3? 差錯的表現(xiàn)形式

3.1? 有章不循但未能構成違章的差錯

??? 此類差錯大都屬于明知是錯，卻將錯就錯，發(fā)生此類差錯常因生產(chǎn)任務緊、圖省事、準備不充分等引起。

3.2? 依章而循但未構成違章的差錯

??? 工作票填寫出現(xiàn)差錯的現(xiàn)象時常發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有一份熱機工作票，其安全措施欄內(nèi)容“將疏水箱水放盡”錯寫成“將疏水箱水放進”，“盡”與“進”一字之差，用意相反，極易導致誤操作和事故，性質(zhì)是嚴重的，該票屬于錯票。若運行人員辦理或許可了，則此票屬違章工作票。

4? 控制差錯不發(fā)生違章的措施

??? 控制差錯，要從小處著手，從行為控制開始。如何搞好行為控制，徹底控制差錯不發(fā)生違章呢？筆者認為，應做好以下幾方面。

4.1? 規(guī)范人的行為

??? 要實現(xiàn)安全質(zhì)量標準化作業(yè)，形成一種程序化、標準化工作習慣；要強化現(xiàn)場管理，做好危險點預測和控制措施；要強化質(zhì)保體系和質(zhì)監(jiān)體系的作用，加強工序管理和工藝管理，推進超前防范，杜絕工作盲目性。

4.2? 不斷提升個人的素質(zhì)

??? (1) 要不斷提升個人的安全素質(zhì)，應從普及安全知識、端正思想、規(guī)范行為三方面入手，讓每個人實現(xiàn)從“做什么”到“怎么做”再到“這樣做”的一步步轉(zhuǎn)變。

??? (2) 加強專業(yè)技術教育和安全技能演練，開展各種培訓班，加大對非正常情況下的應變能力的培訓和演練，讓每個職工都能勝任自己的工作崗位。

??? (3) 使員工遵章守紀，真正形成預警思維。針對在作業(yè)過程中可能發(fā)生事故的地點、部位、場所、工器具或行為等，充分認識違章根源之所在，采取預警措施加以防范，消除人的不安全行為，達到超前控制和預防事故的目的，實施對人的行為的無差錯管理。

??? (4) 開展全員控制差錯活動。使員工養(yǎng)成良好的工作習慣，形成有效控制“人的不安全行為”的常態(tài)管理機制。要進行針對性的教育，針對不同部門和崗位情況，編制典型差錯，加以剖析、分析，提出控制措施。

??? (5) 培養(yǎng)職工愛崗敬業(yè)的精神，增強職工的工作事業(yè)心和工作責任感，讓每個職工認識到控制差錯，人人有責，自覺地從我做起，從每一件具體微小的事情做起，把工作做好、做細。

??? 總之，要想不發(fā)生違章，必須事先控制差錯，要杜絕頻發(fā)性或重復性違章，就必須抓那些常見的、習慣性的、屢屢出現(xiàn)的、特別是身邊的差錯。如果人人都能認識到違章的危害性，都能在工作中自覺自愿地控制差錯，作業(yè)標準化、意識安全化、思想責任化，那么一切事故都不會發(fā)生。