四、學(xué)好法規(guī)，不斷提升職工自我保護的安全意識
安全是一種意識，安全文化是安全一時的理論概括。人的安全意識淡薄是直接導(dǎo)致施工事故的重要因素。隨著《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)事故報告和調(diào)查處理條例》的一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī)的出臺，企業(yè)應(yīng)制定一套職工安全教育培訓(xùn)方案，抓好“三個階層”的安全教育。第一階層是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理部門，重點提高安全責(zé)任意識，切實履行好安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。第二階層是安全員和勞動保護監(jiān)督隊伍的監(jiān)督員隊伍，重點是調(diào)高安全法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，履行好監(jiān)督指導(dǎo)職能。第三階層是一線施工人員，重點是學(xué)好安全基本知識，自覺遵守安全操作規(guī)范，提高安全操作技能。通過學(xué)習(xí)，達到從要“我安全”到“我要安全”，從“我懂安全”到“我會安全”轉(zhuǎn)變之目的。
五、加強安全教育培訓(xùn)
加強安全教育培訓(xùn)，是確保企業(yè)生產(chǎn)安全的重要舉措，也是培訓(xùn)安全生產(chǎn)文化之路。安全事故的發(fā)生，除了員工安全意思淡薄是其根源外，還有一個重要的原因是員工的自覺安全行為規(guī)范缺失、自我防范能力不強。應(yīng)加強安全教育培訓(xùn)，堅持重安全意識、重安全規(guī)程、重安全行為規(guī)范、重細節(jié)養(yǎng)成；以安全意識教育為先，以提高安全技能為重，以養(yǎng)成安全生產(chǎn)行為規(guī)范為目的，培養(yǎng)員工的安全行為規(guī)范，全面提升安全防范技能，確保安全生產(chǎn)。
六、加強現(xiàn)場管理推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
強化現(xiàn)場管理，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。加強對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場、基建施工和調(diào)試現(xiàn)場、安全管理與監(jiān)督，特別要針對夏季施工建設(shè)、現(xiàn)場安全工作特點，加強工作組局和監(jiān)督管理力度，嚴(yán)格落實危險點分析和預(yù)控等現(xiàn)場安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程規(guī)定，遏制人身傷亡事故的發(fā)生。要結(jié)合實際，本著安全可靠、簡便易行、實用實效的原則，在作業(yè)班組和作業(yè)人員中廣泛推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，最大限度地減少安全隱患。關(guān)心一線員工，強化班做建設(shè)，加強對生產(chǎn)一線的基層班組的安全監(jiān)督檢查和幫助指導(dǎo)，確保安全生產(chǎn)各項錯舍嚴(yán)格執(zhí)行到位。制定政策，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員在一線建功立業(yè)，穩(wěn)定基層技術(shù)隊伍。深刻汲取事故教訓(xùn)，切實開展整頓違章違紀(jì)活動，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律，消除人身事故隱患，把好人身安全關(guān)。
七、完善安全生產(chǎn)制度建設(shè)，推進安全科學(xué)化管理
依據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》并結(jié)合企業(yè)資深的部門設(shè)置及實際業(yè)務(wù)分工、管理等實際情況，以科學(xué)的安全觀來完善安全生產(chǎn)制度建設(shè)。管理中注重“誰主管，誰負(fù)責(zé)”及“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，認(rèn)真履行生產(chǎn)管理職責(zé)的同時不能放松抓安全，明確自身的安全管理責(zé)任和職責(zé)。
綜上所述，建筑企業(yè)安全文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，永無止境。它還將面臨著一個隨社會、市場荊棘法杖而發(fā)展的問題。要把安全文化從理論上實踐上真正成為廣大職工自覺接受的一種觀念，成為安全生產(chǎn)的靈魂和內(nèi)在動力，唯有以人為本，與時俱進，不斷創(chuàng)新，方能不斷推進安全工作再上新臺階。