安全教育培訓是為安全工作提供能力保證和智力支持的有效手段，是安全管理工作的永恒主題。安全教育培訓工作只有將系統(tǒng)的專業(yè)知識與靈活的教育方式有機結(jié)合，將抽象的理論與本單位本崗位的實踐相統(tǒng)一，必須堅持四個注重，才能收到好的效果。

　　一要注重吃透培訓教材。俗話說：“要想給別人一碗水，自己首先就要有一桶水。”安全教育培訓教員要使自己的培訓課講深、講透、講生動，能夠深入淺出，易于為培訓對象所接受，就要在吃透培訓教材上下功夫，熟練掌握所要講授的相關(guān)理論知識，做到觸類旁通，游刃有余。切不可以其昏昏，使人昭昭。

　　二要注重研究教育培訓對象。企業(yè)職工隊伍的文化程度不同、工種崗位不同、技術(shù)技能不同，他們對安全教育培訓的要求是不一樣的。在安全教育培訓前，要對教育培訓對象進行深入地調(diào)查摸底，根據(jù)不同情況進行分類排隊，在設(shè)計教育培訓的內(nèi)容和方法時，要充分考慮職工隊伍的差異和受教育者的實際情況，做到因人施教，增強針對性。切不可大乎隆，一鍋煮，缺乏針對性和層次性。

　　三要注重理論聯(lián)系實際。理論是行動的先導，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。在安全教育培訓中，加強專業(yè)理論知識的培訓是必不可少的一環(huán)，必須放在教育培訓的首位來落實。但是，安全專業(yè)理論有的又比較抽象和概括，一般職工難以理解和接受。因此，在講授專業(yè)理論知識時，施教者要把抽象的理論與具體的現(xiàn)場生產(chǎn)實踐結(jié)合起來進行講解，以增強培訓對象的感性認識，加深對專業(yè)知識的理解。同時，還要針對培訓對象的不同情況，在理論灌輸與實踐技能培養(yǎng)上有所側(cè)重，做到缺什么就補什么，需要什么就學什么，以增強培訓的實效性。

　　四要注重形式多樣。安全教育培訓不能僅僅滿足于教師臺上授課，學員臺下聽課的傳統(tǒng)方式。針對職工隊伍文化素質(zhì)的不斷提高、企業(yè)技術(shù)進步的不斷加快、信息化手段不斷增強的特點，安全教育培訓的形式也應(yīng)該更加靈活多樣。如電化教學、網(wǎng)絡(luò)論壇、電子郵件答疑、技術(shù)競賽、案例研討、安全故事會、參觀展覽、專家報告等形式，都可以運用到安全教育培訓中，通過多種方式的配套使用，不斷活躍學習氣氛，提高職工參與學習的興趣，增強教育培訓效果。