???????三、企業(yè)安全文化建設(shè)
??????? 企業(yè)安全文化建設(shè)包括員工個(gè)人安全文化素質(zhì)建設(shè)及企業(yè)安全文化場(chǎng)建設(shè)兩個(gè)方面，構(gòu)成企業(yè)安全文化建設(shè)系統(tǒng)工程。。
??????? 1．個(gè)人安全文化素質(zhì)建設(shè)
??????? 個(gè)人安全文化素質(zhì)建設(shè)主要有兩種方法：一是教育，二是約束。教育是引導(dǎo)工人和干部主動(dòng)地樹(shù)立正確行為的觀念，而約束是強(qiáng)制工人和干部主動(dòng)地樹(shù)立正確行為的觀念，這兩種方法是相輔相成的、單純靠教育不能使所有的工人和干部形成自覺(jué)，約束也是一種培養(yǎng)自覺(jué)性的好方法，通過(guò)一段時(shí)間的約束，反復(fù)的安全行為實(shí)踐，就會(huì)逐漸形成安全行為的觀念，習(xí)慣成自然，特別是在新進(jìn)廠的員工文化素質(zhì)較低，對(duì)現(xiàn)代化生產(chǎn)又很漠生的情況下，為了盡快的形成安全生產(chǎn)能力，必須強(qiáng)制約束其安全行為。“先做到，后講理”。這既是一條可行的方法，也是一條科學(xué)的培育安全文化素質(zhì)的好方法。因此，企業(yè)在加強(qiáng)對(duì)工人及干部進(jìn)行安全教育的同時(shí)，還必需加強(qiáng)對(duì)工人及干部安全行為約束機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)行實(shí)施安全規(guī)章和紀(jì)律。
??????? 2．建設(shè)企業(yè)安全文化場(chǎng)
??????? 企業(yè)安全文化場(chǎng)的功能不等于企業(yè)中每名員工安全素質(zhì)的總合，企業(yè)安全文化場(chǎng)是一個(gè)安全動(dòng)力系統(tǒng)。它以具有較高安全文化素質(zhì)的員工干部和工人為基礎(chǔ)，建立起集體智慧結(jié)構(gòu)，形成個(gè)體差異互補(bǔ)、干部與工人相互促進(jìn)、黨政工團(tuán)管理體制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等優(yōu)化機(jī)制，具有組織和非組織的團(tuán)體安全動(dòng)力場(chǎng)的功能，這個(gè)場(chǎng)給每名員工以安全感、歸屬感、自尊自信的力量、參與安全管理的民主權(quán)利、融洽的對(duì)不安全行為干預(yù)及安全互助協(xié)用關(guān)系二提章守紀(jì)的從眾氛圍，形成共同進(jìn)步的群體內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力能使下級(jí)樂(lè)意接受上級(jí)的安全指導(dǎo)，上級(jí)樂(lè)意接受下級(jí)的安全監(jiān)督，以一種相容的心理態(tài)勢(shì)，形成共同承擔(dān)企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)的凝聚力。
??????? 企業(yè)安全文化場(chǎng)的水平標(biāo)志著企業(yè)現(xiàn)代化的水電標(biāo)志著企業(yè)文明管理的水平?，F(xiàn)以與筆者合作研究企業(yè)安全文化的中美合資黃河鋁業(yè)有限公司為例，這是一家擁有五千多名職工的大型現(xiàn)代化企業(yè)，由于地處西北地區(qū)，SD％的工人是當(dāng)?shù)剌啌Q進(jìn)廠扶貧地區(qū)的農(nóng)民，這批工人文化水平較低，公司領(lǐng)導(dǎo)首先從自己作起嚴(yán)明干部紀(jì)律，工人違章違紀(jì)車(chē)間干部都要負(fù)責(zé)，對(duì)新工人嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作培訓(xùn)，動(dòng)作不合格一律不能上崗，一絲不茍地培養(yǎng)全體員工遵章守紀(jì)的習(xí)慣，在全廠形成了很強(qiáng)的現(xiàn)代安全文化場(chǎng)。該公司各個(gè)工廠、車(chē)間無(wú)一支煙頭，不論是辦公室還是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，窗明幾凈，無(wú)一處垃圾，無(wú)一人閑聊，無(wú)一閑逛。在這樣的環(huán)境中，有一種不可抗拒的安全文化場(chǎng)的力量，使每個(gè)進(jìn)廠的人員都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的模仿工廠職工遵章守紀(jì)的行為，而不能作出違章違紀(jì)的事來(lái)。
??????? 3．企業(yè)應(yīng)是造就安全生產(chǎn)力的學(xué)校
??????? 人是生產(chǎn)力，是什么樣的生產(chǎn)力則取決于他具有什么樣的文化素質(zhì)，具有現(xiàn)代安全文化的人才是現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的安全生產(chǎn)力，具有現(xiàn)代安全文化的人才能具有完善的安全心理程度，科學(xué)的安全思維方式和高尚的安全行為取向，才是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的安全生產(chǎn)力。實(shí)踐證明不造就大批的安全生產(chǎn)力就不可能順利的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。
??????? 從文化建設(shè)的角度看，企業(yè)就相當(dāng)于一個(gè)學(xué)校，廠長(zhǎng)是校長(zhǎng)，干部是教師，學(xué)校的水平取決于校長(zhǎng)和教師的水平，首先是校長(zhǎng)的水平，起決定性的作用，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是，既有見(jiàn)識(shí)又很明智，既有很高的安全文化素養(yǎng)又具有很強(qiáng)的安全管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者。作為擔(dān)任施教任務(wù)的各級(jí)干部，應(yīng)在不斷地選擇、培養(yǎng)過(guò)程中，行成企業(yè)安全文化的中堅(jiān)力量。
??????? 企業(yè)決策層及管理層具有較高的安全文化，才能在企業(yè)中有序地建設(shè)企業(yè)安全文化場(chǎng)。企業(yè)安全文化場(chǎng)相當(dāng)于學(xué)校的整體素質(zhì)和校風(fēng)，具有治廠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩幕瘓?chǎng)，才能造就出品學(xué)兼優(yōu)的安全生產(chǎn)力。
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