2.2培養(yǎng)班員的認(rèn)同感和參與感

　　安全活動是群眾活動，僅靠班長和安全員絕對不能造就出1臺好戲。培養(yǎng)班員的認(rèn)同感和參與感，一靠宣傳，二靠教育，三靠班組長和安全員的嚴(yán)格要求，四靠活動形式的創(chuàng)新和改進(jìn)，五靠班員自身對班組的歸屬感和主人翁精神的引導(dǎo)。

　　培養(yǎng)必須持續(xù)進(jìn)行，在這個過程中，班組長和安全員作為組織者和直接領(lǐng)導(dǎo)者，必須密切注意職工的思想變化情況，加強(qiáng)溝通，要以公平、公正為原則協(xié)調(diào)好大家的情緒；在活動過程中要善于把握局面，因勢利導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際采取多種多樣的形式開展安全學(xué)習(xí)，從而調(diào)動全體職工的學(xué)習(xí)積極性。

　　2.3善于抓重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　要扭轉(zhuǎn)安全活動就是單純讀文件，不求甚解的局面，在每次活動開展前，班長或負(fù)責(zé)人應(yīng)針對當(dāng)前的安全形勢和本單位的具體情況，從學(xué)習(xí)資料內(nèi)選擇重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)就是上級新頒發(fā)的安全規(guī)程內(nèi)新增加的、或?qū)υ栋惨?guī)》條例修正過的問題，以及各種反事故措施；難點(diǎn)就是各種影響安全生產(chǎn)的事故隱患和錯誤的思想認(rèn)識，這是班組長或負(fù)責(zé)人應(yīng)留心注意的問題，必須及時消除，以免釀成更大的事故。

　　2.4可采取“輪流主持”的形式

　　由于各人的觀點(diǎn)和選擇的重點(diǎn)不盡相同，為達(dá)到集思廣益的目的，可采取輪人輪周“登講臺、做主持”開展安全活動，由其負(fù)責(zé)開展安全活動的形式、內(nèi)容和討論分析題，達(dá)到全員參與，人人講安全、人人學(xué)安全、人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。

　　2.5結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)

　　同一項(xiàng)活動，采取不同的開展方式會有不同的結(jié)果。例如，學(xué)習(xí)新頒發(fā)的規(guī)程規(guī)范，單純讀一下是一種方式；組織全班結(jié)合工作實(shí)際對其中重點(diǎn)條文以及對舊版本修訂過的地方進(jìn)行討論、研究，并落實(shí)貫徹又是一種方式；還有，學(xué)習(xí)事故通報(bào)，單純讀一下是一種方式，發(fā)動全班對事故經(jīng)過進(jìn)行討論，提出事故發(fā)生的原因和反事故措施，指出在以往工作中曾經(jīng)出現(xiàn)的類似違規(guī)現(xiàn)象及今后工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)又是一種方式。還有，大家動手糾正工作票、操作票的錯誤，從而提高班員填寫“兩票”的正確率也是很好的方式。因此，安全活動不要只是動口，還要動手、動腦。安全活動只有結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地進(jìn)行，才能使每一次的安全活動發(fā)揮出作用，取得事半功倍的效果。

　　2.6“走出去，善總結(jié)”，形式多樣

　　安全活動形式單一，班員圍著桌子讀文件，讀完就散，缺乏針對性和實(shí)用性是目前班組開展安全活動的通病。如何能使活動達(dá)到預(yù)期的效果？可以采取“走出去”的方法，即到本單位或其他兄弟單位曾發(fā)生事故的現(xiàn)場講述事故發(fā)生的經(jīng)過，分析原因，查找隱患，加深印象；采取專題分析會、現(xiàn)場會、座談會、演講、模擬現(xiàn)場施工安全措施考核、事故預(yù)想以及聯(lián)合幾個班組開展知識競賽、心得交流、有獎問答等生動活潑、針對性強(qiáng)的形式，從而提高職工參與安全活動的積極性。

　　有總結(jié)才有進(jìn)步，活動開展了，學(xué)習(xí)也進(jìn)行了，但工作還沒有結(jié)束，各班組或安全員還要善于總結(jié)，把好的安全工作經(jīng)驗(yàn)記錄下來，把各職工提出的意見和建議記錄下來，把事故隱患記錄下來，把事故反措記錄下來，及時向上級反映，尋求解決的途徑。安全活動記錄簿填寫應(yīng)及時、真實(shí)、條理清楚。