在煤礦企業(yè)，班組是完成任務(wù)的實體，是保證安全的基石，也是孕育煤炭安全文化的細胞。煤礦班組安全文化建設(shè)是不斷發(fā)展逐步提高的，班組成員在實際操作中的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點滴體會是形成班組安全文化的素材與源泉。如何搞好煤礦班組安全文化建設(shè)？本人就此淺談一點看法。
    　　班組安全文化建設(shè)是通過動員全班人人講、個個想、說身邊的人、講身邊的事、開展安全評估、安全征文、安全演講、隱患排查、事故原因分析、生命價值研討等形式，讓班組職工認清安全源于警惕、事故出于麻痹，認識到發(fā)生事故對己、對人、對家庭、對企業(yè)、對國家不利的道理，不斷由淺入深形成安全文化理念。概括地講，安全文化一般包括物質(zhì)基礎(chǔ)、制度建設(shè)和精神領(lǐng)域三個方面，班組安全文化也不外乎這三個方面。
    　　一、 建設(shè)優(yōu)秀的精神文化，提高班組管理的軟件水平
    　　加強班組精神文化建設(shè)，應(yīng)著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這也是安全文化建設(shè)的核心。在班組安全文化建設(shè)中，班長要因勢利導(dǎo)、畫龍點睛、善于總結(jié)，從職工的發(fā)言、感慨、班組記錄、通報、上級指示精神、安全規(guī)章制度、安全法規(guī)中引摘核心內(nèi)容，結(jié)合班組實際加強對職工進行重大決策、重大活動部署及形勢任務(wù)宣傳教育，切實做好解疑釋惑工作。與此同時，要給職工以人文關(guān)懷，帶著感情抓安全教育，韋家溝礦在這方面做的工作值得借鑒，各隊班根據(jù)本單位特點開展“安全全家福”“安全寄語”、“親情鏈接”等安全特色活動。在會議室里懸掛班組每個職工的全家福照片，建立了班前會安全宣誓制度，用充滿人文關(guān)懷的誓言作誓詞，有效喚醒了職工的安全意識。班長在實際工作中細心觀察職工的動感激情，注意從動感上尋思、傷感上找源，緊緊抓住職工在“三違”中查根追源，按照“三不放過”的原則，在引導(dǎo)職工吸取教訓(xùn)、制定防范措施的基礎(chǔ)上，將先進的安全理念、實踐技能以潛移默化、潤物無聲的方式去影響每一個班員，進而推進職工隊伍素質(zhì)的整體提高，強化班員的安全意識，形成安全文化理念，牢固構(gòu)筑班員安全思想防線。
    　　二、建設(shè)優(yōu)秀的制度文化，為深化班組安全管理提供必要的組織保障和科學(xué)引導(dǎo)
    　　制度是保證，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，為班組安全文化建設(shè)創(chuàng)造條件；基層隊領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，為班組安全文化建設(shè)出謀劃策；安監(jiān)部門要具體指導(dǎo)，為班組安全文化建設(shè)提供幫助。從組織上為班組安全文化建設(shè)順利進行提供可靠保證，制定和實施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同職工勞動報酬、居住條件、獎勵、普級等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創(chuàng)建工作的良性發(fā)展。韋家溝煤礦建立了班組長長效培訓(xùn)教育機制，明確了基層“兩長一員”抓安全責(zé)制，嚴格落實現(xiàn)場管理，增強基層隊干、班組長抓安全的積極性和責(zé)任感。從政治上關(guān)懷、生活上關(guān)心、教育上優(yōu)先，開展優(yōu)秀隊長、班長評選活動，每月對優(yōu)秀隊長、班長進行表彰獎勵。礦領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)職能科室人員深入井下現(xiàn)場走動管理，召集班組長以上管理人員參加“安全聽證會”。建立了班前安全承諾、安全宣誓制度；建立現(xiàn)場班會制度，班組長帶領(lǐng)職工班前分析當(dāng)班安全生產(chǎn)情況，完善措施，班后總結(jié)經(jīng)驗找差距等工作，促進了班組制度文化建設(shè)的規(guī)范化。
    　　三、建設(shè)優(yōu)秀的物質(zhì)文化，提高班組管理的硬件水平
    　　要夯實安全基礎(chǔ)，必須依靠先進的設(shè)備投入。因此，建設(shè)優(yōu)秀的物質(zhì)文化，班組要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，為班組安全文化建設(shè)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。不斷引進先進技術(shù)，提高安全監(jiān)測水平，升級管理模式，切實把改善生產(chǎn)工作環(huán)境、維護職工健康放在首位。力所能及地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動，為提高職工的實踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平打造平臺。同時，在班組開展的形式多樣的安全文化活動中，班長要注意把職工抒發(fā)的安全文化豪情、事故分析得出的原因、總結(jié)利弊得到的啟示和經(jīng)驗，通過歸納提煉，使職工明白“安全是職工的根本利益”。