一棵大樹的蒼勁挺拔，依賴于每一根系的枝繁葉茂，一個企業(yè)的安全生產(chǎn)，全靠著班組這個安全基礎(chǔ)的扎實牢固。安全工作重在防范，防范事故關(guān)鍵在人。人的安全教育，是安全生產(chǎn)的一項重要內(nèi)容。成功的班組安全教育，對于推動安全生產(chǎn)起著舉足輕重的作用。

??? 一、班組安全教育現(xiàn)狀

??? 近幾年來，班組安全教育已逐漸引起企業(yè)家們的重視，從總體上看，班組安全教育普遍加強了，也收到了較好的效果，但企業(yè)之間、班組之間還存在著不平衡，個別班組甚至還很薄弱，主要表現(xiàn)在：

??? (一)安全意識仍然淡薄。部份職工思想上仍然存在“要我安全”的錯誤認(rèn)識，對待安全教育麻木不仁，開展安全檢查敷衍了事，進行隱患整改馬馬虎虎，執(zhí)行規(guī)章制度置若罔聞，缺少“我要安全”的自發(fā)愿望和自覺行動。

??? (二)僥幸心理依然存在。一些職工由于長期在同一環(huán)境中操作，思想逐漸麻痹，憑經(jīng)驗操作，怕麻煩，圖簡便，違反操作程序，有的職工盡管知道操作過程有不安全因素，但心存僥幸，漫不經(jīng)心，甚至違章操作。有的職工看到旁人違章違紀(jì)卻熟視無睹，聽之任之，總以為“不會有事”。

??? (三)“事故難免”思想抬頭。一些職工認(rèn)為，班組工種多，作業(yè)對象廣，作業(yè)場所變化大，環(huán)境差，安全系數(shù)低，年復(fù)一年，出事故難免。

??? (四)安全技術(shù)水平低下。有的職工對安全操作規(guī)程似懂非懂，對安全防護知識一知半解，個別職工連滅火常識都不懂，普通滅火器都不會用，遇到突發(fā)事故驚慌失措，手忙腳亂，應(yīng)變能力差，以致小災(zāi)情釀成大事故。