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和諧班組建設的實踐與創(chuàng)新

作者:傅玉祥 王連鵬 魏曉  
評論: 更新日期:2011年05月17日

  強化大局意識 實施文化創(chuàng)新

  班組是企業(yè)運行鏈中的一個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣構成企業(yè)整體。小團體思想各自為政,勢必使環(huán)節(jié)游離于整個鏈條,最終導致整個鏈條銜接無序,運行受阻,安全生產就出現脫節(jié)。所以,企業(yè)不僅要注重每個班組大局意識的培養(yǎng),更要注重制度的建設,加強監(jiān)督檢查,強化考核部門職能,從自覺自制和外部強制兩個方面進行團隊精神的培養(yǎng)和行為的規(guī)范。堅持全員企業(yè)文化建設,加強員工思想道德教育,強化監(jiān)管部門職能,努力打造一支職業(yè)文明化、操作規(guī)范化的執(zhí)法執(zhí)紀隊伍,雙管齊下,使“安全靠大家”的思想在企業(yè)形成氣候。

  強化法制意識 實施制度創(chuàng)新

  牢固樹立法制觀念,遵法守章是確保班組和諧、企業(yè)安全的根本保障。把員工被動接受管理轉移到自覺依靠安全法規(guī)保障生命安全,是思想觀念一個長期艱巨的漸進過程,只有采取強有力措施并持之以恒地予以落實,才能盡快完成這個過程并逐級實現質變。企業(yè)要不斷探索改進全員培訓形式,充分發(fā)揮制度約束與激勵功能,加快制度建設步伐,使人性化管理步入良性循環(huán)軌道。

  強化崗位意識 實施角色創(chuàng)新

  班組長作為兵頭將尾和生產現場第一安全生產責任人,在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中起著承上啟下的紐帶和橋梁作用。企業(yè)要充分認識到班組長所處崗位的重要性,努力轉變觀念,樹立班組長既是實際生產者,更是安全生產的管理者,既是體力勞動者,更是生產組織者和安全責任者的班組管理新理念。在政策上向班組長傾斜,使其確立班組“一把手”的觀念,使班組長找準位置,進入角色,夯實班組安全根基,只有合格的班組長,才能帶領出一支合格的職工隊伍。

  強化組織意識 實施機制創(chuàng)新

  沒有規(guī)矩難成方圓。為此,企業(yè)要調整班組制度,健全工會小組,選配工管員,實行以班長為首、班委會為核心、班員為基礎的班組管理體制。同時堅持人本思想,建立激勵機制,注重人性化管理,始終強調并遵循尊重人、愛護人、保護人的積極性的原則,在企業(yè)創(chuàng)造出人人受重視、個個被尊重的良好環(huán)境,激發(fā)班組長的工作熱情和進取心,讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

  提高效益意識 實施觀念創(chuàng)新

  企業(yè)建設和發(fā)展的最終目的是加快生產,提高效益,而沒有安全就沒有效益。班組是企業(yè)生產創(chuàng)收的最前沿,班組的安全決定企業(yè)的整體效益。為此,企業(yè)在增效發(fā)展的同時決不能忽視班組安全建設。

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