三、培訓管理校企齊抓共管

　　1、企業(yè)重視

　　班組長培訓工作首先要受到公司領導的重視，公司領導親自組織優(yōu)秀班組長的推薦工作，使得班組長培訓工作規(guī)范有序地進行。

　　2、管理和諧

　　在班組長培訓的管理中，重點發(fā)揮學員的作用，充分調動學員的積極性，班委會針對學員的學習和工作等情況，經(jīng)常組織專題班會和階段性學習成果匯報會。學員經(jīng)常與培訓中心溝通，提出班組長培訓工作的好的意見和建議。

　　3、制度健全

　　為了保證公司員工培訓工作的質量，可出臺一系列相關的規(guī)章制度，在員工培訓的過程中，嚴格按照國家培訓質量認證體系規(guī)范培訓工作。

　　四、培訓教材突出企業(yè)特點

　　班組長培訓不同于其他柔性化培訓，要保證培訓效果，教材必須有企業(yè)特點。一是內容突破，二是形式突破。教材突破章、節(jié)老的編寫套路，體現(xiàn)靈活性和新穎性。三是思維方式突破。教材以項目的形式編寫，學員在完成學習的過程中可以全面了解并掌握實現(xiàn)項目的方法與技能，教材通俗易懂。

　　五、培訓方法多樣化

　　1、班組長上講臺與培訓師上講臺相結合。班組長上講臺，講自己的事，說身邊的事，說服力強，效果好，學員認可。

　　2、傳統(tǒng)化與多樣化相結合。班組長培訓以學員為主體，通過思維風暴法、小組討論、有意義的游戲和主題班會等多種形式，調動學員的學習積極性。

　　3、企業(yè)現(xiàn)場培訓與校園課堂培訓相結合。把培訓講臺搬到企業(yè)生產現(xiàn)場，以企業(yè)現(xiàn)場生產實際為例，班組長結合現(xiàn)場實際，相互傳經(jīng)授藝。

　　4、案例教學與理論教學相結合。以案例培訓為主，結合相應的理論，在剖析案例的同時，培養(yǎng)學員分析問題解決問題的能力。

　　5、拓展訓練與日常培訓相結合。將拓展訓練引入班組長培訓，培養(yǎng)班組長團隊意識，提高對企業(yè)的忠誠度，提升班組長的綜合能力。

　　6、伴隨培訓與日常培訓相結合。伴隨培訓，主要是將班組長派到管理先進的企業(yè)，伴隨先進企業(yè)的班組長一起工作，以此提升班組長的素質。