2、以人為本 強化安全教育

　　職工安全文化素質(zhì)是事關企業(yè)安全生產(chǎn)的關鍵，加強安全教育培訓能夠加快職工安全價值觀的形成。堅持多樣化的培訓方式是提高職工素質(zhì)的基本途徑，企業(yè)要以崗位適應性培訓為重點，以技能培訓為核心，以學以致用為出發(fā)點，采取靈活多樣的培訓方式。堅持短期強化普及型培訓與個性化差別化培訓相結(jié)合、堅持崗位培訓與脫產(chǎn)培訓相結(jié)合、堅持走出去與請進來相結(jié)合，以多樣化的培訓方式促進職工業(yè)務水平和綜合素質(zhì)的提高。開展形勢多樣、職工喜聞樂見的安全技能比賽、提合理化建議、職工身邊無違章、班組無事故等群眾性活動，引導職工增強安全意識，提高安全防護能力。通過企業(yè)內(nèi)部刊物、宣傳窗、黑板報、征文、知識競賽等方式，對職工安全文化素質(zhì)起到潛移默化的效果。加強班組安全建設，夯實安全基礎。班組是企業(yè)安全工作的落腳點，是安全生產(chǎn)的前沿陣地，班組建設為實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化、規(guī)范化、制度化奠定了堅實的基礎。應大力抓好三級安全教育、三不傷害教育、特種作業(yè)人員培訓、班組安全教育培訓和安全員的教育培訓，提高職工安全技能和安全管理能力，引導職工注意熟悉與自己職業(yè)相關的安全科學知識。通過教育使職工有效的約束和規(guī)范自己的生產(chǎn)行為，認識到自己在生產(chǎn)安全中應承擔的責任，進而明確自己的安全行為規(guī)范，使之符合安全要求，是“人本管理”的根本內(nèi)涵，從而推動了企業(yè)安全生產(chǎn)水平的提高。

　　3、通過安全文化的建設提高安全管理水平

　　企業(yè)的安全管理是職工參與管理的過程，創(chuàng)建安全的作業(yè)環(huán)境和制定自我約束的管理體系，提高全員安全意識和安全技能，規(guī)范作業(yè)行為，減少甚至杜絕違章引發(fā)的事故，是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容和手段。建設企業(yè)安全文化，營造“關注生命、關注安全”的輿論氛圍，將極大促進企業(yè)的安全管理。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在“預防為主”上多做文章。安全生產(chǎn)工作沒有捷徑可走，必須以求真務實的工作作風，扎扎實實地從一點一滴做起，做好安全基礎工作。在安全生產(chǎn)管理中應實現(xiàn)安全管理規(guī)范化、教育培訓“三級”化、安全檢查經(jīng)?；?、安全設施管理標準化、班組管理文明化、施工現(xiàn)場標語化。將公司安全管理總目標層層分解，直到班組，將安全責任層層落實。通過安全文化對職工產(chǎn)生的影響，利用其安全思想意識指導行為，達到安全決策和安全操作的目的。安全文化是安全管理的基礎，現(xiàn)代安全管理的任務是為了人，即管理的目的是以人為本。其主要手段是對人的不安全行為進行控制。要強化對“人的不安全行為”和“物的不安全狀態(tài)”的監(jiān)督檢查，對安全隱患盯住不放，真正把安全法規(guī)落到實處。開展“安全雙基建設”、群眾安全“雙優(yōu)雙先”競賽活動，要求干部職工做到“雙三不”即“不違章指揮、不違章作業(yè)、不違反勞動紀律”和“不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害”。對職工的作業(yè)行為進行有效的管理，制定職工作業(yè)行為規(guī)范和安全操作規(guī)程等，建立切實可行的新型管理模式，不斷加強崗位安全技能培訓，糾正職工作業(yè)過程中的不安全、不規(guī)范、不正確行為。

　　安全文化建設不是權宜之計，而是一項系統(tǒng)工程。人是安全文化的主體，也是安全文化的目的，安全文化建設的過程，實質(zhì)上就是提高人的生活價值和工作價值的過程。因此，安全文化建設應是現(xiàn)代化企業(yè)建設中的重點工程。在這個系統(tǒng)工程中，企業(yè)本身應對其所處的外在環(huán)境的安全擔當起責任：企業(yè)的原材料供應商與協(xié)作商、企業(yè)的消費者和企業(yè)所處的社會等等。這樣才能體現(xiàn)企業(yè)是社會的企業(yè)，需為全社會的安全做出貢獻，真正體現(xiàn)以人為本的原則。加強企業(yè)安全文化建設，只有起點，沒有終點。要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想意識，以“安全重于泰山”的責任感、使命感，以對職工生命和健康高度負責的態(tài)度，反復抓、長期抓。要善于吸取先進的安全管理模式和經(jīng)驗，不斷完善各項管理制度，以“嚴、細、實”的工作作風，以創(chuàng)新、求實的工作方法，去開創(chuàng)安全工作的新局面。