1、事故發(fā)生的主要原因

    發(fā)生事故，其原因多方面的，除自然災害外，主要有以下幾方面原因；

    （1）設(shè)計上的不足：如廠址選擇不好，平面布置不合理，安全距離不附合要求，生產(chǎn)工藝不成熟，從而給生產(chǎn)帶來難以克服的先天性的隱患。

    （2）設(shè)備上的缺陷：如設(shè)備上考虛不周，材質(zhì)選擇不當，制造安裝質(zhì)量低劣，缺乏維護及更新等。

    （3）操作上的錯誤：如違反操作規(guī)程，操作錯誤，不遵守安全規(guī)章制度等。

    （4）管理上的漏洞：如規(guī)章制度不健全，人事管理上的不足，工人缺乏培訓教育，作業(yè)環(huán)境不良，領(lǐng)導指揮不當?shù)取?/p>

    （5）不遵守勞動紀律：對工作不負責任，缺乏主人翁責任感等。

    2、應(yīng)該采取的對策

    （1）發(fā)揮教育員工的職能，不斷強化員工的安全意識，提高員工的自我保護能力。

    ①思想教育。主要是從正面宣傳勞動保護的意義、方針政策。加強法制觀念，使員工懂得企業(yè)安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度是同生產(chǎn)秩序和個人安全密切相關(guān)的。從而使廣大員工認清自己在安全生產(chǎn)中不單純是安全管理的對象，更重要的是安全生產(chǎn)的主人，從而提高員工搞好安全生產(chǎn)的自覺性，責任感和積極性。

    ②愛崗敬業(yè)教育。讓員工深刻理解安全與自己的生活、工作、家庭、幸福息息相關(guān)，一次重大生產(chǎn)事故，不僅給本人和家庭帶來不幸，也給企業(yè)以及他人帶來巨大的損失。教育員工要在工作要在工作中熱愛自己的崗位，保持心情舒暢，遵章守紀，與企業(yè)同呼吸共命運。

    ③全技能教育。通過安全技術(shù)培訓，提高員工勞動技能，克服蠻干和習慣違章的不良習慣。使員工熟練掌握一般安全知識和專業(yè)安全技術(shù)。

    ④HSE教育。要積極推行HSE管理體系，認真履行體系中的各項規(guī)定，不斷提高員工的健康水平安全生產(chǎn)的保障水平、企業(yè)環(huán)境保護水平，只有這樣才能使企業(yè)真正實現(xiàn)無傷害、無事故、無污染、無損失的目標，才能從根本上保證員工的人身安全、杜絕違章。

    (2)實行通過考核和競爭，使安全管理的“責、權(quán)、利”相統(tǒng)一。

    ①把安全管理工作納入到日常管理工作當中，并通過經(jīng)濟杠桿作用將其量化，把安全生產(chǎn)與員工的切身利益掛鉤，從而調(diào)動廣大員工的安全生產(chǎn)積極性。

    ②實行“安全一票否決”制度，使安全與每個人或每個集體的榮譽、利益緊緊項相連，促進全員安全意識的提高。

    （3）靠安全管理機制增強防范能力。

    ①制定明確的安全管理制度工作規(guī)劃、目標實施和激勵辦法，獎罰分明。對及時發(fā)現(xiàn)重大隱患、排除事故或事故處理有功的人員、給予表彰和重獎，對違章行為要嚴肅處理，決不姑息遷就。讓員工感受到觸目驚心、損失慘重的后果。

    ②針對不同季節(jié)的生產(chǎn)特點和員工隊伍狀況，組織開展“安全周”、“安全月”、“百日安全無事故競賽”、“安全知識競賽”、“消防演習”、“重點部位事故演習”、“每人查找身邊一些隱患”、“我為安全生產(chǎn)獻一計”、“青年安全監(jiān)督崗”等活動，增強員工的安全意識，提高員工的安全技能。