訓(xùn)活動(dòng)，參加一次“平安校園”征文演講，每月開展一次開“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的平安教育主題班會(huì)。不斷把建設(shè)“平安校園”活動(dòng)引向深入。
???????????? 二、強(qiáng)化管理，建立長(zhǎng)期安全工作機(jī)制。
??????? 1、學(xué)校號(hào)召全體教職員工一定要繃緊安全工作這根弦，把安全思想意識(shí)始終放到第一位，責(zé)任到人，加強(qiáng)安全管理措施。我們重新明確了“學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的人員和分工，結(jié)合實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，層層落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任，要求學(xué)校各部門密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全和穩(wěn)定工作，實(shí)行“三個(gè)一”安全工作檢查辦法（學(xué)校每月一次、處室每周一次、班級(jí)每天一次），真正做到天天抓安全、周周議安全、月月查安全，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。認(rèn)真做好科技節(jié)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)的安全防范工作，確保不發(fā)生安全事故。
??????? 2、建立外來人員出入登記和校園巡查制度，禁止一切外來車輛、人員隨意進(jìn)入，對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位落實(shí)人防、物防、技防措施，例如:在校園內(nèi)安裝攝像頭，加強(qiáng)安全監(jiān)控措施；教師進(jìn)出校園要佩戴出入證；每天有教師站崗值班，保證學(xué)生進(jìn)出校門的安全；平時(shí)保安加強(qiáng)巡查等。杜絕一切安全事故隱患，防患于未然。
???????????? 三、建設(shè)“法制校園”，杜絕校園違法犯罪案件的發(fā)生。
??????? 開展“安全知識(shí)、法律知識(shí)進(jìn)課堂”活動(dòng)，我校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《法制教育案例分析》等法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并定期邀請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊拿窬緛硇Ｗ鞣ㄖ平逃龍?bào)告，并讓學(xué)生聽后寫出聽后感想。活生生的犯罪事例，進(jìn)一步了強(qiáng)化師生的法律意識(shí)，使教師做到尊重和關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。繼續(xù)深化“依法育才”工程，加強(qiáng)同社會(huì)、家庭的溝通聯(lián)系，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校、班級(jí)四位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。