盡管安全生產(chǎn)法規(guī)嚴(yán)明，企業(yè)采取了種種措施，但違章作業(yè)，違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象仍未杜絕。為什么“三違”現(xiàn)象屢禁不止呢？其中除管理因素、技術(shù)因素、環(huán)境因素、社會(huì)因素外，還有不可忽視的職工心理因素：

1．麻痹心理 一些職工安全意識(shí)薄弱，缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，在生產(chǎn)過(guò)程中疏忽大意，放松了安全警惕。如：某廠一位空調(diào)工春節(jié)加班檢修清掃風(fēng)道，事先未檢查安全托板是否放置牢固就往上爬，結(jié)果連人帶板從4.2米高處墜落下來(lái)，造成大腦顱骨內(nèi)出血搶救無(wú)效死亡。

2．僥幸心理 有的職工不尊重客觀規(guī)律，單憑主觀意識(shí)，企圖偶然獲得成功或意外地免去不幸。如：某廠一位氣焊工修補(bǔ)未清洗的汽油桶，明知有危險(xiǎn)，但看到漏孔很小，就懷著也許不會(huì)出問(wèn)題的僥幸心理，結(jié)果事與愿違引起爆炸，炸死一人，炸傷一人。

3．好奇心理 有的職工安全意識(shí)差，對(duì)事物懷著好奇心理，把國(guó)家財(cái)產(chǎn)視為兒戲。如：某廠兩位青工坐在棉包上聊天，一位說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)打好包的棉花用火點(diǎn)不著，咱試試看能否點(diǎn)著?！苯Y(jié)果釀成火災(zāi)，損失五萬(wàn)多斤棉花。兩人被依法逮捕。

4．自信心理 有的職工不相信規(guī)章制度，也不聽(tīng)他人勸解，只相信自己。如：某廠一位職工將砂輪防護(hù)罩和托架去掉，一位老工人上前制止說(shuō)：“這樣子是違章的，太危險(xiǎn)！”而那位工人不但不聽(tīng)，反而自信地說(shuō)：“我干了多少年也沒(méi)有出事，哪有那么多框框?！苯Y(jié)果砂輪崩裂打住腹部，險(xiǎn)些喪命。

5．逆反心理 少數(shù)干部在會(huì)上大講安全，但在生產(chǎn)中又違章指揮，使人工不服氣，他們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在安全上言行不一，反而來(lái)教育我們，我們沒(méi)必要按你說(shuō)的去做。結(jié)果“三違”現(xiàn)象隨之產(chǎn)生。

6．屈服心理 有些職工在權(quán)勢(shì)的壓力下，妥協(xié)讓步，放棄原則，違章作業(yè)。如：某廠一位電瓶車司機(jī)病了，管理員讓一位搬運(yùn)工開(kāi)車，工人不開(kāi)，管理員就停他的職，工作無(wú)耐就違章開(kāi)車了，結(jié)果因駕駛技術(shù)不佳而撞在堆垛上被棉包砸成重作。

7．自卑心理 有少數(shù)職工在金錢名利誘惑下，自認(rèn)為紡織工人又臟又累，工資低、覺(jué)得低人一等沒(méi)出息，看不起自己本職工作，喪失理想，工作不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任，放任自流。如：某廠一位清花擋車工，清神不振，意志消沉，上班躺在抓棉機(jī)下睡覺(jué)，被剝棉抓手將腦顱抓破而死亡。

8．報(bào)復(fù)心理 有少數(shù)職工為了達(dá)到某種目的，竟有意制造“三違”現(xiàn)象。如：某廠一位職工對(duì)工長(zhǎng)有意見(jiàn)，就設(shè)置障礙制造違章，影響生產(chǎn)給工長(zhǎng)出難題。結(jié)果反被牙輪把自己的右手壓掉。

總之“三違”者心理因素種類很多?？偨Y(jié)其危害教訓(xùn)，最根本的一條就是“三違”者安全意識(shí)心理太差，或者說(shuō)壓根就沒(méi)有安全意識(shí)。

為克服不利因素，提高安全意識(shí)。首先企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和生產(chǎn)的指揮者，應(yīng)牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的正確指導(dǎo)思想，擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，把科學(xué)管理和思想教育工作納入到生產(chǎn)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)中去。經(jīng)常收集職工的不同心理，有針對(duì)性地做好思想工作，幫助他們克服自己不利于安全生產(chǎn)的心理因素，這是其一。其二：要求各級(jí)管理人員要學(xué)習(xí)掌握一點(diǎn)管理心理學(xué)和教育心理學(xué)知識(shí)，用現(xiàn)代的科學(xué)管理取代傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理。把思想教育同科學(xué)管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)職工要以平易近人的作風(fēng)和眼睛向下的態(tài)度，去接近他們、溝通思想、交流感情；把安全生產(chǎn)的道理揉進(jìn)拉家常之中，切實(shí)幫助他們提高安全意識(shí)，消除奇特心理。其三：要求操作者要善于調(diào)節(jié)和控制自己的感情，嚴(yán)格遵章守紀(jì)。以高度的責(zé)任心約束自己，不斷培養(yǎng)對(duì)本職工作的興趣和熱愛(ài)，防止疲勞，遇到順心的事能樂(lè)于自持，不忘乎所以。碰到不順心的事能不為逆境所困，使感情成為推動(dòng)工作的力量，從而排除各種奇特心理，杜絕“三違”，保證安全。

（薛福連）