??????? 電力安全關(guān)系國家能源安全可靠、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、人民生活起居和電力職工安康等問題。電力安全教育是職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，是預(yù)防事故的主要途徑之一，在各種預(yù)防措施中占極為重要的地位。本文針對電力企業(yè)安全教育培訓(xùn)重要性作了簡要概述、對其存在的一些問題進行分析，并就如何搞好安全教育培訓(xùn)進行探討。
??????? 一、電力企業(yè)抓好安全教育培訓(xùn)的重要意義
??????? 安全是電力企業(yè)永恒的主題。沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益。
??????? （一）安全教育培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟的需要。在現(xiàn)代生產(chǎn)條件下，生產(chǎn)的發(fā)展帶來了新的安全問題，這就要求相應(yīng)的安全技術(shù)同時應(yīng)滿足生產(chǎn)和安全的需要，而安全技術(shù)及相應(yīng)知識的普及則必須要進行安全教育培訓(xùn)。
??????? （二）安全教育培訓(xùn)是掌握各種安全知識、避免職業(yè)危害的主要途徑。只有通過安全教育才能使企業(yè)經(jīng)營者和員工明白：只有真正做到“安全第一，預(yù)防為主”，真正掌握基本的職業(yè)安全健康知識，遵章守紀(jì)，才能保證員工的安全與健康，對避免安全事故的發(fā)生有積極的作用。
??????? （三）安全教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)向廣度和深度發(fā)展的需要。安全教育是一項社會化、群眾性的工作，僅靠生產(chǎn)技術(shù)部門單一的培訓(xùn)、教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須多層次、多形式，利用各種媒體、多種宣傳工具和教育手段，進一步加大安全生產(chǎn)的宣傳教育力度，提高安全文化水平，強化安全意識。
??????? （四）安全教育培訓(xùn)是適應(yīng)企業(yè)人員結(jié)構(gòu)變化的需要。隨著企業(yè)用工制度的改革，企業(yè)員工的構(gòu)成日趨多樣化、年輕化。合同工、臨時工、農(nóng)民工并存，安全意識淡薄，冒險蠻干現(xiàn)象嚴(yán)重；自我保護意識和應(yīng)變能力較差。通過強化企業(yè)安全教育培訓(xùn)，可以有效增強員工安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)技能。
??????? 二、當(dāng)前發(fā)電企業(yè)安全教育培訓(xùn)中存在的問題
??????? 當(dāng)前，電力企業(yè)普遍對安全生產(chǎn)高度重視，對安全教育培訓(xùn)工作都投入了相當(dāng)大的力量，但實際效卻并不理想，歸其原因主要以下幾方面。
??????? 一是缺少長期、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)規(guī)劃。在電力企業(yè)中雖然管理者與員工都充分認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性和安全教育培訓(xùn)工作的必要性，但在具體實踐中往往沒有長期、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)工作呈階段性、短期性的特點，使得安全培訓(xùn)工作實施處于零散狀態(tài)。隨著生產(chǎn)工作中具體情況的不斷變化，經(jīng)常出現(xiàn)在這方面的培訓(xùn)才剛起步而教育培訓(xùn)的側(cè)重點又轉(zhuǎn)移了的現(xiàn)象。如此蜻蜓點水，廣種薄收，效果自然不明顯。甚至不少電力企業(yè)試圖通過幾次培訓(xùn)就想從根本上增強員工的安全意識，大幅度提高員工的安全生產(chǎn)能力。而事實上，員工的思想觀念是需要長期強化逐漸形成，不通過系統(tǒng)、長時期的教育是不可能改變的。
??????? 二是培訓(xùn)內(nèi)容、形式與生產(chǎn)實踐脫節(jié)。安全教育培訓(xùn)的理想效果應(yīng)該是學(xué)以致用，用之有效。而目前多數(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容、形式仍然僅限于針對相關(guān)法規(guī)、文件通報和電力知識技能的書面式培訓(xùn)。多年一以貫之的培訓(xùn)形式內(nèi)容早已變得蒼白無力，而且在現(xiàn)場操作中難于生成有機的聯(lián)系。員工對這樣的教育培訓(xùn)感到不滿意。
??????? 三是沒有滿足培訓(xùn)對象的需求。培訓(xùn)需求分為組織需求和個人需求。安全教育培訓(xùn)的最終目的是提高員工的安全意識和安全技能。在現(xiàn)實生活中，由于每個人的思想意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)不同，接受知識的能力也不相同。而企業(yè)在具體工作中總是由幾人或十幾人分組工作，少數(shù)員工的安全意識低下將對整體工作質(zhì)量有較大影響。因此，在日常的教育培訓(xùn)中，既要掌握集體培訓(xùn)的總原則，同時也要考慮因人施教的特點，采取靈活有針對性的教育培訓(xùn)策略。