3、利用三手段

　　大量安全事故的分析結(jié)果顯示，事故發(fā)生主要是由于設(shè)備或裝置上的缺陷、管理上的失誤和安全意識淡薄三個方面的原因。因此，必須從技術(shù)上、管理上和教育培訓上下功夫，綜合利用，才能有效預防事故的發(fā)生。

　　3.1技術(shù)措施

　　加大安全生產(chǎn)的技術(shù)投入，積極采取新技術(shù)、新設(shè)備等代替存在安全隱患的設(shè)備。比如，在農(nóng)網(wǎng)升級改造工程中，針對農(nóng)電線路中油開關(guān)易發(fā)生滲漏，引發(fā)火災(zāi)的頑疾，逐步更換為真空開關(guān)。針對典型的誤操作問題，加裝防誤閉鎖裝置。輸配電線路中承力桿水泥桿更換為安全系數(shù)更高的鋼管塔，路邊等易受到外力碰撞的桿塔選用非預應(yīng)力桿塔并安裝防撞貼；高壓進村線路一律采用絕緣線路等。隨著科技的發(fā)展，不斷更新更加先進的安全防護技術(shù)，從根本上減少事故發(fā)生的可能性。

　　3.2管理措施

　　在管理方面，通過對國家、行業(yè)的法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)定、制度、標準及反事故措施的宣貫，規(guī)范廣大員工在生產(chǎn)活動中的行為準則。比如在施工中，通過標準化作業(yè)指導書等手段，提前分析生產(chǎn)活動中有可能出現(xiàn)的危險點，做好防護措施，規(guī)范人的行為，通過對過程的標準化控制，達到預期的效果。通過制度的手段，使生產(chǎn)過程中有法可依，有章可循，確保安全。

　　3.3教育措施

　　安全教育是對企業(yè)各級領(lǐng)導、管理人員及一線生產(chǎn)人員進行安全思想教育和安全技術(shù)教育。安全思想教育主要是國家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護的方針政策的傳達，提高安全意識。安全技術(shù)教育主要是生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的危險因素，防護措施，異常情況下的緊急處理和自救互救措施。對高危崗位還要進行專門的技術(shù)培訓，持證上崗。對廣大電力用戶進行安全用電教育，廣泛開展安全用電進學校、進社區(qū)、進企業(yè)活動。

　　4、管好三環(huán)節(jié)

　　事故的發(fā)生具有偶然性和不確定性。盡管安全生產(chǎn)的重要性很多人都明白，但是安全生產(chǎn)的形勢仍然不容樂觀。對于各類突發(fā)事件，安全管理不能只局限于事故后的救援，必須做好全過程的管理，預防與應(yīng)急并重。

　　4.1事前預防

　　通過正常情況下的分析，對危險因素提前預防，采用管理和技術(shù)手段，盡可能的防止事故的發(fā)生，實現(xiàn)本質(zhì)安全。對于無法根除的危險因素，預先采取應(yīng)對措施，來降低或減緩事故發(fā)生的概率或嚴重程度。如對加大安全距離、減少危險品數(shù)量、提前準備急救物資等。有針對性的預防措施，是減少事故發(fā)生的關(guān)鍵。

　　4.2 事中應(yīng)對

　　事故發(fā)生的瞬間應(yīng)急處置是否得當，是控制事故的關(guān)鍵。應(yīng)急是針對可能發(fā)生的事故，迅速有效地開展行動。它包括應(yīng)急體系的建立，人員責任的落實、預案的編制與演練，應(yīng)急救援隊伍的建設(shè)，應(yīng)急物資的準備和與外部應(yīng)急力量的配合，目的是確保重大事故發(fā)生時應(yīng)急處置的能力。確保事故在可控范圍。應(yīng)急處置工作應(yīng)在事故發(fā)生后立即進行，首先使事故影響區(qū)域恢復到相對安全的基本狀態(tài)，然后逐步恢復到正常狀態(tài)。

　　4.3 事故教訓

　　認真總結(jié)本單位、本行業(yè)、國內(nèi)外發(fā)生的各類安全事故，按事故經(jīng)過、原因分析、事故處理、防范措施進行整理。排查本單位、本行業(yè)存在的安全隱患。深刻吸取事故教訓，落實反事故措施，提高應(yīng)急保障能力，做好隱患的排查、評估、治理、防控閉環(huán)管理，有效防止事故發(fā)生。

　　總之，農(nóng)電企業(yè)安全管理是長期性、綜合性的工作，必須常抓不懈，齊抓共管。根據(jù)形勢的變化和技術(shù)進步，不斷探索、鞏固和創(chuàng)新，走出一條適應(yīng)農(nóng)電企業(yè)安全、操作性強的管理路子，時刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。