2.1 安全培訓(xùn)教育實施原則

（1）危險作業(yè)人員優(yōu)先教育

對于在計劃與準備階段評價出來的危險作業(yè)，如從事易燃易爆、登高及有毒有害等關(guān)鍵要害崗位人員，要優(yōu)先進行培訓(xùn)，堅持做到持證上崗。

（2）強調(diào)培訓(xùn)教育的動態(tài)性

建筑工人有著較高的流動性，而且隨著分部分項工程的推進，作業(yè)內(nèi)容不斷變化，危險源或危險作業(yè)也處于動態(tài)變化中。這就要求我們的教育培訓(xùn)是和動態(tài)的施工同步的，隨著施工的開展，進行動態(tài)化的安全培訓(xùn)教育。

（3）注意內(nèi)容和形式相結(jié)合

主要有六個方面，個性與共性、理論性與實踐性、突出重點與兼顧一般、統(tǒng)一性與多樣性、集中與經(jīng)常性、自我教育與組織教育。

2.2安全培訓(xùn)教育實施方法

（1）理性灌輸法，此法適用宣講國家的安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和政策，理論性強，使用時要注意語言生動并結(jié)合案例。

（2）事故案例教育法，通過典型事故的宣講分析，使工人對事故發(fā)生的過程及危害從思想到心里得到震顫，同時弄清此類事故發(fā)生的機理，掌握自救相關(guān)知識，得到從安全意識到安全技能的提高。

（3）活動熏陶法，通過觀摩安全技能表演，觀看安全教育圖片展覽等表演類、競賽類、參觀類活動，寓教育與活動之中，集知識性、趣味性、教育行為一體，有助于提高教育效果?；顒忧耙鞔_目的，帶著問題參加活動，活動后要進行觀后感交流。

（4）氛圍感染法，安全教育應(yīng)體現(xiàn)在整個管理過程中。文明、整潔、有秩序的作業(yè)環(huán)境，醒目的警示標志，讓人看了心存暖意的宣傳標語，嚴格的規(guī)章制度和雷厲風(fēng)行的管理作風(fēng)向員工傳遞的是一種向上的企業(yè)文化、一種責(zé)任感，一種使命感的同時也起到了暗示和約束的作用。

2.3 安全培訓(xùn)教育過程控制

教育時要形成一種良好的制度，嚴格培訓(xùn)人員的備課，課堂要做到嚴肅而不呆板，形成工人與培訓(xùn)人員互動的局面。對工人所做的培訓(xùn)教育應(yīng)建立管理臺帳，每做一次教育要有詳細記錄，包括教員姓名、教育內(nèi)容、教育時間、工人所在單位、姓名、工種等，以備培訓(xùn)效果抽查。

2.4 安全培訓(xùn)教育實施達到效應(yīng)

通過工程項目安全培訓(xùn)教育體系實施主要達到三方面目的：

??????? 對工程施工：減少事故、減少違章、減少隱患、提高工人的自我保護意識及技能。

??????? 對企業(yè)效益：降低輕傷率、降低重傷率、降低死亡率、減少事故經(jīng)濟損失等

??????? 對社會：營造安全氛圍、促進社會和諧。

3.1 安全培訓(xùn)教育監(jiān)測與分析的內(nèi)容

安全培訓(xùn)教育監(jiān)測與分析主要包括四個方面的內(nèi)容：

（1）對培訓(xùn)教育反映，培訓(xùn)教育結(jié)束后定期或不定期向施工人員發(fā)放滿意度調(diào)查表，使其對培訓(xùn)講師的水平課程內(nèi)容設(shè)計、授課質(zhì)量以及是否實用等問題進行反饋。

（2）學(xué)習(xí)效果，對參與工人的培訓(xùn)前后進行安全知識和技能測試比較，明確學(xué)員培訓(xùn)教育后安全知識、技能和態(tài)度是否提高，是否有所改觀。

（3）行為的改善，確定工人是否通過培訓(xùn)教育改善了行為，可以通過培訓(xùn)后現(xiàn)場檢查時一段時間的觀察和記錄得知，通過工人違章操作率、肇事率等安全統(tǒng)計指標來反映員工行為的改善變化。

（4）對企業(yè)產(chǎn)生的效果，即對整個企業(yè)產(chǎn)生的效益，可通過宏觀統(tǒng)計指標如輕傷率、重傷率和死亡率等來得出，亦可通過培訓(xùn)前后幾年的事故經(jīng)濟損失情況進行對比。

3.2 安全培訓(xùn)教育監(jiān)測與分析的方法

培訓(xùn)監(jiān)測與分析的方法有很多種，如問卷調(diào)查法、比較評估法、個案分析法、定性定量分析法和集體討論法等，不同的是，對于工人安全教育培訓(xùn)，評估的參數(shù)和指標要同安全生產(chǎn)緊密相關(guān)。

4.1 進行查缺補漏教育、強化培訓(xùn)效果

此步是增強培訓(xùn)教育效果關(guān)鍵的一個階段，根據(jù)效果監(jiān)測與分析階段得出的結(jié)論，隨時對工人培訓(xùn)效果進行抽查，有針對性地對工人仍存在的問題進行培訓(xùn)教育，使工人的安全意識、技能進一步提高。

4.2 重新修訂培訓(xùn)計劃，不斷改進

建筑工人較大部分是由農(nóng)民工組成，基礎(chǔ)相對較低，學(xué)習(xí)新知識是一個循序漸進、不斷鞏固與更新的過程，因此建筑安全培訓(xùn)教育是一項是長期性、復(fù)雜性、艱巨性和技術(shù)性的工作，不可能一蹴而就和一勞永逸，必須持之以恒。要及時根據(jù)實際修訂培訓(xùn)計劃，并著手下一步培訓(xùn)教育。

???? 工程項目安全培訓(xùn)教育體系針對建筑施工特點科學(xué)安排，注意培訓(xùn)教育的動態(tài)進行，突出對危險作業(yè)人員的教育，并根據(jù)培訓(xùn)教育效果合理分析，進行查缺補漏教育、強化培訓(xùn)效果。安全培訓(xùn)教育是建筑從業(yè)人員本質(zhì)安全的保證，建立一套有效的培訓(xùn)教育模式能起到事半功倍的作用。