最近，筆者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)：某些站段組織職工觀看的安全警示片內(nèi)容陳舊乏味，安全警示室內(nèi)的文字圖片是十幾年一成不變的“老面孔”，職工們根本不看，簽完字扭頭就走。管理人員也對(duì)此置若罔聞、漠然視之?？梢哉f，這樣的安全教育收不到預(yù)想效果。

　　為此，筆者建議，管理人員首先要端正對(duì)安全警示教育活動(dòng)的態(tài)度，督促職工認(rèn)真觀看。對(duì)仍不負(fù)責(zé)任的管理人員予以考核問責(zé)。要讓職工寫出觀后感，對(duì)思想認(rèn)識(shí)獨(dú)特、深刻的給予表揚(yáng)。對(duì)突出、典型或新發(fā)生的事故、違章行為，可以引導(dǎo)職工親身參與分析、討論，通過比較、歸納類似的事故案例等方法，自我“號(hào)脈診斷”，讓職工留下深刻、難忘的印象。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)實(shí)際，讓職工們拿出解決“疑難雜癥”的最佳良方，自覺地遵守、執(zhí)行修改完善后的自定制度。還可以延展范圍，多向職工介紹國(guó)外或相關(guān)行業(yè)在安全生產(chǎn)上取得的成功經(jīng)驗(yàn)和需要吸取的事故教訓(xùn)，擴(kuò)大職工視野，使職工們見多識(shí)廣，及時(shí)預(yù)先發(fā)現(xiàn)消滅隱患，在遇見類似的事故苗頭時(shí)能夠不慌不忙，冷靜沉著，應(yīng)付自如，不再重蹈覆轍。最后可借助網(wǎng)絡(luò)宣傳、文藝演出等形式，在寓教于樂中宣傳安全，讓人人成為安全的使者。