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安全教育的深刻文化內(nèi)涵

  
評(píng)論: 更新日期:2010年08月03日

  安全文化,在中國(guó)有著悠久的歷史,而在建立現(xiàn)代企業(yè)制度的今天,安全文化是企業(yè)文化的一部分,它從保護(hù)人的生命安全和健康的基本目的出發(fā),以“為了人”和“人的管理”為方針,強(qiáng)調(diào)人的因素在保證安全上的主導(dǎo)地位,促進(jìn)企業(yè)所有員工都密切關(guān)注安全也可以說(shuō)當(dāng)前,加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。

  煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的第一屬性,決定了煤炭企業(yè)安全管理的重要地位,煤炭企業(yè)安全管理的重要地位,又賦予煤炭企業(yè)安全教育的特殊使命,安全管理和安全教育是不可分割的有機(jī)整體,兩者相輔相成,互為作用,脫離安全教育的安全管理是蒼白無(wú)力的,而缺乏安全管理的剛性制度約束的安全教育是空洞乏味的。安全管理是顯示企業(yè)整體管理水平的重要標(biāo)志,以安全生產(chǎn)為第一靈魂的安全教育恰恰體現(xiàn)了“管理事大,教育先行”的緊迫性。因此,煤炭企業(yè)在恪守“安全第一”的原則時(shí),必須強(qiáng)化安全管理,必須把安全教育超前落實(shí)于安全生產(chǎn)全過(guò)程。

  安全教育,即以安全生產(chǎn)為目的,按照一定要求對(duì)職工思想和行為施以影響的一種有計(jì)劃的活動(dòng),從施教的內(nèi)容上講,它包含著以安全為主題的法律法規(guī)、崗位職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德等諸多方面。就施教形式而言,它具有廣泛性,靈活性和多樣性。多年來(lái),煤炭企業(yè)在安全生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的安全教育工作經(jīng)驗(yàn),諸如企業(yè)舉辦安全知識(shí)培訓(xùn)班,安全業(yè)績(jī)講評(píng)會(huì)、安全經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、安全技術(shù)大比武、安全演講、演唱等大量集安全知識(shí),技術(shù)操作于一體的群眾性安全教育活動(dòng)。同時(shí),還采用了違章者曝光亮相“三違”人員進(jìn)入學(xué)習(xí)班等辦法,充分發(fā)揮了安全警戒教育的強(qiáng)制作用。

  除此之外,礦區(qū)群眾性安全文化作為煤炭企業(yè)安全工作中一道亮麗的風(fēng)景線也同樣大放異彩,大獨(dú)具特色的安全格言、諺語(yǔ)、順口溜、歇后語(yǔ)等大眾性安全文化在礦區(qū)內(nèi)廣為留傳,職工群眾在文化交流中,增強(qiáng)的安全意識(shí)規(guī)范了職工遵章守紀(jì)的行為,對(duì)安全教育也起到了推助瀾的作用,豐富的安全教育也奠定了安全管理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),形式多樣的安全教育方法為安全教育注入了無(wú)限活力。內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合使安全教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、安全教育的充實(shí)內(nèi)容在有效形式的作用下,逐漸從量的積累到質(zhì)的飛躍并在企業(yè)的發(fā)展中得到進(jìn)步和升華。

  馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為,事物的發(fā)展都是通過(guò)可能性的轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)而實(shí)現(xiàn)的,可能性向現(xiàn)實(shí)性的不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程就是事物無(wú)限發(fā)展的過(guò)程??陀^地說(shuō),煤炭企業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)相對(duì)偏低是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí),尤其是煤炭企業(yè)擁有相當(dāng)例的農(nóng)民工,他們作為生產(chǎn)一線的主力軍。一是文化程度普遍偏低,二是缺乏一定的組織紀(jì)律觀念,致使企業(yè)安全管理工作難以落實(shí),但是任何事物都不是絕對(duì)的。從相對(duì)的意義上說(shuō),職工文化素質(zhì)偏低并不意味著安全教育就無(wú)藥可就。這是因?yàn)?,煤炭職工具有樸?shí)勤勞的本質(zhì),粗獷豪放的性格和敢打硬仗的作風(fēng),這些優(yōu)點(diǎn)無(wú)疑就成為我們安全教育的切入點(diǎn),利用其之長(zhǎng)補(bǔ)其之短,不能不說(shuō)是劑“良藥”,與此同時(shí),這種互為作用的現(xiàn)狀也給我們提出了更高的要求,企業(yè)必須建立一套適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的安全教育方法,規(guī)避和改變生硬的、照本宣科的教育方式。而要因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)癥下藥。

  一、人是安全生產(chǎn)中最活躍的因素

  安全生產(chǎn)是煤炭的頭等大事,近年來(lái)我們狠抓安全宣傳教育,安全工作范圍不斷擴(kuò)大,宣傳教育形式不斷創(chuàng)新,人們從中受到了教育,形成了遵章光榮,違章可恥的工作氛圍,但涉及到每個(gè)人,我們的安全工作力度顯然還是不夠的,井下“三違”時(shí)有發(fā)生,零星事故難以根絕,就是證明。

  在生產(chǎn)力諸因素中,人是最活躍的因素。同樣,在安全生產(chǎn)中人的表現(xiàn)也是最為活躍的,而單個(gè)人的思想感情又有不確定因素,一個(gè)人如果大部分時(shí)間繃緊安全這根弦,但只要在瞬息間閃現(xiàn)不安全念頭,就可能改變一個(gè)人,一個(gè)工作面、一個(gè)礦、一個(gè)公司的安全狀況,所以安全工作既要針對(duì)大家,更要針對(duì)個(gè)人,做好每一個(gè)人的思想工作。

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