二、要明白什么是不安全。要讓員工目睹不安全的危害性和帶來的影響，有效的途徑和方式就是進行案例視頻分析，通過事故經過的真實再現，讓員工自身從內心親身感觸事故發(fā)生的災難和傷害，明白事前防范是多么的重要和關鍵，同時也明白事后的后悔、責怪、淚水是多么的廉價和無用，真真切切從內心引發(fā)震動，重樹安全第一的思想，如果沒有安全其他什么都沒有了，即使有，也沒有了色彩和艷麗，對個人而言，如果生命都沒有了，你還有什么？ 誰能有力再讓今年中秋國慶大假期間在云南彝良縣發(fā)生山體滑坡中瞬間遇難的18名學生再次回到教室？不安全就是對生命的不尊重！事后當地政府通報是地震后土質松軟，加之連日雨天造成了事故，試問：事前就一點跡象都沒有嗎？

　　三、要明白安全因我們每個人的行為而為。人是社會最基本單元。我們每位員工既是生產的直接參與者，同時也是安全的直接維護者，包括人身安全和財產安全。無論事故大小，都有其發(fā)生的直接原因和間接原因。除去物的不安全狀態(tài)和管理缺陷，就是人的不安全行為所致，據統(tǒng)計分析，由于人的不安全行為所造成的事故約占事故總數的85%以上。人的不安全行為通常有幾種表現：一是典型的違章操作，即違反相應的安全作業(yè)技術規(guī)范，比如酒后駕駛，比如高處拋物；二是違反勞動紀律，比如在崗位嬉笑打鬧或做無關的事；三是誤操作和誤處理，比如現場查看不實導致的倒桿事故；四是未作個人防護，比如未帶安全帽遭遇的高出掉物砸傷頭部；五是不健康的心理引發(fā)的不安全行為，比如疏忽大意？僥幸？逞能？蠻干？恐慌？個人情緒等等；六是個人接受教育和培訓的程度，比如業(yè)務技術不精或操作不熟練而引發(fā)的事故。上述種種情形都與我們每個人有著密切關聯。上?！?1.15”的重大火災事故，官方最后公布的直接原因就是2名電焊工無特種作業(yè)人員資格證書，嚴重違反操作規(guī)程，引發(fā)大火后逃離?？雌饋?名無證電焊工好像與58條生命和無數個家庭不幸不相關，但事故的悲慘卻關聯了？因此我們每人必須對自己的行為負責，而首先要負的就是安全責，對自己，也對他人。

　　四、要明白如何才能安全。安全是所有人的美好愿望，也是我們安全工作的根本目的，但現實中因種種原因，不安全又不時給我們帶來痛苦和傷害，要減少傷害和痛苦，就要明白如何才能安全。各級和個人的安全理念意識是基礎，長期牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想是保障?！鞍踩谝?，預防為主”這8個字大家都耳熟能詳，但是不是真正在我們腦海扎下了烙印，是不是在工作中首先考慮到、意識到并執(zhí)行到，真得捫心自問，不能只停留在口頭上，寫在文件里，真正落實“三同步”，事前的缺失事后有時無法補救。健全組織、落實經費、明確人員、完善規(guī)章、教育培訓、監(jiān)督檢查等等都是是方法和手段，關鍵還是如何執(zhí)行落實，只有這樣，才有可能盡量減少和避免事故的發(fā)生，才能確保我們行為的安全性，否則就是講的好聽，寫的好看。無證駕駛就是不知如何才能安全，因為其未經過必要的培訓，當遭遇險情時不知如何操控車輛和處置；現實中很多事例都因不能保障安全所以加以禁止，比如人貨混裝、酒后駕車、高空拋物、管孔使用明火、不系安全帶登高等等。禁止的目的是要安全。

　　五、要明白不安全時應怎么辦。當突然遭遇不安全時，要明白正確的處置方式和手段，要有必要的知識和技能來及時應急，減少和控制事態(tài)發(fā)展。必要的硬件要預防在先，比如防范火災事故，就要備足足夠的滅火設施，要掌握初期滅火常識，要保持消防通道暢通，要知道逃生技巧，要明白呼救方法等等。所有這些，在事前都要準備充分，要培訓到位，要檢查現場，要糾正及時，否則當火災發(fā)生時，除去慌亂還是慌亂，事態(tài)會蔓延，損失會增大。諸多事故案例表明：當遭遇突發(fā)事故時，事前的培訓學習，應急預案和實情演練是處置和應對的有效途徑，并要細化到最小專業(yè)和單元，讓實際作業(yè)的班組成員要明白自身工作中發(fā)生意外應怎么辦，實現傷害和損失最小化。

　　安全伴我們每一天，健康、快樂就伴我們每一天，當我們不安全時，痛苦和淚水將“拌”我們每一天。讓健康、快樂常伴，讓痛苦和淚水遠離。