??? 5.教學應(yīng)從實際出發(fā)，力戒形式主義
??? 一些培訓(xùn)單位或企業(yè)自培部門只重形式、重效益而不重實際效果，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量下降，收效甚微。有企業(yè)對新工進行廠級安全教育時，在開班前和結(jié)業(yè)后都大搞儀敲鑼打鼓、典禮剪彩，好不熱鬧。其實，那只是形式，內(nèi)容卻很少，往往因時間、經(jīng)費等實際問題而將十天的課時壓縮到五天，三天的課時壓縮到一天。甚至經(jīng)過“高度濃縮”，把一周的課時壓縮到一天或半天，只講考題不講內(nèi)容。因為量的變化而產(chǎn)生質(zhì)的變化，本來就缺乏基礎(chǔ)，再把教材和課時一減再減。使得聽課學員對所學知識只能是一知半解，知其然而不知其所以然。如此“培訓(xùn)”出來的學員，怎能保證不出事故?一些培訓(xùn)單位只重經(jīng)濟效益而不注重教學質(zhì)量，鉆國家尚未完善培訓(xùn)目標評定和量化考核的空子，把辦培訓(xùn)班作為創(chuàng)收的門路，只要交錢，不管我教得如何，也不管你學得怎樣，最后肯定合格。第一次考試不及格，下次可以補考，補考成績不及格也照樣發(fā)證。甚至有只交錢，不參加學習和考試也能拿證的情況，一方有了收入，另一方樂得輕松“完成”學業(yè)。正是由于部分辦學單位的這種不負責任的亂辦班、亂收費、亂發(fā)證的“三亂’’現(xiàn)象，使得建筑企業(yè)的從業(yè)人員，尤其特種工崗位培訓(xùn)逐漸走向了有名無實的岐路。
二、認清形勢，改革滯后的安全教育態(tài)勢刻不容緩
??? 安全教育培訓(xùn)工作，是貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，提高管理者和從業(yè)人員安全意識和熟練的操作技能，防止不安全行為，減少人為失誤，確保安全生產(chǎn)、文明施工的重要途徑。建筑企業(yè)具有流動性大、管理難度大、勞動強度大和露天作業(yè)多，投用設(shè)備多，高處立體交叉作業(yè)多；人員文化層次低；技術(shù)規(guī)則不穩(wěn)定，施工環(huán)境不穩(wěn)定這“三大”、“三多”、“一低”、“兩不穩(wěn)定”的特點。針對這些不安全因素，加強本行業(yè)的安全教育和培訓(xùn)尤為重要。認清目前自治區(qū)建設(shè)系統(tǒng)安全教育形勢，加強領(lǐng)導(dǎo)，從改變安全生產(chǎn)局面的需要出發(fā)，加大安全教育力度，做好人的工作，提高職工群眾的安全生產(chǎn)意識和自我防護能力，完善安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)性建設(shè)，實在是勢在必行刻不容緩。
??? 1．轉(zhuǎn)變安全教育觀是扭轉(zhuǎn)目前建設(shè)行業(yè)安全教育弱勢的前提
??? 許多企業(yè)負責人對安全教育觀念模糊，認識不足。認為是可有可無，可行可不行的事。所以，不愿在安全教育上多投資、多下功夫，這就制約了安全教育發(fā)展。安全生產(chǎn)法第39條規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當安排用于配套勞動防護用品，進行安全生產(chǎn)培訓(xùn)的經(jīng)費。目前，國家正在更進一步落實安全投資和安全費用的規(guī)范使用問題。近期，國家建設(shè)部下發(fā)了《建設(shè)工程安全防護、文明施工措施費用及使用管理規(guī)定》。說明國家對建設(shè)項目預(yù)、概算以外的用于安全管理的投資在逐步增加，形勢正朝越來越有利于加強安全教育力度和增大安全管理投資的方向發(fā)展。國家在安全管理上體現(xiàn)以人為本和規(guī)范生產(chǎn)程序的做法，都充分說明上級的觀念在變。如此，下級的觀念也要隨之轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)盡快改變忽視對群眾和職工進行安全教育的不正確觀念，加大培訓(xùn)力度，做好安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)性工作。從人開始。從教育人手，甚至應(yīng)該從娃娃抓起，學歐美國家，把安全意識的灌輸深人到小學生的課本里。只有我們的各級各部門領(lǐng)導(dǎo)正視了安全教育工作，若干年后，公民和大眾才能正視安全生產(chǎn)行為。
??? 2.規(guī)范辦學單位的教學行為對提高安全教育質(zhì)量至關(guān)重要
??? 辦學單位的教學質(zhì)量是由很多因素決定的，其中，辦學單位對社會的責任心是至關(guān)重要的。其次，師資選配、教材選用、教學方法、課時安排等都很重要。首先。辦學單位應(yīng)把安全培訓(xùn)看作是救人性命、造福人類的大事業(yè)，應(yīng)認真、嚴謹、務(wù)實、求通。教學主管部門應(yīng)規(guī)范辦學單位的教學工作。制定辦學量化考核和收費標準。要求制訂教學計劃和教學大綱，由教學大綱規(guī)范系統(tǒng)的教學內(nèi)容，從根本上制約教、學兩隨意的狀態(tài)。
??? 教學單位選配教師應(yīng)本著選擇由知識面廣、專業(yè)知識淵博、實踐經(jīng)驗豐富、具有新管理理念又充滿創(chuàng)造力的教師任教；選用教材應(yīng)有針對性和實用性，不能各工種通用一篇教材而千篇一律，使學員感覺枯燥乏味。要使學員受教后能起到補缺拾遺和深造技能的作用；教學方法應(yīng)本著實用的目的，從簡單的原理開始循循善誘、深入到系統(tǒng)的邏輯思維。教學課題不但要有專業(yè)的、本崗位應(yīng)掌握的技能，而且要涉及普遍的、綜臺性學科的內(nèi)容，使學員既掌握、熟悉本崗位存在的危險危害因素及其防護技能，同時也了解本企業(yè)、本車間(項目)存在的危險源辯識。教學內(nèi)容不能因教學時間而限定或刪節(jié)，而應(yīng)以教學內(nèi)容來安排教學時間。教學課題應(yīng)有相應(yīng)靈活的教學方法施教才能事半功倍。比如，到施工現(xiàn)場現(xiàn)身說法，因材施教，因題施教或選一些很實際的、發(fā)生在本單位、本地區(qū)的事故案例或重大事故隱患來共同分析，找原因、查責任、制定整改措施。使學員不僅學會分析事故的原因，而且還明白應(yīng)該如何防微杜漸、消除事故隱患科學地安排課時是提高教學質(zhì)量的基本保證，要系統(tǒng)地學習一本書或是一門課程，沒有足夠的課時是不行的。想用一天學完十天的課程或是班前十分鐘講評完施工現(xiàn)場全部危險危害因素是不可能的。要知欲速則不達這個道理，安全上沒有捷徑可走。
??? 3．受教育者應(yīng)該達到相應(yīng)的程度，經(jīng)考核持證上崗
??? 對從業(yè)人員中非危險崗位的普工的安全教育，只要從安全意識、安全知識、安全技能三個方面著手加以提高，使他們有意識有能力應(yīng)對本職崗位上的復(fù)雜情況和突發(fā)事故，達到不傷人、不自傷、不被傷就可以了。這三個方面的內(nèi)容是：
??? (1)以安全思想教育為先導(dǎo)。了解國家相關(guān)法律法規(guī)，安全生產(chǎn)方針，充分認識安全生產(chǎn)的重要意義。在各項工作中嚴格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針和各項安全生產(chǎn)政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程、遵守勞動紀律、杜絕違章指揮和違章操作行為。增強他們對他人、對自己、對家庭和社會的責任感。
??? (2)以安全知識教育為基礎(chǔ)。大力開展對職工的安全知識教育，尤其對新工、農(nóng)民工的安全知識教育尤為必要。應(yīng)通過培訓(xùn)或班前教育，使職工熟知本公司、本車間(項目)生產(chǎn)環(huán)境和存在的危險危害因素，掌握本公司、本車間(項目)的生產(chǎn)狀況，施工工藝、施工(操作)方法、施工作業(yè)的危險區(qū)域、危險部位及各工種、崗位隱含的危險源。使職工充分掌握應(yīng)對這些危險危害因素的知識和技能(包括安全防護技能)。
??? (3)以安全操作技能教育為主旨。崗位操作應(yīng)盡量避免失誤，沒有熟練的操作技術(shù)就難免誤指揮、誤操作，從而引發(fā)生產(chǎn)安全事故。只有熟練地掌握操作規(guī)程和操作技能、安全防護技能，才能做到對崗位工作應(yīng)對自如。因此，對管理人員、特殊工種、技術(shù)人員、普工人員都應(yīng)進行專門的崗位培訓(xùn)，并通過考試，使他們達到崗位操作應(yīng)知應(yīng)會的標準，持證上崗。
建議達到以上三方面能力并通過考試合格的職工才有資格上崗。目前，國家在逐步規(guī)范施工人員的上崗標準，筆者2004年未曾去江蘇考察了解了鎮(zhèn)江市建筑施工隊伍要求普工上崗的綠卡制度，認為該辦法比較可行。今年上半年，我區(qū)哈密地區(qū)亦實行建筑企業(yè)勞務(wù)人員安全教育卡管理制度。這說明建設(shè)行政主管部門對安全生產(chǎn)管理工作正在加強。各工種、各崗位經(jīng)過三級安全教育考核合格持證上崗制度勢在必行。這不僅是安全生產(chǎn)管理的需要，同時也是規(guī)范各行業(yè)安全生產(chǎn)標準化的需要。
??? 4．堅持再教育制度，鞏固教育成果，提高職工群眾安全生產(chǎn)法制觀念
??? 許多企業(yè)忽視對經(jīng)過培訓(xùn)上崗的從業(yè)人員的再教育，認為這部分人已經(jīng)過培訓(xùn)，具備了安全生產(chǎn)知識和安全防護技能，不再需要安全教育。這是一種錯誤的觀念，須知世間萬事萬物都在不斷的發(fā)生變化，所謂此一時，彼一時，就是這個道理。過去曾參加過安全培訓(xùn)，只能應(yīng)對過去的生產(chǎn)環(huán)境和設(shè)備。時過境遷，社會發(fā)展如此之快，需要學習、接受新知識，才能應(yīng)對新的、已經(jīng)發(fā)生變化的生產(chǎn)環(huán)境，才能掌握和熟悉新的生產(chǎn)條件和已更新的設(shè)備?？傊诎踩逃ぷ魃蠜]有一勞永逸的事，只有不斷努力、勤奮學習、才能適應(yīng)社會的發(fā)展。
??? 5．由勞務(wù)公司承擔新工培訓(xùn)任務(wù)，向企業(yè)推介合格的勞務(wù)人員是今后勞務(wù)市場的必由之路
??? 勞動力市場的發(fā)展方向應(yīng)適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)的需要，作為勞動力組織者的勞務(wù)公司，應(yīng)向用人單位推薦、輸送合格的勞務(wù)人員。被勞務(wù)公司組織的勞務(wù)人員由不合格轉(zhuǎn)變?yōu)楹细裥枰粋€過程，這個過程即是組織培訓(xùn)過程。將不懂、不會、不明白某項職業(yè)的人員經(jīng)過教育升華為某職業(yè)熟練的操作者，然后輸送到用人單位，這便是勞務(wù)公司的職責。因此，在用人單位與勞務(wù)公司簽訂用人合同時，使用成熟的、經(jīng)過培訓(xùn)合格的勞務(wù)工的中介費應(yīng)包含業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)等費用在內(nèi)。
三、結(jié)語
??? 年初，建設(shè)部發(fā)布的今年建設(shè)部八大工作要點明確指出，要把加強～線作業(yè)人員特別是農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)作為一項重點工作，將必要的安全考核作為進入工地務(wù)工的前提條件……嚴禁私招濫雇和違法分包現(xiàn)象。加強安全教育工作，規(guī)范安全生產(chǎn)程序，正是國家大力推行的安全生產(chǎn)標準化工作的一個部分。安全建設(shè)的第一步就是加強安全宣傳和安全教育，提高職工群眾的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)水平，認識安全工作中“預(yù)防為主”防微杜漸的重要性。使大家明白認識危險、消除隱患、防止事故發(fā)生是我們安全工作的原則和方針，也就是“安全第一”的原則。其次，熟悉應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)事故、組織救援、避免傷亡、分析查找事故原因、組織隱患整改、落實整改計劃等一系列課目則是更深層次的安全教育，是安全生產(chǎn)管理者必讀之課。
礦山建設(shè)工程管理培訓(xùn)教案
如何做好安全培訓(xùn)教育工作
