安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活。包括人身安全，財(cái)產(chǎn)安全，防火安全，生活安全，交通安全等等。為了給校園里的同學(xué)和老師以及其他人員培養(yǎng)良好的安全意識(shí)，提供良好的安全的生活環(huán)境，我們需要加強(qiáng)校園安全文化的建設(shè)。校園安全文化建設(shè)是必要的。
    一 簡(jiǎn)單說(shuō)文化
    （1）文化
    所謂文化，簡(jiǎn)而言之，就是烙上了人類自覺(jué)之為及人類思想印跡的事物。廣義者，是指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和?！—M義者，是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)。人類的意識(shí)是物質(zhì)世界在人腦中的映像，它又對(duì)物質(zhì)世界產(chǎn)生作用。物質(zhì)決定意識(shí)，就在我們的思維在認(rèn)識(shí)或正確認(rèn)識(shí)存在的過(guò)程中，自然而然的，我們的文化就在不知不覺(jué)中形成了。我想所有與我們?nèi)祟愑嘘P(guān)的一切事物，都可以稱之為文化。
    文化是社會(huì)的總體狀況的一個(gè)反映，它又作用于整個(gè)社會(huì)，社會(huì)肯定是在種種文化氛圍中進(jìn)行發(fā)展的，可以說(shuō)對(duì)文化的建設(shè)，是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。
    （2）安全文化
    安全是一種元文化，是人類最初脫離動(dòng)物狀態(tài)時(shí)首批創(chuàng)造的文化，安全文化是人類自覺(jué)之為的產(chǎn)物，是追求安全獲得安全的結(jié)果。
    狹義上說(shuō)，安全文化是存在于單位和個(gè)人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和，它建立了一種超出一切之上的觀念。
    （3）校園安全文化
    校園單位不同于企業(yè)生產(chǎn)單位，校園在大多數(shù)人看來(lái)，是個(gè)沒(méi)有危險(xiǎn)，相對(duì)安全的地方，但是風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，安全是全人類社會(huì)都應(yīng)該具備的素養(yǎng)之一。與校園有關(guān)的安全文化的建設(shè)屬于公共安全文化建設(shè)的范疇，它也具有安全文化的特性，時(shí)代性、人本性、實(shí)踐性、多樣性、可塑性。為了給學(xué)校里的同學(xué)和老師以及其他人員培養(yǎng)良好的安全意識(shí)，提供良好的安全的生活環(huán)境，我們需要加強(qiáng)校園安全文化的建設(shè)。
    二 校園安全文化建設(shè)的必要性
    （1）校園里同樣存在安全隱患
    校園是一個(gè)場(chǎng)所，而且是人員密集場(chǎng)所，防火，消防問(wèn)題覺(jué)不能忽視。突發(fā)事件，每個(gè)人都應(yīng)該做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，像地震。這些是我們應(yīng)該考慮的一些實(shí)際問(wèn)題，還有其他的一些人自身的因素，主要表現(xiàn)出政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等一系列問(wèn)題，這些都對(duì)我們學(xué)校的安全穩(wěn)定運(yùn)行提出了巨大的挑戰(zhàn)。
    （2）校園安全文化建設(shè)目的明確
    在校園里的安全文化建設(shè)，通過(guò)教育、培訓(xùn)、宣傳、管理等手段，達(dá)到校園安全文化建設(shè)的目的。最終實(shí)現(xiàn)人人想安全的意識(shí)，處處要安全的態(tài)度，學(xué)習(xí)安全的知識(shí)，有能力運(yùn)用安全知識(shí)，做好安全的方方面面。
    （3）校園安全文化建設(shè)是其他文化工作的前提
    校園文化是一種客觀存在，它的存在、變化和發(fā)展影響著大學(xué)校園里的每個(gè)人。良好的校園文化，可以形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)，校園文化也會(huì)起到教育的導(dǎo)向作用。良好的學(xué)風(fēng)可以使青年學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在加強(qiáng)其他文化的發(fā)展時(shí)，首先考慮的就是安全文化，使我們學(xué)校所進(jìn)行的一些活動(dòng)都在一個(gè)安全的文化氛圍中進(jìn)行。
    三 校園安全文化建設(shè)的具體方法
    （1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)、責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督
    為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，加強(qiáng)安全文化建設(shè)。按照有關(guān)要求，明確責(zé)任人，學(xué)校分別與教職工簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，并加大督查力度；本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)因工作失職，玩忽職守或教育不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿?，要從?yán)追究責(zé)任人的責(zé)任，確保學(xué)校及校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治工作落實(shí)到位。
    (2) 完善相關(guān)制度，有章可循
        結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)校及校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依法辦事、依章辦事，狠抓落實(shí)。這樣對(duì)校園的安全管理工作提供了依據(jù)，有利于安全文化建設(shè)的進(jìn)行。
    (3) 根據(jù)實(shí)際情況，明確工作重點(diǎn)
    校園應(yīng)確定以下幾個(gè)方面作為學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治的工作重點(diǎn)：交通安全、食品安全、消防安全、人身安全等教育；加強(qiáng)思想道德建設(shè)及法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念；加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所（如：多媒體教育、檔案室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室等）要做重點(diǎn)檢查，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，及時(shí)排除不安全隱患，嚴(yán)防傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全；加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育等。
    (4) 廣泛宣傳安全文化，增強(qiáng)安全文化意識(shí)
    要充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，以講座、板報(bào)、宣傳欄、廣播等形式廣泛宣傳有關(guān)的法律常識(shí)及安全保護(hù)措施，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治工作的實(shí)效性，引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)做好學(xué)校學(xué)校及校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化法制安全意識(shí)。
    (5) 開(kāi)展一些安全文化活動(dòng)
    開(kāi)展“安全文化傳播”專題講座；開(kāi)展關(guān)于“安全聯(lián)系你我”征文競(jìng)賽；組織“安全隱患全面排查與整改”專項(xiàng)活動(dòng)，在校園的一些內(nèi)部刊物上設(shè)立安全專篇等，越有創(chuàng)新，越有實(shí)踐性，效果就會(huì)越好。
    總之，
    安全文化的建設(shè)過(guò)程中少不了要解決溝通的問(wèn)題。善于溝通能提高團(tuán)隊(duì)精神，也少不了師生的共同努力。安全文化建設(shè)工作是整體工作，需要全院師生每一個(gè)人的凝心聚力、默契合作，相互配合。遇到困難相互團(tuán)結(jié)不后退。這樣就能使安全文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。