搞好煤礦的安全生產(chǎn)工作，是擺在所有煤礦面前的一項(xiàng)重要工作。而扎實(shí)有效地開展好安全教育，形成安全教育網(wǎng)絡(luò)是搞好煤礦安全生產(chǎn)工作的有效途徑，是促進(jìn)安全生產(chǎn)發(fā)展的重要舉措。通過不斷分析煤礦安全事故，抓住安全癥結(jié)，對癥下藥，做好橫向到邊，縱向到底的安全教育網(wǎng)絡(luò)更顯重要。然而，一些企業(yè)在安全教育工作中并未完全做到這一點(diǎn)，致使安全教育網(wǎng)絡(luò)存在盲點(diǎn)，部分職工成為安全教育的“漏網(wǎng)之魚”，給企業(yè)安全生產(chǎn)埋下隱患。為使人人受教育，確保安全生產(chǎn)，筆者根據(jù)多年的煤礦安全教育經(jīng)驗(yàn)就建設(shè)安全教育網(wǎng)絡(luò)談一點(diǎn)粗淺的看法。
　　
　　一、安全教育應(yīng)該是全面、全方位的。

　　要形成安全教育網(wǎng)絡(luò)，就要從實(shí)際出發(fā)，不斷完善健全各類學(xué)習(xí)機(jī)制，探索新的管理方式，縱觀煤礦安全事故，究其原因有以下幾種類型。一是心存僥幸違章冒險(xiǎn)型。這類職工在平時(shí)工作中，總是抱著僥幸的心理違章冒險(xiǎn)作業(yè)，認(rèn)為個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)豐富，干了很多年根本不會有事的，明知道那樣做會有安全危險(xiǎn)，但為了圖省事怕麻煩，而采取違章的辦法去工作，可想而知，這種冒險(xiǎn)作業(yè)出現(xiàn)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)是多么大，而且在安全事故中所占比例也是最大的。針對這種類型，必須采取強(qiáng)制管教，加大處罰的管理辦法，讓其認(rèn)知到違章冒險(xiǎn)行為是威脅自身和他人安全最大的禍害，只有這樣才能有效遏制這股歪風(fēng)邪氣，消除職工主觀人為方面存在的安全隱患，確保實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全。二是盲目樂觀型。這種類型的職工往往是在安全形勢比較穩(wěn)定，安全思想防范松懈的前提下，放松了自己對安全的警惕，認(rèn)為安全形勢一片大好，根本不會有事的，強(qiáng)調(diào)安全就是多此一舉，然而往往就在這種心態(tài)的籠罩下，容易出現(xiàn)安全事故。那么多針對這種心態(tài)引起的安全事故，就要教育職工養(yǎng)成居安思危的工作習(xí)慣。認(rèn)識到無論當(dāng)前安全形勢多么好，工作環(huán)境多么優(yōu)越，也都不能忘卻安全隱患的潛在威脅，都不能放松對安全的要求，時(shí)刻要繃緊安全這根弦，才能維持保證安全長治久安。三是安全技能匱乏型。這方面主要表現(xiàn)在技術(shù)不全面、安全知識匱乏的剛參加工作的新工人身上，他們剛開始在工作中，不知道如何去干、如何去防范危險(xiǎn)，容易出現(xiàn)非主觀意識上的意外傷害事故。針對這種類型，首先要對他們進(jìn)行有效的安全培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)他們的技術(shù)本領(lǐng)和預(yù)防安全事故的能力，其二是為他們配上技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富，安全意識和責(zé)任心較強(qiáng)的老工人為師傅，在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高現(xiàn)場操作技能，不斷增強(qiáng)安全防范能力，提高事故預(yù)防和應(yīng)急的能力，最終達(dá)到本身安全系數(shù)整體提高的要求。四是管理松懈型。這方面主要表現(xiàn)為從事安全管理者放松對安全的教育、監(jiān)管和考核，只重視產(chǎn)量的完成，只關(guān)注當(dāng)班的生產(chǎn)能不能完成，忽略對安全的教育管理，特別對一些違章行為睜一只眼閉一只眼，制止不力，心想別人違章又不關(guān)我的事，干嘛多此一舉，去干得罪別人的事呢。針對這種有責(zé)不屢、有職不問的管理者，要從嚴(yán)從重進(jìn)行考核處罰，采取和自己面子、位置、利益掛鉤的形式，來進(jìn)行強(qiáng)制約束管理，增強(qiáng)對不安全行為的教育、說服、管理職能，真正起到身在其位謀其職，抓好安全促生產(chǎn)的作用。
　　
　　二、搞好安全教育應(yīng)著力在“四個(gè)聯(lián)系”上下功夫,編織安全教育網(wǎng)絡(luò)。

　　煤礦安全教育是一項(xiàng)長期的、艱巨任務(wù)，隨著煤礦企業(yè)的體制不斷變化和煤炭市場經(jīng)濟(jì)的改革發(fā)展，采掘一線的職工都是鐵打的營盤、流水的兵，因此安全教育既要堅(jiān)持不懈，又要?jiǎng)?chuàng)新思路；要有針對性、規(guī)律性以及多樣性，才能使安全教育抓實(shí)抓牢，深入人心。
　　
　　1、安全教育要聯(lián)系職工思想實(shí)際。安全教育是職工思想教育的一部分，教育的對象是人、是礦工。他們在從事煤礦生產(chǎn)過程中有著一些共同的思想問題和要求，他們又有著不同的工作崗位、個(gè)人素質(zhì)和家庭環(huán)境，各有不同的思想特點(diǎn)和需求。這就要求安全教育者在綜合分析職工安全心態(tài)的基礎(chǔ)上，采取普遍教育和重點(diǎn)教育相結(jié)合的方法，有針對性地進(jìn)行教育。比如，由于安全生產(chǎn)周期長，安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，不少職工思想上就會產(chǎn)生麻痹松勁情緒。因此，要開展以“反松勁、反厭戰(zhàn)、反麻痹”和“無違章、無隱患、無事故”的“三反”、“三無”系列教育活動。對于“生活遇到困難的苦悶人，逢遇喜事時(shí)的幸福人”等一些具體人，僅靠普遍教育還不夠，還要根據(jù)思想狀況，實(shí)施重點(diǎn)安全教育。
　　
　　2、安全教育要聯(lián)系煤礦生產(chǎn)規(guī)律。比如，煤礦《三大規(guī)程》、《安全生產(chǎn)法》等，都是對煤礦安全生產(chǎn)規(guī)律性認(rèn)識的智慧結(jié)晶，煤礦安全教育自然離不開對這些法規(guī)的學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)，特別要組織各工種專業(yè)人員有針對性地選學(xué)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，灌輸安全生產(chǎn)知識，把握其中的規(guī)律。由于煤礦生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝不斷出現(xiàn)和被廣泛應(yīng)用，安全教育的內(nèi)容要有超前性，不斷推陳出新，使其緊跟科技發(fā)展步伐，這樣就會增強(qiáng)安全教育的效果。
　　
　　3、安全教育要聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。安全教育的宗旨是為安全生產(chǎn)服務(wù)的，所以教育內(nèi)容要緊密聯(lián)系安全生產(chǎn)實(shí)際。一是安全教育的內(nèi)容應(yīng)與職工所從事的工種崗位必須具備的知識、技能相一致，尤其是在安全培訓(xùn)中，切忌不符崗位實(shí)際的教育培訓(xùn)。二是安全教育在時(shí)間上是間斷的，所以要突出重點(diǎn)，不能每次都強(qiáng)調(diào)全面性。三是安全教育要請反面典型現(xiàn)身說法，要請老師傅“傳經(jīng)送寶”，改變“說教式”的呆板教育形式。四是安全教育的內(nèi)容要隨著井下生產(chǎn)條件的變化而變化。生產(chǎn)條件好時(shí)，要警醒職工居安思危，防范于未然；生產(chǎn)條件差時(shí)，要教給職工安全度難關(guān)、化險(xiǎn)為夷的方法；當(dāng)生產(chǎn)遇到急、難、新、重的關(guān)鍵情況，需要組織各種形式的“突擊戰(zhàn)”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”時(shí)，要有針對性地進(jìn)行“戰(zhàn)前教育”。  
　　
　　4、安全教育要聯(lián)系季節(jié)性特點(diǎn)。安全教育節(jié)拍要聯(lián)系季節(jié)性特點(diǎn)，有張有弛，有緊有慢。在夏收家忙保勤期間，職工脫產(chǎn)接受教育的時(shí)間受到?jīng)_擊，班后安全教育也受到一定影響，安全教育的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)放在班組和班前，并根據(jù)職工農(nóng)忙期間班中時(shí)間緊，體力消耗大的特點(diǎn)，力求語言精煉，簡短有力，切忌長談、空談，影響效果。春節(jié)等節(jié)假日前后，職工思想活躍，精力分散，此時(shí)必須繃緊安全這根弦，對各種安全教育絲毫不能放松。此外，在高溫雨季期間和冬春井下干燥時(shí)節(jié)，要充分加強(qiáng)對職工的高溫雨季安全教育，針對干燥氣候條件下瓦斯、煤塵等對礦井安全生產(chǎn)的影響，適時(shí)對職工進(jìn)行季節(jié)性教育。