安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細(xì)胞，一個班組工作的好壞將決定一個企業(yè)的發(fā)展，因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)尤為重要。運(yùn)轉(zhuǎn)車間行車丙班的班組人員構(gòu)成合理，在車站車間的特意安排下，實(shí)現(xiàn)了“以老帶新，兩翼齊飛”的良好格局。信號樓上車站值班員黃孝峰比較年輕，業(yè)務(wù)知識較為精湛，身邊特地搭配了年長的原鐵道部“火車頭”獎?wù)芦@得者李永海進(jìn)行傳幫帶，順利實(shí)現(xiàn)了新老接替、交接過渡。樓下的行車室和調(diào)車區(qū)長室也分別合理配置了精兵強(qiáng)將，實(shí)現(xiàn)了行車、調(diào)車兩翼齊飛雙過硬的良好格局。
        一、搞好班組安全文化建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人。
        當(dāng)好班組長首先要明確自己所附的責(zé)任，不但對工作要盡心盡責(zé)，還要時時刻刻關(guān)心班組成員的生活和工作，及時了解職工的思想動態(tài)，要做到“時時處處了解人，真心真意尊重人，實(shí)實(shí)在在關(guān)心人”，在實(shí)際工作中，要用道理啟迪，用行為召喚，用典型引路，對自己一日三省，靠人格魅力帶動和激勵大家。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設(shè)法盡自己能力幫助他們擺脫困境，這樣時間久了，職工都把班組長當(dāng)成他們的知心朋友，工作起來會更默契。做職工的貼心人，領(lǐng)路人，帶頭人和明白人。做職工的貼心人，安全工作不同于其他工作，涉及工作現(xiàn)場的方方面面。各個角落，它需要基班組員工群策群力，共同努力，要把先進(jìn)的安全管理理念貫穿到具體的工作當(dāng)中，把安全意識滲透到每一名職工的心中，努力營造一種人人重視安全，人人保證安全的良好氛圍，班組長不能以一名普通職工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實(shí)際行動感召班組成員，如果不能從嚴(yán)要求自己，班組工作就不可能開展好。做職工的領(lǐng)路人，班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識，創(chuàng)新思路。
        二、強(qiáng)化班組安全風(fēng)險(xiǎn)意識教育，增強(qiáng)職工安全風(fēng)險(xiǎn)意識。在班組中通過結(jié)合現(xiàn)場實(shí)例、事故教訓(xùn)，采取安全風(fēng)險(xiǎn)知識有獎問答、安全風(fēng)險(xiǎn)大家談等多種形式開展安全風(fēng)險(xiǎn)意識教育，切實(shí)增強(qiáng)職工安全風(fēng)險(xiǎn)意識，牢記“三點(diǎn)共識”和“三個重中之重”，把住安全風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識觀；并不斷推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，班組結(jié)合崗位、工種實(shí)際，以嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主線，在班組中全面開展學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動，讓職工知道干什么和怎么干，引導(dǎo)和教育職工立標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、說標(biāo)準(zhǔn)話。班組安全文化建設(shè)必須做好人的工作，事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更多的是人的思想在作怪，因此必須清醒地認(rèn)識到抓人的安全意識是一個長期的工作，不是一朝一夕，一觸而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起?！≡谧グ嘟M安全文化建設(shè)中，要以人為本，班組成員要相互關(guān)愛、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作和睦相處，想盡辦法安全完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。要敢于拒絕違章指揮，敢于制止違章作業(yè)，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在工作中要牢記安全生產(chǎn)和檢修質(zhì)量。安全必須堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，堅(jiān)持生命第一，安全第一，尊重生產(chǎn)。共創(chuàng)平安的安全文化理念。每次生產(chǎn)作業(yè)前都要進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，檢查所需的工器具、防護(hù)用品是否完備，并做好相應(yīng)的安全措施后，方可開始工作。要做到先想后干，想清楚再干，切不可抱有僥幸心理。
         三、班組從職工基礎(chǔ)、基本功抓起，培養(yǎng)職工遵章守紀(jì)、按標(biāo)作業(yè)的良好習(xí)慣，把班組作為踐行安全行為的主陣地，從點(diǎn)滴做起，聚沙成塔。
        　　班組安全文化是一種理想，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣，那么工作中的安全系數(shù)就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見怪不怪了。培養(yǎng)班組安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)，在抓職工培訓(xùn)上，主要是要結(jié)合日常檢修工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及職工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實(shí)際情況，有針對性地組織開展班前、，座談會、交流會、崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，同時，班組在培訓(xùn)工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓(xùn)，出了事故才培訓(xùn)”的做法。要積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高班組全體成員的綜合素質(zhì)，樹立一種不斷學(xué)習(xí)的理念，以知識重塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動力，通過班組全員的互動和學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。　　
        　  四、在抓班組文化建設(shè)中，積極開展班組文化活動是職工進(jìn)行自我教育的一種有效形式。班組要結(jié)合工作實(shí)際，積極開展安全技術(shù)問答、安全知識競賽、安全技能比武、安全培訓(xùn)等形式多樣的安全文化活動，從而提高員工參加安全文化活動的積極性，增強(qiáng)員工的安全意識，提升員工的安全技能。在班組開展的安全文化活動中，作為班組長要從職工的發(fā)言、心得感悟中以及班組的安全記錄、安全規(guī)章制度、各種安全學(xué)習(xí)資料中引摘精彩的核心內(nèi)容，不斷豐富和提升班組安全文化建設(shè)的內(nèi)涵。
        　　五、在抓班組安全文化建設(shè)中，要充分發(fā)揮班組長的作用。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長是班組的第一安全責(zé)任人，同時又是班組的安全管理、完成生產(chǎn)任務(wù)的核心任務(wù)，這決定了班組長在管好生產(chǎn)的同時，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班組長的責(zé)任是不可推卸的。班組長在班組的安全文化建設(shè)中要堅(jiān)持組織每周的安全學(xué)習(xí)，溝通交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平；還要把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組的每個崗位，形成安全生產(chǎn)人人有責(zé)，群策群防的安全管理體系。在班組內(nèi)營造人人關(guān)注安全，事事時時保證安全和和諧工作氛圍，要做到查找事故隱患是每個員工的義務(wù)，消除事故隱患是每個員工的責(zé)任。自覺學(xué)習(xí)安規(guī)和專業(yè)規(guī)程，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，努力做到運(yùn)輸生產(chǎn)的絕對安全。